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    人教PEP六年级上 教案 Unit2-PartA 第一课时

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    小学英语人教版 (PEP)六年级上册Unit 2 Ways to go to school Part A第一课时教学设计

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    这是一份小学英语人教版 (PEP)六年级上册Unit 2 Ways to go to school Part A第一课时教学设计,共3页。教案主要包含了教学目标,教学重难点,课前准备,教学过程,板书设计,教学反思等内容,欢迎下载使用。
    Part A
    Let's try & Let's talk
    【教学目标】
    1. 能够正确听、说并认读生词ften、smetimes、usually等以及短语n ft、by bike、by subway、talk abut等。
    2. 能够听、说、读、写,并在真实情景中运用句型“Hw d yu cme t…?”“I usually/smetimes/ften cme n ft.”提问及作答。
    3. 能够用正确的语音、语调朗读对话,并能进行角色表演。
    【教学重难点】
    重点:
    1.能正确听、说、认、读“usually, ften, smetimes, Mrs, early”等词语,并能正确区分词语“usually”“ften”“smetimes”。
    2.能够在日常交际用语中灵活运用英语询问以及回答出行方式。eg:“Hw d yu…?”“By bus/train/plane/taxi/ship/subway”“On ft”。
    难点:
    用英语询问以及回答出行方式。eg:“Hw d yu…?”“By bus/train/plane/taxi/ship/subway”“On ft”。
    【课前准备】
    人物头饰、教学光盘、单词卡片
    【教学过程】
    Step 1:Warm-up
    1. 游戏:听一听并猜一猜。
    播放小汽车的声音,让学生去猜是什么交通工具。同样引出单词car,学习短语by car。造句:I cme t schl by bike.
    2.全班同学一起唱“Hw d yu get there?”,进入学习英语的氛围。
    Step 2: Presentatin
    1.教师播放课文配套录音,让学生带着问题“Hw d Mike,Amy and Mrs Smith cme t schl?”来听。听完回答问题。
    2.教师再次播放录音,让学生逐句跟读。
    3.分小组讨论,让小组内学生互助了解课文基本内容,试着翻译全文。对于无法理解的地方做上记号,之后教师对这些地方选重点进行讲解。
    4.教师讲解句子“Hw d yu cme t schl?”及其答句,讲解usually,ften,smetimes的意义和区别。
    5.将学生分组,让组员轮流利用重点句型在组内进行问答,对组员上学的方式进行统计,完成课本上的表格。
    Step 3: Cnslidatin and extensin
    1.仿照课本上的表格形式,做一份关于你的同学及老师们如何到校的调查表。
    教师学生7人一组,相互调查,并结合调查结果,运用“频率副词”写句子,并展示交流。
    2.结合图表,同桌二人之间运用句型“Hw d yu cme t schl?”“I usually/ften/smetimes cme…”对话。
    Step 4: Hmewrk
    跟读“Let’s talk”部分对话并背诵,学习正确的语音语调。
    【板书设计】
    Unit 1Hw d yu g there?
    Let’s try Let's talk p15
    Hw d yu cme t schl?
    Usually, I cme n ft Smetimes I cme by bike.
    【教学反思】
    本课时学习“询问和回答出行方式”的相关表达,主要要求学生能在日常交际用语中灵活询问并回答出行方式,并结合频率副词“usually, ften, smetimes”来回答不同出行方式的频率。即:Hw d yu cme t schl? I usually/smetimes/ften…,要注意这三个频率副词的不同频率程度,同时要牢记所学的几种不同出行方式。学生带着问题听课文时,教师提醒学生边听边用铅笔在课文上画线做记号。

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