初中化学第五单元 化学方程式课题 2 如何正确书写化学方程式教学设计

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年级 科目化学授课时间 授课人 课题第五单元  化学方程式   课题2如何正确书写化学方程式  教学目标 1．通过具体化学反应分析，使学生理解化学方程式的涵义。2.理解书写化学方程式要遵守的两条原则，能初步掌握用最小公倍数法配平化学方程个性化修改 重难点正确书写化学方程式; 化学方程式的配平方法.教学准备教材和试卷教学过程（含教学导入、师生互动、学法指导）个性化修改导  [复习提问]一个化学方程式能提供给我们哪些信息？(以C＋O2CO2为例)[思考1]P＋O2P2O5，这个式子能不能称为化学方程式？[回答]不能称为化学方程式，因为它不遵守质量守恒定律。[思考2]怎样才能使它成为符合质量守恒定律的化学方程式呢？[板书]课题2  如何正确书写化学方程式学 学生读书96页-98页，并回答下列问题：方程式书写规则 [板书]一、化学方程式的书写原则[学生回答总结]]化学方程式反映化学反应的客观事实。因此，在书写化学方程式时必须遵守两个原则。一是必须以客观事实为基础，绝不能凭空臆想、臆造事实上不存在的物质和化学反应。二是要遵守质量守恒定律，等号两边各原子的种类与数目必须相等。[板书]书写化学方程式要遵守两个原则：(一)必须以客观事实为基础；(二)遵守质量守恒定律。[过渡]我们来看木炭燃烧这个化学方程式：C＋O2CO2[提问]这个方程式中，等号两边各原子的种类与数目相等吗？[回答]原子种类相等，等号两边都有C、O两种原子；原子个数也相等，C原子都为1个，O原子都为2个。[追问]所有的化学方程式都是这样简单吗？H2＋O2→H2O这个反应呢？[回答]这个反应，等号两边原子的种类相等，都为H、O两种原子，但原子的个数不等。如O，等号前有2个O原子，等号后只有1个O原子，而且原子总个数也不相等，等号前共有4个原子，等号后共有3个原子。[总结]可见，这样的式子不能称为化学方程式，它不遵守质量守恒定律。若要使式子两边每一种元素的原子总数相等，就需要在式子两边的化学式前面配上适当的化学计量数，这个过程称为化学方程式的配平。[板书]二、化学方程式的配平[阅读]请同学们阅读课本P96上面一段，了解一下H2＋O2→H2O这个式子是如何在式子两边的化学式前面配上适当的化学计量数使之遵守质量守恒定律的。[学生阅读]……[回答]在H2前配上一个数字2，在O2前配上一个数字1(不写出)，在H2O前配上一个数字2，式子两边每种原子的个数就相等了，这时得到的就是一个遵守质量守恒定律的化学方程式了。即：2H2＋O22H2O[说明]若化学式前配的化学计量数为“1”，则“1”省略不写。[总结并板书]由此可见，化学方程式的配平就是在式子两边的化学式前面配上适当的化学计量数，使式子两边每一种元素原子的总数相等，遵守质量守恒定律。[过渡]那么，书写一个化学方程式要经过哪些步骤呢？下面我们将就此问题进行探讨。[板书]三、化学方程式的书写步骤[阅读并回答]请同学们阅读课本上以磷燃烧生成五氧化二磷为例所讲的有关化学方程式的书写，并对书写步骤进行总结。[教师总结]刚才同学们根据课本内容总结出了书写化学方程式的步骤，我们现在再以电解水生成氢气和氧气这个反应为例来归纳书写化学方程式的步骤。1．“写”。根据实验事实在短线左边写出反应物的化学式，右边写出生成物的化学式，不只一种物质的用“＋”连接。H2O——H2＋O22．“配”。在式子两边的化学式前配上适当的化学计量数，使短线左右两边达到原子的种类相同，数目相等，符合质量守恒定律。2H2O——2H2＋O2[说明]切记决不能改变化学式右下角的数字，所配化学式前边的化学计量数应是最简整数比。 [补充说明]①“加热”是最常用的化学反应条件，“加热”用符号“△”表示。②若反应进行只需1个条件，就把此条件写在短线上方，若需2个或多个条件，则分开写在短线上、下两方。如：2KClO32KCl＋3O2↑③如果反应物中没有气体，而生成物中出现了气体，需在气体物质的化学式右边注“↑”符号。如2H2O2H2↑＋O2↑，再如2KClO32KCl＋3O2↑  2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑。④在溶液中的反应，反应物中没有固体，而生成物中出现了固体，则需在固体物质化学式右边注“↓”符号。如：CuSO4＋2NaOH==Na2SO4＋Cu(OH)2↓Ca(OH)2＋CO2==CaCO3↓＋H2O⑤若反应物中有气体，生成物中又出现了气体，则气体生成物就不需注“↑”符号。同样，若溶液的反应物中有固体，生成物中又出现了固体，则固体生成物也不需注明“↓”符号。如：S＋O2SO2C＋O2CO2Fe＋CuSO4==Cu＋FeSO44．“等”。将短线变为等号，意味着遵守质量守恒定律。2H2O2H2↑＋O2↑。[板书]1．“写”。H2O——H2＋O22．“配”。2H2O——2H2＋O23．“注”。2H2O2H2↑＋O2↑4．“等”。2H2O2H2↑＋O2↑[练习根据刚才所介绍的书写化学方程式的一般步骤，请将笔记本上归纳的符号表达式进行配平总结                      板书设计  一、化学方程式的书写原则(一)必须以客观事实为基础；(二)遵守质量守恒定律。二、化学方程式的配平化学方程式的配平就是在式子两边的化学式前面配上适当的化学计量数，使式子两边每一种元素原子的总数相等，遵守质量守恒定律。三、化学方程式的书写步骤1．“写”。H2O——H2＋O2     3．“注”。2H2O2H2↑＋O2↑2．“配”。2H2O——2H2＋O2   4．“等”。2H2O2H2↑＋O2↑  课后反思