初中化学人教版九年级上册课题3 水的组成评课ppt课件

这是一份初中化学人教版九年级上册课题3 水的组成评课ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了氢气的性质，水的组成，化合物，金属单质，非金属单质，稀有气体，氧化物等内容，欢迎下载使用。
无色无味的气体，密度比空气小(最轻的气体)，难溶于水。
2、氢气的化学性质：可燃性【实验4-5】氢气在空气中燃烧
①【实验现象】纯净的氢气在空气中安静地燃烧，产生淡蓝色火焰，在火焰上方罩一干冷烧杯，杯壁有水雾生成。
【提醒】如果氢气不纯，混有空气（或氧气），点燃时就有可能会发生爆炸。③【注意】
④【验纯方法】：收集一试管氢气，用拇指堵住，试管倒扣，移近火焰若听到尖锐爆鸣声，则不纯；若听到很小的“噗”的一声，则纯。
例 氢气不同于其它气体的最显著的特点是( )A.难溶于水B.可以燃烧C.无色无气味D.相同条件下密度最小
【思路提示】可以根据氢气的物理性质和化学性质两方面进行分析、判断。
【探究实验】水的组成如右图所示，在电解器玻璃管里加满水，接通直流电源，观察并记录两个电极附近和玻璃管内发生的现象。
1、【实验现象】接通电源后，电极上均有气泡产生。两支玻璃管里汇集了气体，液面降低，其中正极产生的气体与负极产生的气体体积比约是 。 V正极∶V负极=1∶2（体积比）
2、【产物验证】(1)用一根带火星的木条检验正极产生的气体。
(2)用一根点燃的火柴检验负极产生的气体。
木条复燃，说明这种气体是氧气。
看到微弱的淡蓝色火焰(或听到爆鸣声)。说明这种气体是氢气。
（1）正极：带火星的木条复燃→氧气（2）负极：燃着的木条，火焰呈淡蓝色→氢气
【口诀】正氧负氢，氢二氧一3、文字表达式
(1)在水的电解实验里，有新物质生成吗？水发生了什么变化？有新物质氢气和氧气生成，水发生了分解反应
(2)在上述这个变化的前后，参与反应的元素种类有无变化？
4、【结论】水是由氢（H）元素和氧（O）元素组成的。
【微观】每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的，水分子分解时，生成了氢原子和氧原子，2个氢原子结合成1个氢分子，2个氧原子结合成1个氧分子。化学反应实质：分子发生改变，原子的种类和数目不变
5、 注意事项（1）水的电解实验通入的是直流电
（2）气体体积比往往小于1∶2。这是为什么？
a、氧气与电极发生了氧化反应，使氧气体积少b、氧气在水中的溶解能力比氢气要稍大一些。
（3）水中加入其它物质（硫酸等），增强水的导电性，缩短反应时间
例 有关电解水实验(如图)的下列叙述，错误的是( )A．试管甲中的气体是氢气B．试管乙中的气体是氧气C．该实验证明水由氢气和氧气组成D．该实验证明水由氢元素和氧元素组成
提示：正氧负氢，氢二氧一。
三、 单质、化合物、氧化物
化合物：组成中含有不同种元素的纯净物。单质：由同种元素组成的纯净物。
O2 H2 N2 S C P …
CO2 P2O5 K2MnO4 Fe3O4SO2 KCl03…
【思考】这些物质的组成有什么特点？
都是化合物，都含有氧元素，由两种元素组成。
氧化物：由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。
【易错点】1、只含一种元素的物质一定是单质　
因为它不一定是纯净物，例如，空气由多种元素 组成，但属于混合物。
因为该物质不一定是纯净物。例如，氧元素可以组成氧气和臭氧，但氧气和臭氧的混合气体却不是单质。
2、含不同种元素的物质一定是化合物
【注意】3、含有氧元素的化合物不一定是氧化物。
如高锰酸钾(KMnO4)、氯酸钾（KClO3）不是氧化物。氧化物必须是由两种元素组成
四、物质的简单分类（根据组成物质种类的多少)
混合物(多种物质组成)
纯净物(一种物质组成)
水的组成一.氢气 H2（1）物理性质：无色无味的气体，难溶于水，ρ＜ρ空。（2）化学性质：可燃性（火焰为淡蓝色） 清洁能源（3）验纯：试管口向下倾斜（倒扣）二.水的组成（电解水实验） ☆ 球形玻璃管：平衡压强；☆ 水中加入的物质：增强导电性，缩短时间（1）实验现象：出现气泡，V正极∶V负极=1∶2（体积比）（2）产物检验：a.正极气体：能使带火星的木条复燃→氧气 b.负极气体：能够燃烧，火焰呈淡蓝色→氢气（3）文字表达式：水 氢气+氧气（分解反应）（4）结论：水是由氢元素和氧元素组成的
口诀：正氧负氢 氧1氢2
三.单质、化合物、氧化物（1）单质：由同种元素组成的纯净物。（2）化合物:由不同种元素组成的纯净物。（3）氧化物：由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。四.物质间的联系（根据组成物质种类的多少）
如：Fe、Ca、Cu...
如：C、S、P、O2、H2...
如：CO2、P2O5、Mn02...