初中信息技术第二单元我国GDP的发展—动画制作初步第五课调整动画教学设计及反思

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这是一份初中信息技术第二单元我国GDP的发展—动画制作初步第五课调整动画教学设计及反思，共4页。

本课是广西信息技术八年级上册第二单元第五课的教学内容，在我们已经学习了逐帧动画和补间动画的制作方法之后，这节课中我们将熟练掌握帧的操作方法，学会调整动画的节奏，使动画更加流畅和自然。
学生分析
学生已学过windws、ffice等，对计算机的基本操作有了一定的感性认识，对进一步学习flash动画制作有一定的操作基础。由于动画直观生动，能够点燃学生学习动画的热情，为教师提供良的教学环境，所以，本节课学生应该有兴趣学，也能学好。
教学目标
知识与技能：
1．掌握帧的操作方法；
2. 学会调整动画节奏。
过程与方法：
任务驱动法，小组讨论交流。
情感态度与价值观：
调动学生学习动画制作的积极性，增强学科间整合的意识，培养学生的审美情趣。
重、难点：调整动画节奏
教学准备
相关文本、图片、动画、视频素材等。
教学过程
教学内容
活动
时间
教学活动
活动目的
教师活动
学生活动
导入新课
5分钟
在上节课中，我们学习了逐帧动画和补间动画的制作方法，并且让每年GDP数值对应的柱形条动了起来。但是，你是不是发现有的柱形条上升得快，有的柱形条上升得慢？为了达到较一致的效果，我们要进行动态过程的调整。
学生在教师的引导下进入状态。
开头点出本节课的知识点，让学生明确学习目的。
合理地加入动态元素
10分钟
首先，我们来试试为2001年的矩形图加入一个举着小牌子的动画小人来展示这一年的GDP的数值，使动画看起来更加活泼、生动。
演示动画制作过程：
1.在图层1、图层2、图层3和图层4的第60帧处，分别插入帧。
2.新建一个图层5，并在图层5的第41帧处插入一个小人的图片，或者自己动手绘制一个小人。
3.导入图片后，再选择矩形工具、文本工具和线条工具给小人画上一个举得起的牌子。
4.选中小人图片，按住Ctrl+B组合键将它“打散”，用同样的方法将输入的文本“打散”。
5.在第5图层的第60帧插入关键帧，并在该帧中修改图形，使小人手中的牌子举得更高些，同样要确保小人和所输入的文本都是图形形状，而不是元件、文字可群组。
6.单击图层5的第41帧，在属性面板的“补间”中选择“形状”。
7.制作完成后就可以预览动画效果了。
学生自己动手制作小人，掌握形状补间动画的操作技巧。
培养学生动手能力和实践水平。
调整动画
10分钟
相信同学们已经掌握了选择、复制和粘贴帧的操作。下面我们就来试一试移动帧和选择多帧的操作。
移动帧。
单击选中要移动的帧，鼠标移向选中的帧，按住鼠标左键移动该帧到目标位置。
选择多帧。
要选择多个连续的帧，按住Shift键并单击其他帧；要选择多个不连续的帧，需按住Ctrl键并单击其他帧。
Flash帧频的设置方法。
单击“修改”—“文档”便可对帧频做出修改。
学生在操作中掌握要领，并熟悉操作过程。
形象、直观，学生易领会，能提高他们的动手能力。
课堂小结
3分钟
回顾本节课我们所学的知识。
学生回顾知识，记下感受。
培养学生自己总结知识的能力，不断加强学生对知识的理解与掌握。