初中语文人教部编版七年级上册第三单元单元综合与测试课时作业

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（试卷满分100分）
一、单选题（共7题；共14分）
1.下列划线字注音完全正确的一项是（ ）
A. 酝酿（liáng） 黄晕（yùn） 发髻（jì） 棱（léng）镜
B. 唱和（hé） 粗犷（guǎng） 贮（zhù）蓄 静谧（mì）
C. 莅（lì）临 干涸（gù） 清洌（liè） 吝啬（sè）
D. 澹澹（dàn） 竦（sǒng）峙 分歧（qí） 禅（chán）心
2.下面各句中无错别字的一项是（ ）
A. 获益非浅 呼朋引伴 喉咙 静默 B. 停滞不前 不求甚解 揣磨 晴朗
C. 蜂围蝶阵 花枝招展 尴尬 猝然 D. 花团锦簇 熬有介事 恻隐 搓捻
3.下列句子中划线成语使用不当的一项是（ ）
A. 挑着花篮灯的姑娘们，打扮得花枝招展、艳丽俊俏。
B. 下雪了，孩子们呼朋引伴 ， 玩起了打雪仗。
C. 那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。
D. 他对自己已取得的那些成就总是津津有味。
4.下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 考生备战中考，关键是调整生活学习状态，把握复习迎考节奏，切忌不要打“疲劳战”。
B. 在学校师资不足的情况下，他主动挑起了为请假的老师代课的任务，获得了大家的一致好评。
C. 我们深信，爱读书，会读书，养成读书的好习惯，能使人受益终生。
D. 通过运动员的努力拼搏，使我们班一举夺得了年级总分第一的好成绩。
5.将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ）
①社会在不断发展变革，不变的是人们对阅读的寄托和痴迷。
②古人曾说：“腹有诗书气自华。”
③阅读正是让人们在纷扰间寻求诗意栖息、找到心灵安慰的大门。
④古往今来，读书对个人品质修养发挥着不可替代的作用。
⑤当今流行：“生活不只是眼前的苟且，还有诗和远方。”
A. ①④⑤③② B. ④②⑤①③ C. ④②①③⑤ D. ①②⑤③④
6.下列说法有误的一项是（ ）
A. 《再塑生命的人》语言精美而流畅，富有特色，感情真挚而深沉。 B. 《论语》是儒家经典著作，是孔子编写的记录自己及其弟子言行的一部书。
C. 《从百草园到三味书屋》是一篇回忆童年生活的散文。标题用“从……到……”两个介词点明了作者回忆童年生活的地点和范围。 D. 《〈论语〉十二章》是孔子及其弟子关于学习态度、学习方法以及个人修养等方面的经典论述，都是蕴含着精深哲理的名言警句。
7.下列句子的标点符号，使用正确的一项是（ ）
A. 又是一年“世界华人炎帝故里寻根节”，《随州日报》社的记者、编辑们简直忙坏了。
B. 在漫漫历史长河中，中华民族产生了儒、释、道……等各家学说。
C. 快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？我曾读到一个警句，是：“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。”
D. 对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。
二、默写（共6分）
8.根据提示默写填空。
（1）某同学学习时只知道死记硬背，却不爱动脑思考，你可以用《论语》中的“________，________”来劝诫他，让他明白学与思的关系。
（2）2017年2月18日成都首届海棠花节开幕，当地百姓兴高采烈，喜迎八方宾客，正如《论语》中所说“________，________”。
（3）“求知至乐”是我国著名语言学家、教育家王力先生的核心教育思想之一，这一教育思想也是对《论语》中孔子“________，________”教育教学理念的继承和发展。
三、文言文阅读（共10分）
9.阅读下面的文言文，回答问题。
【甲】
子曰：“由① ， 诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”（《论语·为政》）
【乙】
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《论语·为政》）
【丙】
孔子观于周庙，有欹器②焉。孔子问于守庙者曰：“此谓何器也？”对曰：“此盖为宥座③之器。”孔子曰：“吾闻宥座之器，满则覆，虚则欹，中则正，有之乎？”对曰：“然。”孔子使子路取水试之，满则覆，中则正，虚则欹。孔子喟然而叹曰：“呜呼！恶有满而不覆者哉！”（《韩诗外传》）
【注】①由：即仲由，孔子弟子，字子路。②欹（qī）器：一种倾斜、很容易翻转的容器。③宥（yóu）座：“宥”同“右”，座位右边。
（1）解释下面句子中划线的词语。 （4分）
①是知也________
②思而不学则殆________
③满则覆________
④恶有满而不覆者哉________
（2）用现代汉语翻译下面的句子。 （4分）
①诲女知之乎？
②孔子问于守庙者曰：“此谓何器也？”
（3）【丙】文段中孔子“恶有满而不覆者哉”的感叹给了我们什么启示？ （2分）
四、现代文阅读（共30分）
10.阅读下文，完成题目。 （16分）
我说，你听
她曾经可以做到，连续数小时说个不停，且是站着的，微笑的，声情并茂的。她也会让身边的人开口说，无论你多木讷、多胆怯，她也有办法让你开口。
有人说她的提问方式是这个世界上最为温和的一种，时间久了，即使是最不爱学习语文的学生也会被她的课迷住。
有一个学生，恰好转在她的班。因刚到新地方，新同学上课有点走神。她正在台上讲作文，说到细节描写的话题。她说：“譬如，那位新同学的头发天生的黑而纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”
大家一齐向那个新同学的头发看，新同学的脸微微发红，心立刻回到课堂上。
接着，她若无其事地继续说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。”大家听了都笑。
那个新同学先获得了发言的机会。
她鼓励说：“我刚才说了你的头发，你现在可以说我的某个特征。看，你可以后发制人，主动权更大。”同学们又笑。
环境轻松活泼了，新同学也不怕了，她果断地说：“老师你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”
她大声说“好”。
那位新同学渐渐发现，她们班有一个共同的喜好，就是特别喜欢语文学科，这与她的教学方式密切相关。
那个当年的新同学就是我。后来，有幸和她一起共事，向她学习教艺——教书的艺术。
有一年，学校为了照顾她快退休了，没有给她排课，只是让她负责年级学科的教研工作。她很生气。那次，是我第一次见她生气。她说：“不上课，有什么教可以研的？”学校只好继续让她授课。就这样，她一直工作在讲坛第一线。也可以这样说，她是从讲台上退休的。从教几十年，没有缺过学生一节课，也从未对学生发过一次火。
可是，现在她不会讲话了，经常一个人长时间静坐。别人问她话，她也不理。医生说她是脑梗，大脑百分之八十混沌。我不愿相信，一个擅长语言的人，并且是一个让语言散发魅力的人，会失去语言。
也许，她是讲累了，一旦有机会休息，就想好好享受一下。等她休息好了，就好了。可我面对她，呼唤“老师”的时候，她坐在轮椅上，头微低，没有任何反应。我的眼泪喷涌而出。
她家的茶几上有不少中学语文课本，是医嘱进行刺激治疗的道具。我打开一本书，轻轻对她说：“老师，以前，我听你讲了许多年。今天，我来说，你听。”她没有一点反应，保持原姿态坐着，雕塑一样。
“她的头发天生的黑而纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”
“你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”
她的头微抬，面部表情有了些微的变化，突然轻启朱唇，用微弱的声音说：“好！”
（1）围绕老师，文章前后详写了两件事情。请简要概括并填写在横线上。 （2分）
①________；
②学校让她负责教研，她却坚持上课直到退休；
③________。
（2）阅读下面的句子，联系上下文，探究括号中的问题。 （6分）
①她若无其事地继续说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。”大家听了都笑。（老师为什么是“若无其事”的？）
②我的眼泪喷涌而出。（“喷涌而出”体现了“我”怎样的情感？）
（3）下面是当年课堂上师生精彩的对话。请选择其中一句，任选一个角度赏析。 （3分）
①“她的头发天生的黑而纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”
②“你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”
（4）“好！”在文中出现了两次，从这两个“好！”上，你可以看出这是一个怎样的老师？试分别做简要概括。 （2分）
（5）结合自身的经历，写出你感受最深的与老师在课堂上的一次交流。 （3分）
11.阅读下文，回答问题。 （14分）
做一个寥若晨星的少年
①我当过很久的差生，尤其是在进入初三之后。初三那年新开了化学课，第一次考试我只考了19分，可我并没有在拿到成绩单的时候感到羞耻或难过。未来那么远，成绩有什么用呢？考重点高中？考重点大学？那好像本来就不属于我吧。我不是个叛逆的学生，我只是对成绩“无能为力”——就抱着这样消极的想法，我把一天又一天的时间荒废掉了。
②生活的转机是从那年的12月开始的。原来的班主任生病住院，我们班换了新的班主任兼数学老师。自从他来到班级后，整个班就陷入了低气压。新老师要求每个同学早读前必须先到操场上跑步，患有“早起困难症”的我真是叫苦不迭。
③我本来数学就不好，他上课又喜欢叫人到讲台上做题，我就坐在讲台前面，时刻面临被点名的危险，所以比一般同学还害怕他。如果远远地看见他，宁肯绕整整一个大圈再进教室，也不愿和他打照面。
④他上任之后的第一次数学考试，我忘了自己到底考了多少分，只记得满纸都是红色的斜杠。考试之后，他挨个儿找同学们谈话，叫到我名字时，我惴惴不安地捏着衣角百般磨蹭，提心吊胆地走进办公室。我没想到平时凶神恶煞的他这么和蔼，他并没有训斥我，只是看着我满是红色的试卷时轻轻叹了口气。他在帮我分析完各科成绩之后，语重心长地对我说：“有些人凭着家庭和出身，不需要努力就能过上好的生活，但我们不行，对吧？我们得非常努力，才能过上自己想要的生活，对吧？”如此简单的两个问句，让我的耳朵烧红了一圈。
⑤他没再多说什么，就让我回去了。从老师办公室出来，他的话一直在我耳边萦绕，让我明白，作为一个家境一般资质平常的女孩，没有放肆的资本，得用自己的双手去争取另一种生活。
⑥没人知道，是从那天之后，我才决意要变成另一个人。
⑦我不再在课间偷懒，开始缠着同桌帮我检查作业。每天都抽出一节自习课赖在化学老师的办公室里恳求他给我讲解习题。尽管他不耐烦，但我仍然锲而不舍地问下去，求他给我讲第三遍第四遍直到我再也不会做错。我也不再躲着班主任，甚至主动要求去讲台上做数学题，就算全班同学都做完了我还在讲台上苦苦地演算，但我总算克服了自己的恐惧。
⑧几个月悄然而逝，很快就迎来了中考，我只记得自己化学考了满分，总分也挤上了重点中学的分数线。
⑨许多年后，我在毛姆《生活的道路》一文中看他写道：“对于大多数人来说，生活是由环境决定的。他们在命运的拨弄面前，不仅逆来顺受，甚至还能随遇而安。我尊重这些人，可我并不觉得他们令人振奋。还有一些人，他们把生活紧紧地掌握在自己手里，似乎一切要按照自己的意愿去创造生活。这样的人虽然寥若晨星，却深深吸引着我。”
⑩我永远不会忘记自己是怎样逆袭了自己的中学时代。我们的命运从来不是上天注定的，每个人都可以通过努力堆叠出自己的未来。希望你也有相同的勇敢，像毛姆说的，做一个寥若晨星的少年。
（1）第①段在文中有什么作用？ （4分）
（2）根据第④⑤段的内容，概括出“我”的心理变化过程。（4分）
（3）第⑧段中的划线字“挤”有什么表达效果？ （3分）
几个月悄然而逝，很快就迎来了中考，我只记得自己化学考了满分，总分也挤上了重点中学的分数线。
（4）选文给我们带来多方面的启示，试着写出三条。（3分）
五、写作题（共40分）
12.一个人多姿多彩的一生，是由无数个瞬间组成的。瞬间或者使人感动，或者让人珍惜，或者发人深省……请你以“那一瞬间”为题写一篇记叙文。不少于600字，卷面整洁，写出真情实感。 内容
走进办公室
没被老师训斥
聆听老师教导
回味老师的话
心理
①________
②________
③________
④________