初中人教版第十五章 分式15.2 分式的运算15.2.2 分式的加减教学设计及反思

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第十五章  第二节第二课时  分式的加减                                      一、教学目标：1、     掌握同分母的分式加减法的法则，能熟练的进行同分母的分式加减法的运算；2、     能掌握异分母的分式加减法的法则，会把异分母的分式通分，转化成同分母的分式相加减；3、     在经历类比分数加减学习分式加减的过程中，体会类比思想的运用，学会知识的迁移；二、学习重、难点：    异分母分式的通分运算三、教学流程（一）、自学指导  1. 预习课本140页思考并完成下列计算题                                                                                         2.分式、、的最简公分母是      （    ）   A15abx   B     C  30abx   D 3.分 式与的最简公分母是             
   类似地得出:                                          小结：同分母分式相加减，          不变，把          相加减。       异分母分式相加减，先          ，变为       的分式，再          。（二）、活动探究①                          ②         ③                 ④    ⑤                       ⑥  归纳：1、分数线有括号的作用， 分子相加减时，要注意添括号。2、把分子相加减后，如果所得的结果不是最简分式要约分。3、对于整式和分式之间的加减运算，则把整式看做一个整体，即看成是 分母为1的式子，以便通分。（三）、练习  ①                     ②     ③                     ④    四、作业：完成课时练剩余部分