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    2.3第一个易程序——基础知识 课件(共13张PPT)

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    初中信息技术北师大版九年级全册第二单元 程序设计初步第3节 第一个易程序——基础知识教学演示课件ppt

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    这是一份初中信息技术北师大版九年级全册第二单元 程序设计初步第3节 第一个易程序——基础知识教学演示课件ppt,共13页。PPT课件主要包含了知识准备等内容,欢迎下载使用。
    一个程序内部应包括两个方面的内容:一是数据的描述;二是操作步骤,即对程序动作的描述。
    例如,我们用自然语言描述的问题“已知b 等于 1,c等于2,计算b + c的值,并将改值赋给a”,用易语言来描述,如图2-1所示。
    图2-1 自然语言和易语言对比
    从自然语言和高级语言的对比中可以看出,高级语言的描述比较接近人类的自然语言。许多做法也模拟了人类的思维模式和人脑的工作特征。如人类大脑在做计算时,首先要记住参与计算的两个数,机器也需要先记住这两个数。
    1.数据类型、变量、常量、表达式
    (1)变量及变量的命名方式: 计算机的“记忆细胞”就是它的存储器,在程序执行过程中,数据会被放在内存中,为了区分或方便找到数据放在了什么地方,要给该处空间命名,通过名字,就能找到这些具体的数据。这些被命了名的地址空间,称为“变量”。之所以叫变量,是因为程序执行过程中,其值是可以发生改变的量。 在易语言中变量名字可以由字母、数字和下划线组成。如al, b_l, abc等,也可以直接使用中文,如变量1、变量2等来命名。
    (2)常量: 相对于变量,在某个程序的整个过程中其值不变的量就被称为常量。 (3)数据类型: 无论常量还是变量,都有不同的数据类型,而“abc”等就是文本型数据。易语言的基本数据类型中,常用的有数值型、文本型、逻辑型等,如 123,1,2, “李丽”,“88489099”,“123”,True,False等。 (4)表达式: 所谓的表达式就是运算符、变量、字符、数字或对象等的组合。表达式可用來执行运算、操作字符或测试数据等等。如b+c,这里的c,b可以是数值变量,也可以是字符变量。
    2.赋值语句 (1)普通变量的赋值。 在易语言中,把一个具体数据存放到变量里如何表达呢?如图2-1所示的“b=1”,这里的b=1和数学里的意义不同,在这里被称为赋值符号,表达的含义是把右侧的值赋给左侧的变量。更直接一点说,就是把赋值符号右侧的值,存储到左侧变量所标明的内存中。这就是易语言中用到的最基本的赋值语句。
    赋值语句的格式、功能 格式:变量=表达式功能:把右侧表达式的值赋给左侧的变量。
    如果赋值语句右侧是一个表达式,如“a=b+c”,则要先计算出b+c 的值,再将该值赋给变量a。 易语言在书写表达式和计算时,只有相同类型的数据才能进行计算,这一点和数学中计算的道理是相同的。
    (2)对象属性的赋值。 如图2-1所示,计算完成后,把结果3赋给了变量a,也就是把数据存放在了内存中。在内存中的数据,用户是看不见的。要想让用户看到具体的结果,应该把结果显示在人机交互的界面中,也就是设计时的启动窗口中。一般情况下,我们使用标签对象显示结果。 一个对象有不同的属性,可以用“对象名.属性”来表示,如 “标签1.标题”;可以根据需要修改属性的具体值。因此,对象的属性也是个变量。 既可以在设计界面时对属性进行赋值,也可以在程序执行过程中给对象属性赋值。赋值的方法和前面介绍的普通变量赋值相似,相对于对象的属性,可以把用文字、字母、数字等表示的变量叫做简单变量。
    对象的属性赋值格式:对象名.属性=表达式的值功能:把右侧表达式的赋值给左侧的对象的具体属性。
    无论是简单变量还是对象属性及具体的表达式运算,都要注意数据类型要匹配。如图2-1所示计算的结果是数值3,要放到标签的标题属性中显示给用户,而标签的标题是文本型的,二者的类型不匹配不能直接赋值,需要把数值转换成文本才符合易语言的语法规则。
    易语言提供了许多命令,如“到文本”命令,就可以完成数值到文本的转换工作。现在,可以把“把变量a的值在标签1的标题中显示出来”,描述成易语言就是:标签1.标题=到文本(a)

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