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人教部编版四年级上册题西林壁教课内容ppt课件
展开1、掌握诗歌中的重点字词,会读会写会用。 2、了解诗歌的意思。 3、体悟诗歌中诗人表达的思想感情。
苏轼(1037年1月8日—1101年8月24日),字子瞻,又字和仲,号东坡居士,宋代重要的文学家,宋代文学最高成就的代表。汉族,北宋眉州眉山(今属四川省眉山市)人。嘉祐(宋仁宗年号,1056~1063)“进士”。
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苏轼诗题材广阔,清新豪健,善用夸张比喻,独具风格,与黄庭坚并称“苏黄”。词开豪放一派,与辛弃疾同是豪放派代表,并称“苏辛”。 又工书画。有《东坡七集》、《东坡易传》、《东坡乐府》等。
译文:从正面看庐山山岭连绵起伏,从侧面看庐山则山峰耸立。
译文:从远处、近处、高处、低处看庐山,庐山呈现各种不同的样子。
译文:看不清庐山真实的面貌。
不识:不能认识,辨别。真面目:指庐山真实的景色、形状。
译文:因为我自身处在庐山之中。
缘:因为;由于。此山:这座山,指庐山。
这是一首诗中有画的写景诗,又是一首哲理诗,哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。前两句描述了庐山不同的形态变化,后两句写出了作者深思后的感悟。全诗紧紧扣住游山谈出自己独特的感受,借助庐山的形象,用通俗的语言深入浅出地表达哲理,故而亲切自然,耐人寻味。
说一说,从这首诗中你读出了怎样的哲理意味? 认真思考,与同学们交流讨论!
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