政治思品第三单元 师长情谊第七课 亲情之爱爱在家人间习题

这是一份政治思品第三单元 师长情谊第七课 亲情之爱爱在家人间习题，共5页。试卷主要包含了单项选择题，主观性试题等内容，欢迎下载使用。
《爱在家人间》练习题一、单项选择题1．每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是 (　　)A．生命之爱                        B．关心之爱C．师长之爱                        D．亲情之爱【解析】选D。根据题意“对家人割舍不断的情感”，表达的是“亲情之爱”。A项的生命之爱和B项的关心之爱都是亲情之爱的具体表现。C项的师长之爱的范围和“亲情之爱”的范围不同，不符合题意。故选 D。2．孩提时，亲情是哺育成长的乳汁；成年时，亲情是避难的港湾；年老时，亲情是夕阳下的安慰。亲情是我们永远的依恋！这表明 (　　)A．亲情时有时无，捉摸不定B．爱是亲情的真谛C．只有父母给予我们的爱才是亲情D．没有血缘关系的两个人也可能产生亲情【解析】选B。在四个选项中，A和C表述错误，亲情一直陪伴着我们，亲情可以把握。亲情不仅包括父母给予我们的爱。D项表述正确但与题干无关。3．生活中，有的家庭温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和。这说明(　　)A．家家有本难念的经B．磕磕绊绊的家庭一定不幸福C．家庭温馨和睦需要每个成员的努力D．每个家庭的亲情表现不尽相同【解析】选D。A项不吻合题意，题意强调的是“不同”；B项不正确，“磕磕绊绊”是家庭生活难免的，是正常现象；C项表述正确但与题干无关；D项与题意完全相符。4. 下列句子中，能够反映出亲情之爱的是 (　　)A．临行密密缝，意恐迟迟归              B．野火烧不尽，春风吹又生C．夕阳无限好，只是近黄昏              D．锄禾日当午，汗滴禾下土 【解析】选A。A项的诗句中，表达了母亲对即将远行的游子的切切关心之爱，关心之爱是亲情之爱的重要表现。其他三项则反映了亲情之外的主题。5. 上小学时，我们是父母的“贴心小棉袄”，我们和父母无话不谈；上了中学，这种感觉再也找不到了。这是因为 （   ）A．进入青春期，我们的主体性增强了B．我们享受权利和履行义务的愿望太强烈了C．父母太老了，与我们没有共同语言了D．两代人之间是不可能进行沟通的【解析】选A。处于青春期的孩子，需要独立地决定和处理一些生活中的事情，与父母的关系也会发生变化。原因之一，孩子的主体性增强了。B项与题干无关。后两项的表述均错误。故选A。6. 关于亲子冲突，下列句子中表述正确的是（   ） ① 亲子冲突是正常的，因为父母和子女之间根本无法正常交流② 从某种意义上说，亲子冲突是亲子之间互动的一种方式③ 亲子冲突是不正常的，无论任何时候都不能和父母起冲突④ 过度、频发的亲子冲突，具有巨大的隐患和消极作用A．①②       B． ②③      C．②④       D．①④【解析】选C。从某种意义上说，亲子冲突是亲子之间互动的一种方式，体现了青少年个体的发展，也能够促进父母的改变与完善。但是过度、频发的亲子冲突具有巨大的隐患和消极作用。依据以上道理来分析，①前半句正确，后半句错误；②完全正确；③不正确；④完全正确。故选C。7.  “我妈妈一件事能说上八遍，甚至做梦也要唠叨几句，真是太烦了。”对父母的唠叨，你认为说法正确的是（   ）                                                 A．父母的唠叨是亲情之爱的表达          B．我们已经长大了，不需要父母的叮嘱C．父母爱唠叨，是对我们的不信任        D．我们要帮助父母 【解析】选A。进入初中后的青少年和父母的关系发生着微妙的变化。他们往往希望父母像对待成人一样尊重他们，不要过多干涉他们的生活。这时候，对父母的唠叨会产生一定的反感。但另一方面，又离不开父母的叮嘱和关注，B不正确。父母的唠叨是父母爱的表达，不是因为不信任，C项错误。D 项和题干的要求无关。只有A项吻合题意。8. 当你的意见与父母发生冲突的时候，应该如何与父母沟通（   ）① 与父母大声争吵        ② 选一个合适的场合向父母坦诚地说出自己的想法③ 如果是自己错了，要主动向父母道歉④ 如果是父母错了，就可以“得理不让人” A．①③            B．②③         C．③④         D．①②【解析】选B。这道题考察的是和父母沟通的技巧。在与父母沟通中，要留意态度，不能大声争吵，①不对；在沟通中要考虑环境，合适的场合加上坦诚的态度让沟通更顺利，②正确。③属于生活常识，表述正确；作为子女，要试着接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱，不能因为父母错了就“得理不让人”，④错误。答案选B。　9．在和父母的交往过程中，要注意沟通的技巧，以下几种方法中，不正确的一种方法是（   ）A． 关注事实， 交往起来尽量避免误会B． 留意态度，这样交往起来会更顺畅C． 考虑环境，这样交往起来会有好心情D． 与父母争论、计较，对就是对，错就是错，非要争个你是我非【解析】选D。这道题的前三个选项都是与父母沟通的技巧。最后一个选项是与父母沟通中的错误做法。10. 完成作业后,我便高兴地玩起了游戏。不久,爸爸下班回来,他见我在玩游戏,十分生气地说:“就知道玩游戏,复习功课去!”这时正确的做法是（   ）                   A．据理力争并继续玩游戏B．找第三方评理 C．理解父亲是在提醒我,并决定以后控制玩的时间D．和父亲赌气,什么功课也不复习【解析】这道题考察学生在实际生活中如何化解与家长的冲突。尤其是在遭受家长误解时，作为子女一定要注意互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，这是亲子之间爱的润滑剂。与父母发生冲突，要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。C项的做法正确。二、主观性试题1.      长沙有一位七十多岁的爹爹，破费下馆子，请店家整了一顿丰盛的晚餐，招待自己六个远道归来的孙辈。老人非常用心，考虑每个孩子的口味爱好，特地到厨房看菜点菜，叮嘱厨师这个菜不放味精，那个菜多放点辣椒，这个炖，那个煮。没想到菜端到餐桌上，大家却各自玩手机，心不在焉地回应老人关于学业和工作的问候，对美味佳肴也无动于衷。老人觉得自己被敷衍被怠慢，气得拂袖而去。(1) “世界上最远的距离，不是生与死，而是我在你身边，你却在低头玩手机。”你如何看待这种现象？     答： 这种现象会使亲情受到冷落，从而使亲人感到伤心和孤独。亲情是一份对家人割舍不断的情感，在亲人的抚育、关爱下我们长大；在亲人的教导和影响下，我们取得成功；在亲人的鼓励和陪伴下，我们战胜困难。亲情是宝贵的情感，不能在手机面前放弃了亲情。亲情需要彼此用心感悟，用爱呵护，因为亲情是真实的情感，需要付出真情。       【解析】 这道题考察学生对于现实生活中因为手机而疏远亲情的这一现象的认识。在答题时，首先要明确态度，然后分析说明原因，有理有据，环环相扣。（2） 请就材料中这一话题，创编两条公益广告。         答：例如：别让亲情被手机屏蔽；放下手机，手护亲情。        【解析】只要抓住“远离手机，呵护亲情”这一核心思想就能做好此题。2.   小颖总是与妈妈作对，天冷了，妈妈让她多穿件衣服，她偏不；妈妈让她帮做家务，她总是敷衍了事，而且动不动就说：“你烦不烦啊！” （1）小颖总是与妈妈作对，这是一种什么现象？          答：这是青春期亲子冲突的现象。         【解析】青春期的孩子开始审视父母的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。亲子之间难免会出现碰撞，这是一种亲子冲突的现象。（2）如果正确认识亲子冲突？ 答： 亲子冲突是亲子之间互动的一种方式，体现了青少年个体的发展，也能够促进父母的改变与完善。但是，过度、频发的亲子冲突则具有巨大的隐患和消极作用，例如，影响吸纳父母的建议，影响学业成绩等【解析】此题考察学生全面正确地认识亲子冲突这一现象，考察学生全面看问题的能力。答题重点是要全面分析问题，既看到亲子冲突存在的客观必然性，又看到过度的亲子冲突带来的不良后果。（3）请你就小颖改善母女间的关系提两条建议。答：建议一：小颖要留意态度，沟通起来会更有效。如果小颖希望父母能够接纳自己的想法，要注意端正自己的态度。有时候采用的态度比语言的内容更重要。    建议二：小颖要尝试接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱，也要尝试让父母了解自己的变化和需要，用父母能接受的方式表达自己的想法。【解析】此题考察在亲子冲突中的沟通技巧和正确做法。在众多技巧和做法中究竟答哪两条作为建议，最主要要分析材料中小颖和父母发生冲突的具体内容。在这一冲突中，小颖态度不好，容易让冲突升级。小颖缺乏对妈妈行为的接纳和对妈妈行为中蕴含的爱的理解。故提出了以上两条有针对性的建议。