初中化学人教版九年级上册课题2 水的净化授课ppt课件

这是一份初中化学人教版九年级上册课题2 水的净化授课ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了想一想，硬水软化的方法，练一练，⑶蒸馏的操作方法等内容，欢迎下载使用。
第 四 单 元 课 题 2 水 的 净 化
想一想：如何对水进行净化？
鲁滨逊从池塘里获得的水：
课题2 水的净化
第四单元 自然界的水
活动一：解读自来水厂净水过程图
分组讨论并展示：1.讲解自来水场净水流程，其中用到了哪些净水的方法？各去除了哪类杂质？2.除了以上净水方法，你还知道哪些净水方法？归纳小结你所知道净化水方法，并进行简介。
除去可溶性杂质，吸附颜色和异味
一、水的净化 1、在净化的过程中，沉淀、过滤、吸附分别除去什么杂质？ 2、其中在实验室中“过滤”需要哪些仪器，如何操作？
以现有的材料，用过滤的方法净化浑浊的水。
实验探究： 过滤的方法
步骤（1）制作过滤器（2）固定过滤装置（3）过滤
方法:对折、再对折、润湿滤纸、玻璃棒擀平
观察与思考（1）过滤实验中，有几个操作关键点？
滤纸要紧贴漏斗的内壁。
液面要低于滤纸的边缘。
玻璃棒的下端要靠在三层滤纸的一边；
漏斗的下端要紧靠烧杯内壁。
注意：玻璃棒的作用是“引流作用”
思考： 小明对浑浊的泥水经过一次过滤后，发现滤液仍旧浑浊。请帮他分析原因。 ⑴滤纸破损 ⑵液面高于滤纸边缘 ⑶仪器不干净
活性炭具有疏松多孔的结构，它具有很强的吸附能力，不仅可以滤去一些不溶性的物质，还可以吸附掉一些可溶性杂质、吸附色素和异味，从而对空气或水起到净化作用。
阅读P76并思考下列问题：
1、用有些地区的井水、河水或泉水洗衣 服，放很多肥皂粉，为什么衣服仍洗不干净？2、在家里烧水时，为什么水壶中常有水垢？3、 什么是硬水，如何检验？4、硬水对生产生活有什么影响？5、如何把硬水变为软水？
硬水和软水
硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水
软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水
如何来区分硬水和软水呢？
所用物质： 肥皂水
现象：产生泡沫较多的是软水；
产生泡沫较少的是硬水。
※生活中常用煮沸的方法
※实验室常用蒸馏的方法（得到蒸馏水，降低水的硬度）
1、沉淀法：简单除去水中沉淀。
2、吸附法：除去水中悬浮物及沉淀
3、过滤法：较好除去水中不溶杂质。
4、蒸馏法：较好除去水中可溶杂质。
硬水——含钙、镁化合物较多的水。
软水——含钙、镁化合物较少的水。
2、区别方法：肥皂水法
3、硬水软化方法： 煮沸、蒸馏、
1、下列各组混合物可用过滤法进行分离的是 ( ) A. 酒精和水 B. 食盐和泥沙 C. 食盐水 D. 铁粉和铜粉
2、天然水分别经过下列净化操作后,一定能得到软水的是( ) A. 沉淀 B. 过滤 C. 吸附 D. 蒸馏
3、下列方法能区别硬水与软水的是( ) A. 观察颜色 B. 加入明矾 C. 溶解食盐 D. 加入肥皂水
4、指出左图中的错误:
⑴ 。
⑵ 。
漏斗的下端未紧靠烧杯内壁
5、要除去水中的下列杂质应该采用什么方法: (1) 水中的泥沙： 。 (2)水中的有色有味物质： 。
蒸馏——给液体加热，使它变为蒸气，再使蒸气冷却，凝聚成液体，这种方法叫做蒸馏。
状态变化：液——气——液
原理：把沸点不同的物质从液态混合物中分离出来，达到分离和提纯的目的。
作用：可使硬水中的钙、镁留在容器内，降低水的硬度，去除不可溶物质和微生物。
想一想：冷却管的水应该怎么进出？
想一想：蒸馏瓶中为什么要加几粒沸石或碎瓷片？
答：冷却管的水应下进上出，有利于水蒸气的冷却
答：防止加热时，出现液体暴沸。