小学英语人教版 (PEP)六年级上册Unit 4 I have a pen pal Part B第二课时教案设计

这是一份小学英语人教版 (PEP)六年级上册Unit 4 I have a pen pal Part B第二课时教案设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，课前准备，教学过程，板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。

Part B
Let's learn & Listen, match and say
【教学目标】
1．能够听、说、读、写四个动词的第三人称单数形式：cks、studies、des、ges。
2．能够听、说、认读、抄写句子：Des he live in China？N，he desn't.He lives in Australia.
【教学重难点】
重点：
掌握cks Chinese fd、studies Chinese、des wrd puzzles、ges hiking四个短语中动词的第三人称单数形式。
难点：
掌握动词第三人称单数形式的变化规则。
【课前准备】
教学光盘、教学挂图、单词卡片
【教学过程】
Step 1:Warm-up
1.播放歌曲“My new pen pal”,学生跟唱进入学习的氛围。
2.同桌二人一组谈论自己的笔友，运用Des he/she…进行提问，并运用Yes, she/he des. N, she/he desn’t.来回答，二分钟后教师提问，找学生介绍自己的笔友。
Step 2: Presentatin
1.教师用课件展示cks Chinese fd, studies Chinese, des wrd puzzles和ges hiking这几个短语和对应图片，带学生看图认短语，然后带学生读短语。
2.教师说：“I have a pen pal. She lives in Beijing. I live in Wuhan. We ften write emails.”重复几次，让学生试着理解并留有印象。
3.教师拿出Let's learn部分教学挂图，指着第一幅图中的男孩问学生：“What is he ding?”学生回答：“He is cking Chinese fd.”教师再问：“Des he ck Chinses fd?”引导学生回答：“Yes, he des.”
4.同理再用其他的几幅图讲这个句型。
5.教师播放Let's learn 部分录音，让学生跟读。
Step 3: Cnslidatin and extensin
1.同桌二人模拟“Let’s learn”的对话，进行短语替换练习，抽到哪个单词卡片，就用哪个回答。
2.小组合作，总结动词第三人称单数形式的变化规则：
(1)一般情况下，直接加s，如：ck→cks。
(2)以s, x, ch, sh结尾的动词，加es ，如watch→watches。
(3)以辅音字母加y结尾的动词，把y变i，再加es，如：study→studies。
(4)其它不规则变化。
3.完成“Listen, match and say”的部分任务。
先让学生看图，在图旁边标上相应的人名和动词短语，播放听力。学生根据听力，做选择，教师再次播放录音，核对答案。然后二人一组搭档，模仿示例，练习“Des he/she…?Yes, he/she des. N, he/she desn’t”。
Step 4: Hmewrk
抄写并背诵四会单词短语：dictinary，wrd bk, pstcard，cmic bk。
【板书设计】
Unit 4 I have a pen pal
cks Chinese fd…
Cme and see my new pen pal . He studies Chinese.
Des he live in China, t ? N, he desn’t.
【教学反思】
本节课难度较大，是在学习动词原形的基础上继续学习动词的其他变化形式。教师通过对比关键词，让学生总结的方式来进行教学，这有助于学生更主动地把握知识。同时用图片学习英语短语，形象、易懂。