小学语文人教部编版二年级上册课文723 纸船和风筝教案设计

教学内容

课题

23、纸船和风筝

讨论记录

教学建议

课时

2 课时

上课时间

教学目标

知识与技能:

1、认识 11 个生字，会写 8 个生字。

2、默读课文，体会小松鼠和小熊之间的友谊。

过程与方法：

通过感悟课文，对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。

情感态度与价值观：

引导学生正确交朋友和维护友谊。

教学重点

1、识记本课生字，书写生字；正确区分“飘” 与“漂”。

2、会默读课文。

教学难点

通过理解课文内容，感受友情带来的快乐，学

会交朋友。

解决重难点的措施

方法

1、借助插图、语言环境、形声字的规律识字河学词。

2、体会松鼠河小熊的心情，读出自己的感受。

3、自读与讨论相结合，体会松鼠河小熊的心情，

感受他们之间真挚的情谊。

教学方法

教法：引导法、点拨法。

学法：合作探究法。

教学用具

多媒体课件

教

学

设

计

思

路

第一课时

课时目标：

1、会认 11 个生字；会写 8 个生字；掌握多音字“扎、漂”。

2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。一、歌曲导入（PPT1-3）

1、播放歌曲《找朋友》，引出新课。

2、纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友。可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架，山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。那小熊和松鼠还会不会和好呢？让我们一起走进课文中看看吧！

二、认识生字、词语

1、教师介绍风筝的资料。（PPT4）

2、课件出示“我会认”中的生字，小组里交流

识字的方法。（ppt5-13）

课堂小结

通过今天的学习，同学们都学会了什么，谁来说一说？

作业布

置

必做题

1、书写本课生字。

2、有感情地朗读课文。

选做题

和你的好朋友一起唱唱歌。

3、开展小组识字方法交流。

4、设置识字情境：“摘果子”游戏，巩固识字。

5、游戏识字：先在心里认一认果子上的生字， 注意分清平舌音和翘舌音。当同学摘果子读字音的时候，听清他的读音，读正确的时候再找出自己桌面上相同的字卡，最后举起字卡大声读一读。

6、重点学习“抓”和“哭”两个字。

7、对比“抓”和“扎”，观察并交流：你发现了什么？

三、指导书写生字（ppt14）

1、出示我会写中的生字，学生认真观察。

2、指导学生自主完成“我会写”中其余 6 个生字。

3、教师范写，学生描红、临写。

4、教师巡视指导。

板书设计

折

纸

23 纸船和风筝张 祝 扎 抓

但

哭

课后反思

课时

第二课时

课时目标

1、指导学生有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。

2、引导学生正确交朋友和维护友谊。

课堂小结

同学们，你们在生活中有没有遇到跟朋友吵架的时候

呢？互相说说吧。

作业布

置

必做题

1、完成同步练习册中的习题。

选做题

如果你和同学吵架了，试着写信和他和好吧！

板书设计

23、纸船和风筝

吵架 友谊需要

小熊 松鼠

和好 宽容理解

课后反思

备课组长意见：

签名

班级：

作业类型：

批改时间：

作业批改记录与讲

评