科学四年级下册4.燃烧和灭火评课课件ppt

这是一份科学四年级下册4.燃烧和灭火评课课件ppt，共41页。PPT课件主要包含了课题1燃烧和灭火，可燃物，如何灭火，灭火的原理，燃烧的条件，不能说降低着火点，灭火与防火，趣味小实验，学以致用，紧急抢险等内容，欢迎下载使用。

第七单元 燃料及其利用
燃烧是人类最早利用的化学反应之一
古埃及人利用燃烧冶炼铜
人类利用燃烧反应的历史，可追溯到远古时代
燃烧与人类的生活以及社会的发展有着密切的联系
_______与_____发生的一种______、______、______的______反应
发光、放热，产生大量白烟
产生蓝紫色火焰、放热，有刺激性气味气体生成
发光、放热，火星四射，有黑色固体生成
实验探究一: 燃烧的条件
本实验需在通风橱或抽风设备下进行。
信息：白磷燃烧所需温度较低(40度), 红磷燃烧所需温度较高(240度)。
燃烧条件的活动与探究:
铜片上白磷燃烧了,铜片的红磷和热水中的白磷不燃烧
热水中的白磷在通入氧气后燃烧了
【思考1】铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧说明燃烧需要什么条件？
着火点：可燃物燃烧所需的最低温度是物质固有的属性，无法改变。白磷：40℃ 红磷 240℃
【思考2】铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧说明燃烧需要什么条件？
完成课本第129页讨论
答：温度要达到可燃物的着火点。
答：燃烧需要氧气（或空气）。
【思考3】向水中的白磷通氧气，白磷居然在水中燃烧起来，这再次说明燃烧需要什么条件？
4.综合上述讨论,可得出燃烧需要哪些条件?
(1)物质具有可燃性(2)可燃物要与氧气接触(3)可燃物达到燃烧所需要的最低温度,即着火点
答：燃烧确实需要氧气。可燃物必须与氧气接触
【积累知识】一、燃烧的条件
有可燃物跟O2或空气接触温度达到可燃物的着火点
注意：从广义上讲，可燃物燃烧不一定需要O2， 如H2在Cl2中燃烧生成HCl、Na在Cl2中燃烧生成NaCl等。
表7—1通常状况下一些常见物质的着火点（129页）
【注意】1、不同物质的着火点各不相同， 着火点越低的 物质越易燃烧。2、着火点是物质的固有属性，一般不随外界条件 的改变而改变。
试管中的白磷燃烧，产生火焰，冒白烟；烧杯中的白磷和试管中的红磷不燃烧
2、温度没有 达到红磷 的着火点
1、烧杯中的 白磷没有 与氧气接触
探究二: 能否改进探究燃烧条件的实验装置？
满足燃烧所需的三个条件
上述装置与课本上的装置相比，优点是 。
1.打火机给人们生活带来方便，右图是普通电子打火机的实物照片。下面可以做到符合燃烧条件能打火的组合是（ ）A．①③⑤  B．①③④C．①②③  D．①②④
2.通常情况下，燃烧需要三个条件。如图所示的实验， 能证明可燃物燃烧与温度有关的是（　　）
2016年全国发生火灾235941起，死亡2496人，伤2506人，直接经济损失13.6亿元。
油锅着火了，快盖上锅盖
液化气罐着火了，快盖上湿棉被
探究三: 分析下列灭火实例中的灭火原理
燃气灶着火了，快关上燃气阀门
消防队员用高压水枪灭火
（降温到可燃物的 着火点以下）
1.需要可燃物。2.需要氧气（或空气）。3.温度要达到可燃物的着火点
3.降低温度，使 温度低于着火点
2.隔绝氧气 （或空气）。
1.清除可燃物或 隔离可燃物。
灭火就是破坏燃烧的条件，使燃烧停止，达到灭火目的。
1．近几年“纸火锅”(如图)逐渐流行起来。“纸火锅”是用纸张代替金属材料做容器盛放汤料，当酒精燃烧时纸张不会燃烧。对此现象，下列解释合理的是（ ）A．纸张不是可燃物，不能燃烧B．水蒸发时吸热，沸点只有100度，达不到纸张的着火点 C．纸张被水浸湿，导致着火点降低 D．空气不充足，纸张不会燃烧 ２．扑灭森林火灾的有效方法:消防队员砍掉大火蔓延路线前的一片树木，开成“隔离带”，目的在于（ ） A．降低可燃物的温度 B．隔离空气C．隔离可燃物 D．开辟运水的道路
碳酸钠与盐酸反应生成了不支持燃烧的二氧化碳,使蜡烛熄灭。
Na2CO3+2HCl===2NaCl+H2O+CO2↑
举一反三：分析蜡烛在不同条件下的燃烧（130页）
（二）、常用灭火材料
水既能降低燃烧物的温度，受热蒸发的水蒸气还可以把空气隔离。
二氧化碳不支持燃烧，本身不燃烧，密度比空气大。不少灭火器中的灭火材料就用二氧化碳.
由此实验你得到什么有关火灾逃生启示？
实验现象： ；原因： 。
高的蜡烛先熄灭，低的蜡烛后熄灭
燃烧后产生二氧化碳，气体受热膨胀，导致密度变小，向上聚集，所以位置高的蜡烛先熄灭。
　如果在日常生活中发生了火灾，我们该如何处理呢？
1、说清火灾发生的详细地点，是何引起。　　2、留下联系电话，姓名。　　3、说清火势大小。　　4、受困人员情况。5、并派人到路口迎候消防车
如果课室讲台因为线路老化引起了着火，但是我们用了灭火器也没有办法扑灭大火。此时该怎么办？
鞭炮中的火药装在一个纸筒中，纸筒的两端都密封，点燃鞭炮时，火药在密闭空间中发生急速燃烧，产生大量热，使同时产生的气体体积膨胀，对纸筒产生强大的压力，胀破纸筒而发生爆炸。 　
【积累知识】三、易燃物和易爆物的安全知识（132页）
爆炸：在有限的空间里发生剧烈地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积膨胀而引起爆炸。
物理爆炸：如气球、车胎、高压锅等爆炸
化学爆炸：如煤气、汽油、火药、面粉等爆炸
核爆炸： 如原子弹爆炸
【注意】如无特别指明，本单元习题出现的爆炸 一般指的是由燃烧引起的化学爆炸。
3、常见易燃物、易爆物： 天然气、煤气、氢气、液化石油气、酒精、汽油、 硫、磷、面粉、煤粉等。
为什么在加油站、油库、面粉厂、纺织厂和煤矿的矿井内，都标有“严禁烟火”的字样或图标？
因为这些地方的空气中常混有可燃性的气体或粉尘，它们接触明火，就有发生爆炸的危险。
4、一些与燃烧和爆炸有关的图标（133页）
练习与应用（133页）
课题1：燃烧和灭火小结
可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。
易燃物和易爆物的安全知识
北齐魏收《为侯景判移梁朝闻》：“抽薪止沸，剪草除根。” 比喻从根本上解决问题。
答案：采用隔断可燃物的方法来灭火
比喻使人更加愤怒或使情况更加严重。
答案：增加可燃物，使燃烧更加剧烈
比喻鼓动别人做某种事。
答案：为燃烧提供充足的氧气
出处《史记·魏世家》：“譬犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”比喻用错误的方法去消除灾祸，结果使灾祸反而扩大。
用一杯水去救一车着了火的柴，比喻无济于事。
答案：不能使可燃物的温度降到着火点以下
下列促进燃烧的方法不合理的是（ ）A、烧锅炉是将煤加工成粉末，并用鼓风机 不断往锅炉内鼓入空气B、烧柴时把柴棍支起来C、增加柴草的用量D、设法提高氧气的含量
《三国演义》中的“赤壁之战”，曹操率百万水师乘船横渡长江，声势浩大，却被周瑜的火攻和孔明“借”来的东风弄得大败而逃。
（1）周瑜使用了“火箭”射到曹军的连环木船上， “火箭”能使木船着火的原因是 ___________________________。（2）起火后曹军的部分船只逃脱，这些船没有被烧的原因是____________。
提供热量,使木船的温度达到着火点
1.炒菜时油锅中的油不慎着火, 可用锅盖盖灭；可否浇水？
2.纸箱着火时，可用水扑灭；若搬开纸箱呢
把温度降到着火点以下,同时也可隔绝空气。
如果搬开纸箱，则是隔离可燃物。
下列是一些灭火的实例，试分析其灭火原理
油的密度比水小，如果用水灭火，油浮在水面上继续燃烧，火会向外蔓延，火势增大。
4.木材起火可以用水扑灭，油起火却不能用水扑灭，这是为什么？
3.扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉。
1、为什么煤炉火用扇子越扇越旺,而烛火用扇子一扇就灭?
由于煤炉的着火面积大，用扇子扇，空气流动带走热量但温度没有降到着火点以下，相反却提供了氧气，所以煤炉火用扇子越扇越旺。 烛火的着火面积小，用扇子扇，空气流动带走热量，使周围温度降到着火点以下。所以烛火用扇子一扇就灭。