初中北师大版第1章 生命的世界综合与测试课时练习
展开北师大版2021年七年级生物上册第1章《生命的世界》章末训练题
一、选择题
1.下列不属于生物的是( )
A. 冬虫夏草 B. 木耳 C. 珊瑚礁 D. 病毒
2.生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学,下列不属于生命现象的是( )
A. 小麦在阳光下生长
B. 啄木鸟在树干上找虫吃
C. 腐烂的树桩上长出真菌
D. 岩洞里的钟乳石慢慢长大
3.含羞草受到人手指的触碰后,叶子会合拢,这一现象体现的生物特征是( )
A. 生活需要营养 B. 能生长繁殖 C. 能对外界刺激作出反应 D. 具有遗传变异的特性
4.自然界的每一种生物,都会受到周围环境中其他生物的影响。下列选项属于生物因素对生物影响的是( )
A. 草盛豆苗稀 B. 大树底下好乘凉 C. 雨露滋润禾苗壮 D. 葵花朵朵向太阳
5.生物圈中有着多种多样的生态系统,其中有“地球之肺”“地球之肾”之称的生态系统分别是( )
A. 森林生态系统、草原生态系统 B. 森林生态系统、湿地生态系统
C. 海洋生态系统、湿地生态系统 D. 海洋生态系统、农田生态系统
6.在生物圈的水循环中起着重要作用,“雨多它能吞,雨少它能吐”,因而被称为“绿色水库”的是( )
A. 草原生态系统 B. 沙漠生态系统 C. 农田生态系统 D. 森林生态系统
7.生物与生物之间存在着一定的关系,下面两种生物属于捕食关系的( )
A. 牛和羊 B. 狮子和羚羊 C. 水稻和杂草 D. 鸡和鸭
8.下列诗句能体现生物之间竞争关系的是( )
A. 春眠不觉晓,处处闻啼鸟
B. 离离原上草,一岁一枯荣
C. 人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开
D. 种豆南山下,草盛豆苗稀
9.生物与环境的关系非常密切。下列不属于生物适应环境的实例是( )
A. 炎热的夏天,大树下非常凉爽 B. 枯叶蝶的形状很像枯叶
C. 爬行动物体表覆盖角质的鱗片或甲 D. 荒漠中的植物——骆驼剌,根系非常发达
10.入夏以来,有些地区出现了大面积的干旱,地里的农作物大量死亡。这里描述的影响农作物生长的非生物因素主要是( )
A. 空气 B. 水分 C. 土壤 D. 温度
11.河西走廊戈壁滩上生活的蜥蜴体色大都是黄褐色,这种现象说明( )
A. 环境能够适应生物 B. 生物能够适应环境 C. 环境能够影响生物 D. 生物能够影响环境
12.下列诗句中能体现生物因素作用的是( )
A. 西湖春色归,春水绿于染
B. 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知
C. 种豆南山下,草盛豆苗稀
D. 人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开
13.新冠肺炎的病原体在印度出现了多种变异,毒株类型增多,这种多样性的实质是( )
A. 基因多样性 B. 生物种类多样性 C. 生态系统多样性 D. 生活环境多样性
14.下列有关生物与环境关系的叙述,与其他三项不一致的是( )
A. 城市绿化改善了空气质量 B. 北方多种树木入冬前会落叶
C. 浮水植物的气孔主要分布在叶的上表皮 D. 荒漠中生长的仙人掌的茎具有储水功能
15.当气温骤降时,有些同学因未及时添加衣物,得了感冒,但有些同学虽然也未添加衣物,却并没有感冒。对这两种现象,下列说法正确的是( )
A. 前者说明生物影响环境,后者说明环境影响生物
B. 前者说明环境影响生物,后者说明生物影响环境
C. 前者说明环境影响生物,后者说明生物适应环境
D. 两种现象都说明生物适应环境
二、非选择题
16.将下列动物行为和相符的选项连起来
17.请说出元代散曲名家马致远的名曲《秋思》中的生物和非生物。
附《秋思》:枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。
(1)曲中的生物有:________ 、 ________ 、________ (写出三种即可)
(2)曲中的非生物有:________ ________ ________ (写出三种即可)
(3)以上生物在地球上赖以生存的范围叫________它由________、________、________三部分组成
18.我们学校有许多花草树木,有时会发现树上有小毛毛虫,小毛毛虫往往被鸟吃了。学校另外一块地里原来种了许多小树苗,过了一段时间,发现里面杂草丛生,涨势超过了小树苗。请问:
(1)鸟和毛毛虫之间存在________关系,小树苗和杂草之间存在________关系。
(2)影响我校树木生长的生态因素有________因素和________因素两类,其中,阳光、水、空气等属于________因素。
19.下面这段文字节选自鲁迅先生的《从百草园,到三味书屋》,阅读后回答问题:
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在 树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀在这里弹琴。
(1)请列举出文中所描述的植物名:________,________,________。
(2)在百草园中影响蟋蟀生存的因素有生物因素和 ________,后者包括________。
(3)蟋蟀要生存就不能离开草丛和土地,这说明生物必须依赖________而生存。
20.阅读下述材料,回答问题:
欧洲航海者的日记显示,在15世纪以前,毛里求斯岛上的渡渡鸟随处可见。后来欧洲殖民者到达了毛里求斯岛,他们疯狂地捕猎肉味细嫩鲜美的渡渡鸟,加之殖民者带来的猪、狗、鼠等,渡渡鸟灭绝了。渡渡鸟灭绝之后,毛里求斯岛上的卡尔瓦利亚树也面临灭绝的危险。这种树的果皮坚厚,种子很难萌发。渡渡鸟最喜欢吃卡尔瓦利亚树的果实,果实经过渡渡鸟的消化道后,果皮变薄了,果实中的种子得以正常萌发。
(1)渡渡鸟灭绝是一种生物的消失,人类的活动破坏了________的多样性。
(2)渡渡鸟消失了,渡渡鸟个体所构成的基因库也随之消失,人类的活动也破坏了________的多样性.
(3)渡渡鸟灭绝后,卡尔瓦利亚树不能正常发芽,致使森林生态系统受到破坏,许多生物失去了栖息环境,导致了________多样性和________多样性的进一步丧失。
21.在生物与环境相互作用的漫长过程中,环境不断改变,影响着生物;生物也不断进化,适应并影响着环境。用你学过的生物学知识分析下列现象:
(1)大树在秋天落叶是生物对环境的________;蚯蚓能疏松土壤并能给土壤增加肥力是生物对环境的________。沙棘地下根的长度是地上部分高度的十多倍,适于在________环境中生活。
(2)水生生物大多生活在水面下l50米以内的水层中,而150米以下几乎没有生物生存。请你分析:没有植物的原因是________;没有动物的原因是________。
(3)长期生活在阴暗环境中的植物,叶片发生的变化是________。
参考答案
一、单选题
1.【答案】 C
【解析】冬虫夏草一种昆虫和真菌的结合体,木耳是真菌,病毒,都具有生物的特征,属于生物,而珊瑚礁不具有生物的特征,不属于生物。
故答案为:C。
【分析】生物的共同特征有:①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出身体内产生的废物;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥生物都有遗传和变异的特性;⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
2.【答案】 D
【解析】A.小麦在阳光下生长,属于生长现象,不符合题意。
B.啄木鸟在树干上找虫吃,动物通过运动进行捕食或繁殖等,属于生命现象,不符合题意。
C.真菌具有生物特征,属于生命现象,不符合题意。
D.钟乳石不属于生物,不属于生命现象,符合题意。
故答案为:D。
3.【答案】 C
【解析】含羞草受到人手指的触碰后,叶子会合拢,这一现象体现的生物特征是能对外界刺激作出反应。
故答案为:C。
【分析】生物的基本特征:
生物特征
概 念
举 例
应 激 性
指生物体遇到外界刺激时,能够作出规律性的反应。【植物和低等动物对外界刺激的反应称为应激性,而高等动物和人对外界刺激的反应称为反射。】
向日葵的花盘朝着太阳转;草履虫避开食盐、吃酸梅分泌唾液,听说酸梅分泌唾液等。
生 长
指生物体由小变大的过程。其特点是:使体重增加,体形增大。
小树长成大树;
小狗长成大狗等。
繁 殖
指生物体发育成熟并产生新个体的过程。
植物产生孢子或种子;蜻蜒点水、大猫生小猫等。
新陈代谢
指生物体在生长过程中,必须从外界不断地获取物质和能量,并把体内产生的废物排出体外的过程。它是生物“维持生命活动”的基本条件;是“生物最基本的特征”。【新陈代谢也是生物与非生物最本质的区别】
除以上特征以外,还有呼吸、排泄、遗传和变异,生物的生活需要营养并具有严紧的结构等都是属于生物的基本特征。
4.【答案】 A
【解析】A.“草盛豆苗稀”描述的是豆苗与草,相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等,属于竞争关系,体现了生物因素对生物的影响,A符合题意。
B.大树底下好乘凉,是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度,降低温度,同时大树遮阴,也能降低温度,大树还能进行光合作用释放氧气,使树下氧气较多,因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉,体现了生物对环境的影响,B不符合题意。
C.“雨露滋润禾苗壮”体现了非生物因素水分对生物的影响,C不符合题意。
D.生物具有应激性,能够对各种刺激作出有规律的反应,“葵花朵朵向太阳”是向日葵对太阳光的刺激作出的反应,体现了非生物因素光对生物的影响,D不符合题意。
故答案为:A。
5.【答案】 B
【解析】草原生态系统是草原地区生物(植物、动物、微生物)和草原地区非生物环境构成的,进行物质循环与能量交换的基本机能单位。它不仅是重要的畜牧业生产基地,而且是重要的生态屏障。海洋生态系统是海洋中由生物群落及其环境相互作用所构成的自然系统。湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统,以沼泽植物占优势,动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用,因此被称为“地球之肾”。森林生态系统分布在较湿润的地区,动植物种类繁多。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用,有“绿色水库”、“地球之肺”之称。淡水生态系统是在淡水中由生物群落及其环境相互作用所构成的自然系统,不仅是人类资源的宝库,而且是重要的环境因素,具有调节气候,净化污染及保护生物多样性等功能,B符合题意。
故答案为:B。
6.【答案】 D
【解析】A.草原生态系统分布在比较干旱的地方,在保持水土和防风固沙等方面起着重要的作用,不符合题意。
B.沙漠的生态条件极为严酷,夏季炎热干燥,降水极少,土壤贫瘠,沙漠中生物的种类和数量很少,不符合题意。
C.农田生态系统是人工建立的生态系统,其主要特点是人的作用非常关键,人们种植的各种农作物是这一生态系统的主要成员,不符合题意。
D.森林生态系统是陆地上最复杂的生态系统。森林生态系统中的生物成分以高大的乔木为主,森林在涵养水源、保持水土等方面起着重要的作用,如森林能缓解水资源危机,森林可以促进水分循环和影响大气环流,增加降水,所以有“绿色水库”之称,符合题意。
故答案为:D。
7.【答案】 B
【解析】牛和羊、水稻和杂草、鸡和鸭具有共同的食性或处于相同的生活环境中,能够形成竞争关系;而狮子能够捕食羚羊,故狮子和羚羊能够形成捕食关系。
故答案为:B。
8.【答案】 D
【解析】A、“春眠不觉晓,处处闻啼鸟 ”意思是春天的夜晚一直甜甜地睡到天亮,醒来时只听见窗外一片鸟鸣啁啾,没有竞争的关系,A不符合题意。
B、“离离原上草,一岁一枯荣”这反映了生物生长的现象,B不符合题意。
C、“ 人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开 ”表明环境影响生物的生长开花等,山上的温度比山下低,山上的桃花比山下的开的晚,才有了“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”的自然现象,C不符合题意。
D、“种豆南山下,草盛豆苗稀”意思是豆苗与草相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等,属于竞争关系;D符合题意。
故答案为:D
9.【答案】 A
【解析】A.大树底下好乘凉,是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度,降低温度,同时大树遮阴,也能降低温度,大树还能进行光合作用释放氧气,使树下氧气较多,因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉,体现了生物对环境的影响,A符合题意。
B.枯叶蝶的身体极像一片树叶,体色与环境一致,不容易被敌害发现能生存下来,体现了生物适应环境,B不符合题意。
C.蜥蜴等爬行动物是真正的陆生脊椎动物,由于陆地环境相对比较干燥,陆地生活的动物体表具有角质的鳞片,这些结构不仅保护了身体,还能够防止体内水分的蒸发,有利于适应陆地生活,C不符合题意。
D.在沙漠地区,极度缺水,骆驼刺地下的根比地上部分长很多,是为了吸收更多的水分,同时减少水分的散失,是对干旱环境的一种适应,D不符合题意。
故答案为:A。
10.【答案】 B
【解析】干旱是指淡水总量少,不足以满足人的生存和经济发展的气候现象。有些地区出现了大面积的干旱,地里的农作物大量死亡,是受到水分的影响,则影响农作物生长的非生物因素主要是水分,ACD不符合题意,B符合题意。
故答案为:B。
【分析】非生物因素影响动植物的分布:
非生物因素
影响
典型例子
光
对植物的生理和分布起着决定性的作用,对动物的影响主要体现在生理活动。
海洋中植物的垂直分布;植物进行光合作用需要在光下进行;光影响鼠妇的生活,在夜间涌动,绝大多数动物在白天活动。
温度
影响生物的分布,也影响生物的生长和发育。
南北植物的分布,不同海拔高度植物的分布;生物的生长和发育只能在一定的温度范围内进行,环境温度高于或低于一定的限度时,生物就可能受到伤害,甚至死亡。
水分
水常常决定生物的分布,一切生物的生活都离不开水。
沙漠靠近水源的地方出现绿洲;植物和人体内各种物质的运输需要水。
空气
空气影响动植物的生活
动物、植物的呼吸作用都需要空气中的氧气;植物的光合作用需要一氧化碳。
11.【答案】 B
【解析】保护色是动物适应息生活环境而具有的与环境色彩相似的体色,具有保护色的动物因与环境颜色相似,所以不容易被其他动物发现,这是适应环境的一种表现,所以题干中,蜥蜴的体色与环境色相似,为黄褐色,有利于躲避敌害,这说明生物对环境的适应,B符合题意。
故答案为:B
12.【答案】 C
【解析】A、意思是春天温度升高,水生植物发芽变绿,体现了非生物因素对生物影响,A不符合题意。
B、意思是春天到来,随着温度升高,鸭子开始下水游泳,体现了非生物因素对生物影响,B不符合题意。
C、意思是豆苗与草生活在一起,两者相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等,属于竞争关系,体现了生物因素对生物的影响,C符合题意。
D、“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”表明温度影响生物的生长开花等,海拔每升高1千米气温下降6℃左右,因此山上的温度比山下低,山上的桃花比山下的开的晚,体现了非生物因素对生物影响,D不符合题意。
故答案为:C
【分析】此题考查生物因素对环境的影响,为基础题,难度一般,解答此题需要熟记最常见的实例,环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素,分为非生物因素和生物因素,非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等,生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物,包括同种和不同种的生物个体。
13.【答案】 A
【解析】基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(兔和小麦)之间基因组成差别很大,生物的性状是由基因决定的,生物的性状千差万别,表明组成生物的基因也成千上万,同种生物如兔之间(有白的、黑的、灰的等)基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了种类的多样性,不同种类的生物与环境又构成了不同的生态系统,因此生物种类的多样性实质是基因的多样性。所以,新冠肺炎的病原体在印度出现了多种变异,毒株类型增多,这种多样性的实质是基因多样性。
故答案为:A。
14.【答案】 A
【解析】A.城市绿化改善了空气质量说明生物影响环境。
B.北方多种树木入冬会自动落叶,可以减少体内水分的消耗,适应寒冷的环境,说明了生物适应环境。
C.气孔位于叶的表皮,对于浮水植物的气孔主要分布在叶的上表皮,利用水分的散失,说明了生物适应环境。
D.沙漠地区干旱缺水,仙人掌的茎具有储水功能,是对沙漠干旱环境的适应,说明了生物适应环境。
故答案为:A。
15.【答案】 C
【解析】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。包括非生物因素和生物因素。非生物因素:光、温度、水、空气等,生物因素是指影响某种生物生活的其他生物,根据题干所述,当气温骤降时,有些同学因未及时添加衣物,得了感冒,这说明环境对人体产生了影响,而当气温骤降时,有些同学虽然也未添加衣物,却并没有感冒,说明这些同学抵抗力强,或适应环境变化的能力比较强,这体现了生物对环境的适应,可见C说法正确。
故答案为:C
二、非选择题
16.【答案】
【解析】动物的取食体现了生物需要吸收营养;
草履虫向有利的方向移动体现了生物能够对外界刺激作出反应,即应激性;
植物的开花结果体现了生物能够生长繁殖;
人体的排汗体现了生物能排出体内产生的废物,即排泄;
蘑菇由小长大体现了生物能够生长。
17.【答案】 (1)老树;昏鸦;瘦马
(2)枯藤;小桥;流水
(3)生物圈;大气圈的下层;整个水圈;岩石圈的上层
【解析】有生命的物体叫做生物,无生命的物体叫做非生物。
(1)曲中的生物有老树、昏鸦、瘦马、断肠人。
(2) 曲中没有生命的有:枯藤、小桥、流水、人家、古道、西风、夕阳。
(3)生物圈是指有生物生存的圈层,可见生物在地球上赖以生存的范围叫生物圈,包括大气圈的下层、整个水圈、岩石圈的上层。
故答案为:(1)老树、昏鸦、瘦马,(2)枯藤、小桥、流水、(人家、古道、西风、夕阳),(3)生物圈、大气圈的下层、整个水圈、岩石圈的上层。
18.【答案】 (1)捕食;竞争
(2)生物;非生物;非生物
【解析】(1)从例子可以看出:树上的小毛毛虫被鸟类吃了,说明毛毛虫和鸟类之间是捕食关系;由于种小树苗的地方杂草丛生,影响了小树苗的生长,说明杂草和小树苗之间存在着竞争关系。
(2)生物生存的环境不仅是指生存的地点还包括周围影响其生活的各种因素,环境中影响生物形态、生理和分布的各种因素叫做生态因素,分为非生物因素和生物因素。因此,影响我校树木生长的因素有生物因素和非生物因素,生物因素包括毛毛虫、杂草,其中,阳光、水、空气等属于非生物因素。
19.【答案】 (1)菜;皂荚树;桑树
(2)非生物因素;水、空气、光、温度、土壤等
(3)环境
【解析】(1)文中所描述的皂荚树、桑树、蝉、黄蜂、菜花、叫天子(云雀)、黄蜂、鸣蝉、油蛉、蟋蟀等都具有生命的基本特征,都是生物。其中的菜、皂荚树、桑树属于植物。(2)生态因素是指环境中影响生物生活和分布的因素,可分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括水、空气、光、温度、土壤等;生物因素是指影响生物生活的其他生物。(4)生物的生存依赖于一定的环境,适应环境,也能影响环境。蟋蟀要生存就不能离开草丛和土地,这说明生物必须依赖环境而生存。
20.【答案】 (1)生物种类
(2)基因
(3)生物种类;基因
【解析】解:(1)生物的多样性包含生物之类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性,渡渡鸟灭绝意味着一种生物渡渡鸟的消失,使生物的种类减少,因此人类的活动破坏了生物种类的多样性;
(2)每种生物都是一个独特的基因库,渡渡鸟消失了,渡渡鸟个体所构成的基因库也随着消失,因此人类的活动也破坏了基因的多样性;
(3)卡尔利亚树的果皮坚厚,种子很难萌发,渡渡鸟最喜欢吃卡尔利亚树的果实,果实经过渡渡鸟的消化道后,果实变薄了,果实中的种子得以萌发,渡渡鸟灭绝后,卡尔瓦利亚树不能正常发芽,使卡尔瓦利亚树减少,使森林生态系统受到破坏,许多生物失去了栖息环境,导致了生物种类的多样性和基因的多样性的进一步丧失。
故答案为:(1)生物种类
(2)基因
(3)生物种类 基因
21.【答案】 (1)适应;影响;干旱
(2)缺少阳光;缺少食物
(3)叶片增大
【解析】(1)冬天,有的树叶子纷纷落下,可以降低蒸腾作用,减少水分的散失;同时还能减少因进行蒸腾作用的热量散失,避免因温度过低而冻伤甚至冻死,因此冬季植物落叶是植物对冬季干燥、寒冷环境的一种适应,蚯蚓钻洞能使土壤疏松,蚯蚓排出物还能增加土壤肥力,表明生物能影响环境;
(2)生物必须适应环境才能生存,如沙漠上的植物必须耐旱才能生存,荒漠地区干旱缺水,地表几乎没有水分;骆驼刺地下的根比地上部分长很多,才可以吸收到土壤深处的水分,适应干旱缺水的荒漠环境.否则就会被淘汰;
(3)光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱,最浅处光最强,有红光也有蓝紫光,有利于绿藻利用,所以是绿藻;往下一些红光穿透性不强被海水吸收,能利用起来用作光合作用的只剩蓝紫光,褐藻有利于吸收蓝紫光,是褐藻;再往下,蓝紫光也被吸收一部分,是红藻;最深处没有光,没有植物生存,只有一些硫化菌,因此海洋中的植物主要分布在距海平面150米以内的水层,导致动物、微生物等大多数生活在距海平面150米以内的水层,主要是因为距海平面150米以内的水层,阳光充足;
(4)植物通过叶片,利用阳光进行光合作用制造有机物.喜欢生活在阴湿环境中的植物,叶片大而薄,主要是为了最大限度的获得阳光,所以它们的叶片大、薄是为了减少体内养分的损失。
初中北师大版第1章 生命的世界综合与测试同步训练题: 这是一份初中北师大版第1章 生命的世界综合与测试同步训练题,共6页。
2020-2021学年第1章 生命的世界综合与测试练习: 这是一份2020-2021学年第1章 生命的世界综合与测试练习,共8页。试卷主要包含了下列关于生物圈的说法,正确的是,下列物体中,属于生物的是,地球上最大的生态系统是,生物多样性的内涵不包括,下列不属于生命现象的是等内容,欢迎下载使用。
初中北师大版第1节 形形色色的生物同步训练题: 这是一份初中北师大版第1节 形形色色的生物同步训练题,共5页。试卷主要包含了生物圈是指,不属于生物的是,下列不是单细胞生物的是,下列哪种动物不是我国特有的,物种的多样性的一个重要原因是,生态系统是指,地球上最大的生态系统是,下列不属于生态系统的是等内容,欢迎下载使用。