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人教版九年级全册第2节 串、并联电路电压的规律教案配套课件ppt
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这是一份人教版九年级全册第2节 串、并联电路电压的规律教案配套课件ppt，共39页。PPT课件主要包含了第15章第5节，本节课内容，单位安培符号A，测量电流表，知识回顾，导入新课，学习目标，探究新知，串联电路电流规律，实验设计等内容，欢迎下载使用。
串、并联电路中电流的规律
人教版-物理-九年级上册
知识回顾-导入新课-学习目标-探究新知-课堂小结-课堂练习
使用：串联；正进负出；选择量程；禁止短接
构造：两个量程，三个接线柱
上节课我们发现：电流表接在串联电路的不同位置，两次电流表的示数有什么关系？
思考：串、并联电路中电流有什么规律？
1.经历电流测量的操作过程，学会正确使用电流表测量串联电路和并联电路中的电流。2.通过实验探究，得出串、并联电路中电流的规律，学习科学探究的步骤、方法和态度。
【重点】在实验中探究串、并联电路中电流的规律。【难点】在探究过程中，认真观察、分析，得出正确结论。
猜想：流过A、B、C各点的电流大小可能存在什么关系？
一、串并联电路中电流的规律
猜想①：串联电路中只有一条路径，所以各处电流可能相等。
同学们的猜想很多，到底谁说的对呢？下面我们就一起通过实验来探究串联电路中的电流规律。
猜想②：从电源正极到负极，由于存在用电器，串联电路中电流可能越来越小。
猜想③：从电源正极到负极，由于存在用电器，串联电路中电流可能越来越大。
按照如图所示的电路进行实验，分别把电流表接入图中A、B、C 点，测出A、B、C 点的电流IA、IB、IC，记录数据并进行比较。
用桌子上的实验器材把两个电路连接出来。
①连接电路时，开关应断开。②电流表应串联在被测电路中。③应从电源正极（或负极）起按电路图将元件逐个首尾顺次连接起来。④接通电路前必须先用大量程的电流表试触。⑤读数时要客观、精确，视线与刻度线垂直，读数完毕，断开开关，切断电源，整理好仪器。⑥为了使实验结论具有普遍性，应换用不同的用电器进行三次或以上实验。
串联电路的电流规律:文字表达：串联电路中，电流处处相等。 数学表达式（公式）：IA=IB=IC＝……
1.小武同学通过实验探究串联电路中电流的特点,按下图连接好电路.(1)实验中,两个小灯泡的规格应选择 (填“相同”或“不同”)的. (2)下表是小武同学实验中的一组数据: 上述表格所记录的数据中,明显错误的数据是 ,错误的原因是 . (3)改正实验数据后,进行多次实验可得到实验结论是 .
1.【参考答案】 (1)不同 (2)1.5 读数时看错量程 (3)串联电路中电流处处相等【解题思路】 (1)为了使实验结论具有普遍性,应选用不同规格的小灯泡进行实验.(2)由表中实验数据知,电路中电流应该是0.3 A,因此数据1.5 A明显错误,原因是在读数时看错量程.
2.有一电路上串联着20个小灯泡,如果电源插头处的电流为200 mA,那么通过每个小灯泡的电流是 ( )A.10 mAB.20 mAC.200 mAD.100 mA
2.C 【解题思路】 由题意可知20个小灯泡串联,且电源插头处的电流为200 mA,根据串联电路的电流特点可知通过每个小灯泡的电流均为200 mA.
3.[易错题]如图所示,当S1、S2都断开时,三个灯泡是 联的;S1闭合S2断开时电流表测 的电流.
3.【参考答案】 串 L3
猜想1：干路电流可能等于各支路电流。
同学们的猜想很多，到底谁说的对呢？下面我们就一起通过实验来探究并联电路中的电流规律。
猜想2：干路电流可能大于各支路电流。
猜想3：干路电流可能小于各支路电流。
①按照如图所示的电路图连接好实物图，并合理选择电流表量程；②分别测出干路（A点）电流和各支路（B点和C点）电流，并将读出的电流值记录在表格中；③换用规格不同的小灯泡，重复上述步骤，并将实验数据记录在表格中。
文字表达：并联电路中，干路中的电流等于各支路的电流之和。
数学表达式（公式）： IA= IB+ IC + ……
1.某实验小组想探究并联电路中电流的规律,晓丹猜想:并联电路中各支路电流相等.她设计了如图所示的电路,准备测量a、b、c三处的电流,并从实验室取来电流表3只、灯泡2只、开关1个、电池和导线若干进行实验.(1)画好电路图后,晓丹开始连接电路,在连接电路过程中,开关应该是 的. 检查电路连接无误后,她开始实验,并读出电流表示数记录在表格中. 晓丹分析数据后得出结论:并联电路中各支路电流相等.(2)晓丹得出错误的实验结论,主要原因是 . (3)请你对接下来的实验提出改进措施(一条即可): .
1.【参考答案】 (1)断开 (2)选用相同规格的灯泡进行实验 (3)换用不同规格的灯泡进行实验
2.[2020海南中考]利用如图所示的电路探究并联电路中电流的关系.已知L1与L2是两个不同规格的小灯泡,闭合开关后,通过a、b、c、d四处的电流的大小关系是( )A.Ia=IbB.Ia=IcC.Ib=IcD.Ia=Id
2.D 【解题思路】 a、d两处在干路上,b、c两处在支路上,因此a、d两处的电流相等,且大于b、c两处的电流;两个小灯泡规格不同,因此b、c两处电流不相等.只有D正确.
3.[2020河南郑州五中月考]如图(a)所示,当开关S闭合时,两只电流表的示数分别由图(b)、(c)两图读得,则灯L1中的电流是( )A.0.8 A A A
3.D 【解题思路】 由电路图可知,两灯泡并联,电流表A1测干路电流,电流表A2测L2支路的电流,图(b)中电流表的量程为0~3 A,分度值为0.1 A,则干路电流I=1.8 A,图(c)中电流表的量程为0~0.6 A,分度值为0.02 A,通过L2的电流I2= 0.52 A,因并联电路中干路电流等于各支路电流之和,所以通过L1的电流I1=I-I2=1.8 A-0.52 A=1.28 A.
4.[2021河南新乡名校联考]如图所示的电路中,闭合开关S,电流表A1、A2、A3的示数分别为I1、I2、I3,它们的大小关系正确的是 ( )A.I1=I2=I3B.I1>I2=I3C.I1>I3>I2D.I1>I2>I3
4.C 【解题思路】 三只灯泡并联,A1测三只灯泡电流之和,A2测通过L1的电流,A3测L1和L2的电流之和,因此I1>I3>I2.
正确理解串联电路和并联电路中电流的特点（与水流规律类比）
探究串联电路中电流规律
串并联电路中电流的规律
探究并联电路中电流规律
实验结论：在串联电路中，各处电流相等，即I= I1= I2=···=In
实验结论：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，即I= I1+ I2+···+In
1.同一电路中有甲、乙两灯泡,已知通过两灯泡的电流分别为0.2 A、0.5 A,则它们 ( )A.肯定是串联B.肯定是并联C.一定不是并联D.可能是串联,也可能是并联
1.B 【解题思路】 依题意,两灯泡在同一电路中工作,通过它们的电流分别为0.2 A和0.5 A,说明其一定不是串联,之所以通过它们的电流不同,是因为两灯泡并联,且规格不同.
2.电灯L1和L2串联后接入电路,用电流表测电路中的电流,闭合开关后,发现电流表的示数为零,那么可能出现的问题是 ( )A.电灯L1被短路B.电灯L2被短路C.有一盏灯的灯丝断了D.电流表正负接线柱接反了
2.C 【解题思路】 电流表无示数,说明电路中出现断路或电流表被短路.若一个灯泡被短路,则电流表仍有示数.若电流表正负接线柱接反了,则指针应反向偏转.
3.[2021辽宁盘锦大洼区月考]如图甲所示的电路中,闭合开关后,两个电流表指针偏转情况均如图乙所示,则通过灯泡L1和L2的电流分别为 ( )A.1.3 A,0.26 A A,0.26 A,1.06 A A,1.04 A
3.D 【解题思路】 由电路图可知,两灯泡并联,电流表A1测L1所在支路的电流,电流表A2测干路电流.因并联电路中干路电流等于各支路电流之和,且两指针的位置相同,所以A2的量程为0~3 A,分度值为0.1 A,干路电流I=1.3 A,A1的量程为0~0.6 A,分度值为0.02 A,L1所在支路的电流I1=0.26 A,则通过L2的电流I2=I-I1=1.3 A-0.26 A=1.04 A.
4.[2021陕西西安西工大附中月考]如图所示电路,闭合开关S1、S2,下列对电路的分析正确的是 ( )A.L1与L2串联B.电流表A1测L1的电流C.当开关S2断开时,电流表A2的示数变小D.当开关S2断开时,通过L1的电流变小
4.C 【解题思路】 由题中电路可知,L1、L2并联,A1测L2的电流,A2测干路电流,S1控制整个电路,S2控制L2.S2断开时,通过L2的电流为0,即A1的示数为0,并联电路各支路互不影响,所以通过L1的电流不变,干路电流减小.故选C.
5.如图所示的电路中,开关S1、S2都闭合时,电流表A2和A1的示数之比为5∶2,那么通过灯泡L1和L2的电流之比是 .
5.【参考答案】 2∶3
6.如图所示是小明设计的电路,他想利用电流表测量两只灯泡的总电流,其中有一处连线错误,请你在连接错误的导线上画“×”并改正.
6.【参考答案】 如图所示.
7.按要求连接实物图:两灯泡并联,开关S是总开关,电路中的总电流约为0.5 A,其中电流表A1只测通过L1的电流,A2只测通过L2的电流.
7.【参考答案】 如图所示.【解题思路】 因为干路电流约为0.5 A,所以电流表的量程均选0~0.6 A.
8.小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验. (1)图甲是他们设计的电路图,图乙是他们测量电流时连接的实验电路,此时电流表测量的是 (填“A”“B”或“C”)处的电流. (2)请在图乙中移动一根导线,测量另外一处的电流.在移动的导线上画“✕”并用笔画线代替导线连接正确的电路.移动后电流表测量的是 (填“A”“B”或“C”)处的电流. (3)测出A、B、C三处的电流如表所示,由此得出初步结论: (只写表达式).
小梅指出:为了得出更普遍的规律,应当进行多次实验.操作方法是 . (4)小海利用原有的实验器材,添加一个开关,又设计了一个电路.利用这个电路,不用更换电流表的位置,就可直接测出A、B、C三处的电流,同样可得出三处电流的关系.请在虚线框中画出电路图.
8.【参考答案】 (1)C(2)如图1(或图2)所示. A(或B)(3)IC=IA+IB 更换不同规格的灯泡再次进行实验(4)如图3所示.
串、并联电路中电流的规律
人教版-物理-九年级上册
知识回顾-导入新课-学习目标-探究新知-课堂小结-课堂练习
使用：串联；正进负出；选择量程；禁止短接
构造：两个量程，三个接线柱
上节课我们发现：电流表接在串联电路的不同位置，两次电流表的示数有什么关系？
思考：串、并联电路中电流有什么规律？
1.经历电流测量的操作过程，学会正确使用电流表测量串联电路和并联电路中的电流。2.通过实验探究，得出串、并联电路中电流的规律，学习科学探究的步骤、方法和态度。
【重点】在实验中探究串、并联电路中电流的规律。【难点】在探究过程中，认真观察、分析，得出正确结论。
猜想：流过A、B、C各点的电流大小可能存在什么关系？
一、串并联电路中电流的规律
猜想①：串联电路中只有一条路径，所以各处电流可能相等。
同学们的猜想很多，到底谁说的对呢？下面我们就一起通过实验来探究串联电路中的电流规律。
猜想②：从电源正极到负极，由于存在用电器，串联电路中电流可能越来越小。
猜想③：从电源正极到负极，由于存在用电器，串联电路中电流可能越来越大。
按照如图所示的电路进行实验，分别把电流表接入图中A、B、C 点，测出A、B、C 点的电流IA、IB、IC，记录数据并进行比较。
用桌子上的实验器材把两个电路连接出来。
①连接电路时，开关应断开。②电流表应串联在被测电路中。③应从电源正极（或负极）起按电路图将元件逐个首尾顺次连接起来。④接通电路前必须先用大量程的电流表试触。⑤读数时要客观、精确，视线与刻度线垂直，读数完毕，断开开关，切断电源，整理好仪器。⑥为了使实验结论具有普遍性，应换用不同的用电器进行三次或以上实验。
串联电路的电流规律:文字表达：串联电路中，电流处处相等。 数学表达式（公式）：IA=IB=IC＝……
1.小武同学通过实验探究串联电路中电流的特点,按下图连接好电路.(1)实验中,两个小灯泡的规格应选择 (填“相同”或“不同”)的. (2)下表是小武同学实验中的一组数据: 上述表格所记录的数据中,明显错误的数据是 ,错误的原因是 . (3)改正实验数据后,进行多次实验可得到实验结论是 .
1.【参考答案】 (1)不同 (2)1.5 读数时看错量程 (3)串联电路中电流处处相等【解题思路】 (1)为了使实验结论具有普遍性,应选用不同规格的小灯泡进行实验.(2)由表中实验数据知,电路中电流应该是0.3 A,因此数据1.5 A明显错误,原因是在读数时看错量程.
2.有一电路上串联着20个小灯泡,如果电源插头处的电流为200 mA,那么通过每个小灯泡的电流是 ( )A.10 mAB.20 mAC.200 mAD.100 mA
2.C 【解题思路】 由题意可知20个小灯泡串联,且电源插头处的电流为200 mA,根据串联电路的电流特点可知通过每个小灯泡的电流均为200 mA.
3.[易错题]如图所示,当S1、S2都断开时,三个灯泡是 联的;S1闭合S2断开时电流表测 的电流.
3.【参考答案】 串 L3
猜想1：干路电流可能等于各支路电流。
同学们的猜想很多，到底谁说的对呢？下面我们就一起通过实验来探究并联电路中的电流规律。
猜想2：干路电流可能大于各支路电流。
猜想3：干路电流可能小于各支路电流。
①按照如图所示的电路图连接好实物图，并合理选择电流表量程；②分别测出干路（A点）电流和各支路（B点和C点）电流，并将读出的电流值记录在表格中；③换用规格不同的小灯泡，重复上述步骤，并将实验数据记录在表格中。
文字表达：并联电路中，干路中的电流等于各支路的电流之和。
数学表达式（公式）： IA= IB+ IC + ……
1.某实验小组想探究并联电路中电流的规律,晓丹猜想:并联电路中各支路电流相等.她设计了如图所示的电路,准备测量a、b、c三处的电流,并从实验室取来电流表3只、灯泡2只、开关1个、电池和导线若干进行实验.(1)画好电路图后,晓丹开始连接电路,在连接电路过程中,开关应该是 的. 检查电路连接无误后,她开始实验,并读出电流表示数记录在表格中. 晓丹分析数据后得出结论:并联电路中各支路电流相等.(2)晓丹得出错误的实验结论,主要原因是 . (3)请你对接下来的实验提出改进措施(一条即可): .
1.【参考答案】 (1)断开 (2)选用相同规格的灯泡进行实验 (3)换用不同规格的灯泡进行实验
2.[2020海南中考]利用如图所示的电路探究并联电路中电流的关系.已知L1与L2是两个不同规格的小灯泡,闭合开关后,通过a、b、c、d四处的电流的大小关系是( )A.Ia=IbB.Ia=IcC.Ib=IcD.Ia=Id
2.D 【解题思路】 a、d两处在干路上,b、c两处在支路上,因此a、d两处的电流相等,且大于b、c两处的电流;两个小灯泡规格不同,因此b、c两处电流不相等.只有D正确.
3.[2020河南郑州五中月考]如图(a)所示,当开关S闭合时,两只电流表的示数分别由图(b)、(c)两图读得,则灯L1中的电流是( )A.0.8 A A A
3.D 【解题思路】 由电路图可知,两灯泡并联,电流表A1测干路电流,电流表A2测L2支路的电流,图(b)中电流表的量程为0~3 A,分度值为0.1 A,则干路电流I=1.8 A,图(c)中电流表的量程为0~0.6 A,分度值为0.02 A,通过L2的电流I2= 0.52 A,因并联电路中干路电流等于各支路电流之和,所以通过L1的电流I1=I-I2=1.8 A-0.52 A=1.28 A.
4.[2021河南新乡名校联考]如图所示的电路中,闭合开关S,电流表A1、A2、A3的示数分别为I1、I2、I3,它们的大小关系正确的是 ( )A.I1=I2=I3B.I1>I2=I3C.I1>I3>I2D.I1>I2>I3
4.C 【解题思路】 三只灯泡并联,A1测三只灯泡电流之和,A2测通过L1的电流,A3测L1和L2的电流之和,因此I1>I3>I2.
正确理解串联电路和并联电路中电流的特点（与水流规律类比）
探究串联电路中电流规律
串并联电路中电流的规律
探究并联电路中电流规律
实验结论：在串联电路中，各处电流相等，即I= I1= I2=···=In
实验结论：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，即I= I1+ I2+···+In
1.同一电路中有甲、乙两灯泡,已知通过两灯泡的电流分别为0.2 A、0.5 A,则它们 ( )A.肯定是串联B.肯定是并联C.一定不是并联D.可能是串联,也可能是并联
1.B 【解题思路】 依题意,两灯泡在同一电路中工作,通过它们的电流分别为0.2 A和0.5 A,说明其一定不是串联,之所以通过它们的电流不同,是因为两灯泡并联,且规格不同.
2.电灯L1和L2串联后接入电路,用电流表测电路中的电流,闭合开关后,发现电流表的示数为零,那么可能出现的问题是 ( )A.电灯L1被短路B.电灯L2被短路C.有一盏灯的灯丝断了D.电流表正负接线柱接反了
2.C 【解题思路】 电流表无示数,说明电路中出现断路或电流表被短路.若一个灯泡被短路,则电流表仍有示数.若电流表正负接线柱接反了,则指针应反向偏转.
3.[2021辽宁盘锦大洼区月考]如图甲所示的电路中,闭合开关后,两个电流表指针偏转情况均如图乙所示,则通过灯泡L1和L2的电流分别为 ( )A.1.3 A,0.26 A A,0.26 A,1.06 A A,1.04 A
3.D 【解题思路】 由电路图可知,两灯泡并联,电流表A1测L1所在支路的电流,电流表A2测干路电流.因并联电路中干路电流等于各支路电流之和,且两指针的位置相同,所以A2的量程为0~3 A,分度值为0.1 A,干路电流I=1.3 A,A1的量程为0~0.6 A,分度值为0.02 A,L1所在支路的电流I1=0.26 A,则通过L2的电流I2=I-I1=1.3 A-0.26 A=1.04 A.
4.[2021陕西西安西工大附中月考]如图所示电路,闭合开关S1、S2,下列对电路的分析正确的是 ( )A.L1与L2串联B.电流表A1测L1的电流C.当开关S2断开时,电流表A2的示数变小D.当开关S2断开时,通过L1的电流变小
4.C 【解题思路】 由题中电路可知,L1、L2并联,A1测L2的电流,A2测干路电流,S1控制整个电路,S2控制L2.S2断开时,通过L2的电流为0,即A1的示数为0,并联电路各支路互不影响,所以通过L1的电流不变,干路电流减小.故选C.
5.如图所示的电路中,开关S1、S2都闭合时,电流表A2和A1的示数之比为5∶2,那么通过灯泡L1和L2的电流之比是 .
5.【参考答案】 2∶3
6.如图所示是小明设计的电路,他想利用电流表测量两只灯泡的总电流,其中有一处连线错误,请你在连接错误的导线上画“×”并改正.
6.【参考答案】 如图所示.
7.按要求连接实物图:两灯泡并联,开关S是总开关,电路中的总电流约为0.5 A,其中电流表A1只测通过L1的电流,A2只测通过L2的电流.
7.【参考答案】 如图所示.【解题思路】 因为干路电流约为0.5 A,所以电流表的量程均选0~0.6 A.
8.小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验. (1)图甲是他们设计的电路图,图乙是他们测量电流时连接的实验电路,此时电流表测量的是 (填“A”“B”或“C”)处的电流. (2)请在图乙中移动一根导线,测量另外一处的电流.在移动的导线上画“✕”并用笔画线代替导线连接正确的电路.移动后电流表测量的是 (填“A”“B”或“C”)处的电流. (3)测出A、B、C三处的电流如表所示,由此得出初步结论: (只写表达式).
小梅指出:为了得出更普遍的规律,应当进行多次实验.操作方法是 . (4)小海利用原有的实验器材,添加一个开关,又设计了一个电路.利用这个电路,不用更换电流表的位置,就可直接测出A、B、C三处的电流,同样可得出三处电流的关系.请在虚线框中画出电路图.
8.【参考答案】 (1)C(2)如图1(或图2)所示. A(或B)(3)IC=IA+IB 更换不同规格的灯泡再次进行实验(4)如图3所示.
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