2021学年第三课色彩魔术——图像色彩的处理教学设计及反思

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这是一份2021学年第三课色彩魔术——图像色彩的处理教学设计及反思，共3页。

——图像色彩的处理

[教学目标]：了解色彩的各种基本概念；
l 通过调整亮度、对比度优化图像明暗；
l 设置色彩的属性和色彩平衡，使图像色彩符合特定的使用需求。
[教学重点]：调整图像的亮度、对比度和色彩；
调整色相和饱和度
[教学难点]：调整图像的亮度、对比度和色彩
[教学过程]：
一、新课引入
我们在做电子板报时，经常要用图片来作背景或插图，如：用作《春天的玉兰》一文中的插图和背景。
来源不同的图像往往效果不尽人意；图像本身没有问题，却不符合使用需求。这时，就要借助Phtshp进行调色处理了。
二、图像色彩的处理
1、调整图像的明暗
明暗正是影响图像品质的重要因素之一，它由图像的“亮度”和“对比度”决定。
亮度即人对光的强度的感受，也指画面颜色的明亮程度。
对比度即投影图像最亮和最暗之间的区域之间的比率。
适当提高原图的亮度和对比度，就能提升画面品质
在菜单栏依次选择 “图像—— 调整”，打开“亮度/对比度”对话框。
拖动滑块或修改数值，直到满意。
注意：使用预览功能。
调整图像的色彩
图的色彩鲜艳醒目，用作背景会干扰文字，妨碍人们阅读。同时，背景图片要配合文字烘托出一定气氛。
色彩同时具有3个属性，分别为色相、饱和度、明度
色相即色彩的面貌。不同的色相会给人以不同的感受和联想：红色热烈；绿色希望；蓝色忧郁；紫色神秘；……
饱和度即色彩的鲜艳程度。饱和度越低，图像越接近灰色调，常用来营造画面的怀旧气息和历史感，或用于黑白打印；饱和度越高，图像色彩越鲜艳，适合彩色喷绘等。
明度即颜色的亮度。将明度调至最低，画面呈现黑色；最高时，画面为白色。
将色相调至紫色，比较适合表现静谧的意境；降低饱和度能使色彩显得素雅；提高色彩明度，能打造出淡淡的水印效果
l 在菜单栏依次选择 “图像—— 调整”，打开“色相/饱和度”对话框；
2 拖动色相滑块，直到玉兰花呈现紫色；
3 降低色彩饱和度；
4 提高色彩明度
三、学生完成任务
学生完成作业2。
按要求处理“桃花图”：
(1)调整图像的明暗、色彩，美化图像；
(2)在以上基础上，将图片制作成烘托文字的背景图片；
(3)发挥创意和想象，将“桃花图”打造出多种意境。
四、补充：
1、用Phtshp给数码照片调色，快捷的方法是应用“图解”——“调整”菜单下的自动色阶、自动对比度、自动色彩。
2、通过上面的调整，图片基本达到素雅清新，淡化的效果了。美中不足的是，原图的背景暗色占了较大比例，调整后变成了大面积的灰色，破坏美感。为了更加细腻地表现出静谧的意境，最好让整个图像都偏向淡淡的粉紫，所以还需调整图像的“色彩平衡”，粉紫色没有现成的，要用洋红加蓝色调和而成
在菜单栏依次选择 “图像—— 调整”，打开“色彩平衡”对话框。
拖动滑块或修改数值，增加蓝色和洋红的比例

教学反思：