2021学年课题2 水的净化图片课件ppt

这是一份2021学年课题2 水的净化图片课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了课前讨论，水的净化方法，硬水和软水，本章小结，课后习题等内容，欢迎下载使用。
鲁滨逊流落荒岛的饮水问题
俗话说：人不可一日无餐，不可一日无水。鲁滨逊流落在杳无人烟的荒岛上，只能从池塘里取得一些泥水……
Q1:这些泥水可以直接饮用吗？ Q2:他能否从中提取洁净的饮用水呢？ Q3:他又是怎样提取到洁净饮用水的？
下图是咱们阿勒泰克兰河的河水与鲁滨逊从池塘中获取的水大致无异……
思考：如何对泥水其进行净化？
接下来，让我们先一起了解一下自来水厂的净水过程：
除去不溶性杂质、部分可溶性杂质、颜色、异味
自来水厂的净水过程可以概括为：
让部分不溶的杂质（质量较重、颗粒较大）沉降到水底。但不能去除悬浮在水中（质量较轻、颗粒较小）及浮于水面的固体物质。
吸附悬浮物，浑水变澄清
思考：如何除去水中的沉淀物？
（1）过滤可以分离＿固体＿＿与＿液体＿＿的混合物。
玻璃棒紧靠滤纸三层的部分
漏斗的下端管口紧靠烧杯内壁
小组讨论，一起思考几个小问题：
1.过滤后，滤液依然浑浊的原因可能是哪些?
2.出现上述情况我们应该怎么处理呢？
3.我们可以利用什么物品代替实验室中的滤纸和漏斗来过滤液体呢？
①滤纸破损②滤液边缘高于滤纸边缘③仪器不干净等等
应该重新过滤一次，直到澄清为止。
4.河水过滤后，滤液可以直接喝吗？
不能，因为过滤不能去除可溶的杂质和微生物！
活性炭是具有多孔结构的单质炭，对气体或胶状固体具有很强的吸附能力。
活性炭层不仅可以过滤掉不溶性杂质，还可以利用它的强吸附性，吸附气体和可溶性杂质，除去色素和异味。
思考：我们在前一节的哪一部分介绍到到活性炭了呢？
放学后一起动手制作吧！做的时候别忘了思考一下每一部分的具体作用哦，下节课我们以小组为单位展示一下。
课外小实验：制作一个简易净水器，如下图所示。
思考：同学们，煮沸和蒸馏是一回事吗？
大部分微生物都能在煮沸时被杀死。可水中依然有可溶的杂质，可能会对人体有害。
蒸馏是指给液体加热，使它变为蒸气，再使蒸气冷却，凝聚成液体。蒸馏不仅可以杀死大部分微生物，而且能够除去水中可溶的杂质。
注意：蒸馏瓶中需要加入几粒沸石（或者碎瓷片）以防加热时液体出现暴沸
含钙、镁离子比较多的水
含钙、镁离子比较少的水
长期饮硬水有害人体健康;洗衣服洗不净。
锅炉烧水，水垢过多浪费燃料，引起爆炸。
部分硬水具有补钙作用，可预防心血管疾病。
①生活中常用煮沸的方法得到沸水以降低水的硬度。②实验室常用蒸馏的方法得到蒸馏水以降低水的硬度。
1.硬水和软水的区别是什么？
3.使用硬水会给生活带来哪些麻烦？
6.蒸馏烧瓶中为什么要加几粒沸石？
是否含有较多的可溶性钙、镁化合物（钙、镁离子）
浪费肥皂、衣服变硬、浪费燃料等等
防止加热时，出现液体暴沸
2.检验硬水和软水的方法有？
4.简易净水器的作用是什么？
5.简易净水器处理过的水是纯净水吗？
本节课你都学到了什么呢？下面老师用穿线法帮同学们总结一下：
过滤的注意事项—— 一贴二低三靠；玻璃棒的作用：引流。活性炭的吸附作用—— 吸附不溶性杂质、气体、部分可溶性 杂质、色素、异味等等。蒸馏时注意事项—— 沸石或者碎瓷片的作用不能忘，防止液体暴沸。硬水软化的方法—— 煮沸、蒸馏。
下面，让我们一起来看一组图片，看看当河流生病了，是什么样子……
老师相信，同学们看到这些图片一定都各自有所感触……
生命可源于水，亦可毁于水。从今往后，我们一定要保护生态，维护河流健康生命。珍惜水资源，就是珍惜我们自己的生命。
4、过滤时必须使用的一组仪器是A.蒸发皿、量筒、玻璃棒B.烧杯、漏斗、玻璃棒C.漏斗、试管、玻璃棒D.试管、坩埚钳、烧杯
5、下列混合物可用过滤方法来分离的是A、水和二氧化锰B、铁粉和铜粉C、酒精和水D、泥沙和食盐水
6、指出左图中的错误:
A.过滤不能降低水的硬度，蒸馏能够降低水的硬度B.蒸馏时温度计有两个作用:一是测量温度，二是搅拌液体C.过滤时水发生的是物理变化，蒸馏时水变为蒸气，是化学变化D.日常生活中的自来水是经过吸附、沉淀、过滤和蒸馏等多道工序净化制成
2.天然水分别经过下列净化操作后,一定能得到软水的是
3、下列方法能区别硬水与软水的是
(1)未使用玻璃棒引流
(2)漏斗的下端未紧靠烧杯内壁