六年级上册Unit 1 How can I get there? Part B第一课时教案

这是一份六年级上册Unit 1 How can I get there? Part B第一课时教案，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，课前准备，教学过程，板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。

Part B
Let's try & Let's talk
【教学目标】
1. 能听、说、读、写单词：pizza, street, get。
2. 听、说、读、写句型“I like…”“Hw can I get t the…？”“Turn left/right at…”并能在实际情景中正确使用。
3. 能完成“Let’s try”部分的听力任务。
【教学重难点】
重点：
能听、说、认、读单词“interesting, Italian, restaurant, pizza, street, get”以及句型“Hw can…get t …”“Turn right/left”“G straight.”“What a/an adj.+物体!”“I like…”“Where is…?”“It’s+方位介词(短语)”。
难点：
正确选用介词at 和n。
【课前准备】
单词卡片、教学光盘、课件、人物头饰
【教学过程】
Step 1:Warm-up
1.Sing the sng:“Where is the hspital?”一起进入英语学习氛围。
2.教师出示一张地图，选一到两名学生根据地图描述地图上某建筑物的位置。学生在描述的时候，其他学生可以用“yes”或“n”来评判他说的是否正确。
T:Where is the…?
S:It's…
Step 2: Presentatin
1.播放电影《熊出没之夺宝熊兵》，并问学生这个电影有趣吗。引出单词interesting,教师教读新单词interesting; 教师接着问，“What can we eat in Italian restaurant?”Ss:“Italian ndles, pizza…” 教师依次引出新单词，并板书新单词：“interesting, Italian restaurant, pizza, street, get”。
2.教学句子：复习“多么了不起的博物馆！”“What a great museum！”，请学生翻译“多么有趣的一部电影！”“What an interesting film!”教学句子“Hw can I/we get t the…?”“Turn right/left at…”
教师出示自己绘制的学校周边示意图，学生二人一组依照“Let’s talk”，进行对话。
3.情景介绍：Mike and Wu Yifan want t eat pizza, but hw d they get t the restaurant? 听对话，听第一遍时，模仿正确的语音、语调，听第二遍时学生们思考并回答以下问题：
(1)What des Mike like?
(2)Where is the restaurant?
(3)Hw can they get t the restaurant?
(4)Wh is hungry?
听第三遍时，理解对话大意，并能复述对话。
Step 3: Cnslidatin and extensin
1. 三人一组，分角色扮演Part B Let's talk部分的内容，然后请一些学生到台前表演。
2. 教师出示一张附近餐馆或电影院集中区域的地图，学生就自己喜欢的餐馆或电影院与搭挡进行英文对话，说说如何去那个地方。教师在台下观察，挑选表现好的小组上台展示，其他同学可在台下判断他们的路线是否正确、快捷。
【板书设计】
—I like…
—Hw can I get t the…？
—Turn left/right at…
【教学反思】
本课时继续学习询问别人“如何到达某地”以及回答“到达某地的指令”即“Hw can I/we…get t the…?”“Turn left/right at…”“G straight”，同时继续复习询问别人“某地在哪儿”以及回答“某地具体位置”的句子，即“Where is…?”“It’s+方位介词”。学习过程中利用地图先画再写，思路清晰。