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人教新目标 (Go for it) 版七年级上册Unit 8 When is your birthday?综合与测试学案及答案
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这是一份人教新目标 (Go for it) 版七年级上册Unit 8 When is your birthday?综合与测试学案及答案，共5页。学案主要包含了典型例题，换个说法，归纳汇总等内容，欢迎下载使用。
1.MONTHS月份 （P.43）
释：①mnth名词，意为“月份”。mnth的复数形式为mnths，不可写成mnthes。例如：There are twelve mnths in a year.
【拓展】this mnth这个月 last mnth上个月 next mnth下个月
②十二个月份：January一月 February二月 March三月 April四月
May五月 June六月 July七月 August八月
September九月 Octber十月 Nvember十一月
December十二月
十二个月份缩写：Jan. Feb. Mar. Apr. May(五月不缩写) Jun. Jul.
Oct. Nv. Dec.
十二个月份歌诀
January，February过节放鞭炮；March，April，May春暖景色好；
June小朋友来联欢；August，September去海边；
September开学别迟到；Octber国庆真热闹；
Nvembe，December天冷雪花飘。
2.When is yur birthday,Linda?琳达，你的生日是什么时候？（P.43）
释：when，疑问副词，意为“什么时候”，引导特殊疑问句，其结构为“When+一般疑问句语序？”。疑问代词有：wh、what、whse、which等。疑问副词有：when、where、hw、why等。When可以对年月日以及时刻进行提问或者询问某一动作发生的时间。回答时常用at,in ,n等表示时间的介词短语。例如：——When d yu g t schl?——I g t schl at 7:30. ——When are yu at hme?——I am at hme n Sunday1）此句中when是疑问副词，意为“什么时候”，构成特殊疑问句。
【典型例题】——
——My birthday is Nvember11th.
A.When is his birthday? B.When is her birthday?
C.Happy birthday t yu D.When is yur birthday?
【辨析】when与what time：when可以对“年、月、日及时刻”提问。回答常用in、n、at构成的介词短语。具体日期前用n；年、月前用in；在时刻前用at。 例如：When d yu g t schl?你什么时候上学？I g t schl at seven.我七点上学。When were yu brn?你什么时候出生？I was brn n April 2,1966.我出生于1966年4月2日。 What time 常用来询问“钟点”，而不询问“年、月、日”。 例如：What time des he usually get up? 他通常几点起床？He usually gets up at 6:00. 他通常6点起床。
3.My birthday is n May 2nd 我的生日是在5月2日。（P.43）
释：1）n May 2nd意为“在5月2日”，介词n常与“日期”、“星期几”搭配，表示“在具体的某一天”。例如：I ften visit my aunt n May 1st我经常在5月1日去看望我姑姑。He ges t Beijing n Mnday.他周一去北京。2）My bithday is Octber tenth.= My bithday is n Octber tenth.
【拓展】英语中日期的表达方法：
①美式英语表达法：按月、日、年的顺序。“日”与“年”之间要加“，”。书写时，“日”可以写成序数词的形式，也可以只写阿拉伯数字；读时，“日”一定要读作序数词。例如：February1/1st,1998读作February the first,nineteen ninety-eight
②英式英语表达法：按日、月、年的顺序。“月”与“年”之间要加“，”。书写时，“日”可以写成序数词的形式，也可以只写阿拉伯数字；读时，“日”一定要读作序数词，而且前面要加定冠词the。例如：1/1st February,1998读作the first February,nineteen ninety-eight
【典型例题】——When and where were yu brn?
——I was brn Octber1st,1998 Suzhu.
n;n B.in;in C.n;in D.in;n
4.Date日期 （P.44）
释：date名词，意为“日期”，常指“几月几日”。例如：——What’s the date tday?今天是几月几日？——It’s September15th,2013.今天是2013年9月15日。
5.When is Alice’s birthday?爱丽丝的生日是什么时候？（P.44）
释：Alice’s为名词所有格形式，意为“爱丽丝的”。名词所有格表示人或物的所属关系。
一般情况下，在单数名词的词尾加”’s”.例如：Jim’s bk吉姆的书。
以-s结尾的复数名词在词尾加“’”.例如：the student’s basketball学生们的篮球。
不以-s结尾的复数名词在词尾加“’s”。例如：Children’s Day儿童节 men’s clthes男士服装
【换个说法】名词所有格的变化：一是有生命的东西的，加“’”或“’s”,不管单复数，只要结尾以-s结尾的加“’”，不以-s结尾的加“’s”。例如：Alice’s
the students’s bks Teachers’Day.二是无生命的东西的，借助于f结构，即：…f…。例如：the dr f the rm a nice pht f my family
【典型例题】Tmrrw is .The students want t buy sme flwers fr their teachers.
A.Teacher Day B.Teacher’s Day
C.Teachers’Day D.the Teachers Day.
6.Happy birthday!生日快乐！（P.44）
释：happy形容词，意为“幸福的，愉快的，高兴的”，否定形式unhappy，意为“不高兴的，不幸福的”。例如：She has a happy family.她有一个幸福的家庭。
【拓展】形容词happy常用于节假日之前，表示祝福。例如：Happy New Year!Happy Children’s Day!
7.S,hw ld are yu,Alan?那么，你多大了，艾伦？（P.44）
释：hw ld意为“多大年纪，几岁”，是用来询问年龄的疑问词组。其中，ld为形容词，指年龄。其句型结构为“Hw ld+be+主语？”，表示“……几岁/多大了？”，答语常用句型为“主语+be+基数词+year（s）ld.”，也可以直接说年龄。例如：——Hw ld is she?——She is ten years ld. ——Hw ld is Bb?/What’s Bb’s age?——He is 13.
【拓展】当ld意为“老的，年长的”时，与yung（年轻的，幼小的）是反
义词；当ld意为“旧的”时，与new（新的）是反义词。
【归纳汇总】Hw ld are yu?1）此句是就年龄进行提问的特殊疑问句，其句型结构为：Hw ld+be+主语？表示“……几岁/多大了”，句中hw ld意为“多大年龄/几岁”，在回答这个句型时，常用“主语+be+数词+years/mnths ld”来表示，也可以直接说出年龄。 例如：—Hw ld is yur father? —你爸爸多大了？ —He is sixty. —他六十岁了。2）Hw ld are yu? 的同义句有：What‘s yur age? / May I knw yur age? 3）At the age f 是用来表示年龄一种说法。What age are yu? 你几岁 ? ( 你多大年龄 ? ) 在英语中表达年龄时常说：She‗s eight. 也可以说：She is eight years f age . 还可以说：She is eight years ld. 但不可说：She is eight age. 4）“年龄”表示法还有：（1）“at the age f + 基数词”或“at +基数词”。基数词后不再加 years ld , 此短语常作状语，如： At the age f eight ，he went t an island with his parents . （2）“f + 基数词”。此结构常作后置定语，数词后不能接 years ld。 如：At that time , he was just a by f sixteen . 当时，他只是一个十六岁的男孩。 （3）“基数词-year-ld”。此结构常用前置定语。如：When he was an eight-year-ld by , he began t make a living . 当他是一个八岁的男孩时，就开始谋生了。 （4）“be in ne‘s + teens / twenties / thirties……nineties”，表示“在某人十几岁/二十几岁/三十几岁……九十几岁时”。如： He was in is fifties . （5）“aged + 基数词”。此结构常用后置定语。如：Mr Smith , a freigner aged 30 , wrks in nrth China. 史密斯先生是一位30多岁的工程师，在华北工作。
8.Well，d yu want t cme t my birthday party?噢，你想来参加我的生日聚会吗？（P.44）
释：party名词，意为“晚会；聚会”。例如：D yu want t have a party at hme?你想在家里举办聚会吗？
【拓展】party作名词，还可意为“党；政党；党派”。例如：He wants t jin the Party.他想入党。
9.See yu!再见！（P.44）
释：see yu！一般用于分手或离开时，意为“再见”，相当于Bye-bye!或Gdbye!英语中常见得表示道别的表达方式有：See yu later.过一会儿见。/回头见。See yu this afternn/evening.今天下午（晚上）见。See yu sn.早日见（希望早点再见）。See yu then到时见。See yu tmrrw.明天见。
10.schl trip学校郊游（P.46）
释：trip名词，意为“旅游；旅行”，尤指短途游玩或有目的的旅行。例如：They are n a trip t Beijing.他们在去北京老的旅行中。
【拓展】 与trip相关的短语：a weekend trip周末旅行 a bus trip汽车旅行
a schl trip学校旅行 g fr a trip去旅行
11.basketball game篮球比赛。 （P.46）
释：game名词，意为：“比赛”。常表示棋类、桥牌等项目的比赛。例如：have a vlleyball game举行一次排球赛。
【拓展】game的复数还可以作“运动会”讲，特别是大型运动会，如：Olya
奥运会；Asian Games亚运会。此外，games还可以作“游戏”讲。例如：We ften
play games in English class.我们经常在英语课上做游戏。
12.Schl Day 学校开放日 （P.47）
释：day通常表示“天；白天；一日”，但D大写，称为专有名词时，Day则表示“节；节假日”。此处Schl Day表示“学校开放日；学校活动日”。但它不是一个固定的节日，不同学校庆祝的方式也会有所不同。类似的搭配还有：
English Day英语节；英语日 Sprts Day体育节；运动会
13.art festival艺术节 （P.47）
释：①art名词，意为“艺术；美术”。例如：My favrite subject is art.我最喜欢的科目是美术。
【拓展】art teacher艺/美术老师；art lessn艺/美术课
②festival名词，意为“（音乐、戏剧等的）节目；会演节”，也可以表示传统的节日。例如：Spring Festival春节
【拓展】①英美国家的主要节日;Valentine’s Day情人节（2月14日）
April Fl’s Day愚人节（4月1日） Mther’s Day母亲节（5月份的第二个星期天） Father’s Day父亲节（6月份的第3个星期天） Thanksgiving Day感恩节（在美国是11月的最后一个星期四，在加拿大是10月的第2个星期一） Christmas Day圣诞节
②中国的主要节日：New Year’s Day新年 Spring Festivel春节
Tree Planting Day植树节 May Day五一劳动节 Children’s Day儿童节
Teachers’Day教师节 Natinal Day国庆节 Mid-Autumn Festival中秋节
Dragn-Bat Festival端午节。
【典型例题】New Year is a traditinal f fr Chinese peple.(根据句意及首字母提示，完成单词)（Keys:festival）
14.We have sme interesting and fun things fr yu this term. 本学期我们为大家安排了一些有趣又好玩的活动。（P.47）
释：①【辨析】interesting 与fun
This bk is interesting.这本书很有趣。
This game lks fun 这个游戏看起来好玩。
②thing可数名词，意为“东西，事情”。其复数形式为things。例如：What is the thing in yur bag?你包里是什么东西？It’s an easy thing.那是一件容易的事情。
③term名词，意为“学期”。例如：this term本学期next term下学期
【拓展】英语中的“学年”称作“schl year”
15.Next mnth,we have an art festival.下个月，我们举办一次艺术节。（P.47）
释：动词have有许多意义和用法，在该句中意为“举办，召开”。例如：We have a class meeting every day.我们每周开一次班会。We’ll have a music festival next week.下周我们将举办一次音乐节。
16.This is a really busy term! （P.47）
释：busy形容词，意为“忙的，繁忙的”，其反义词为free“有空的，空闲的”。
be busy ding sth.=be busy with sth.例如：I’m very busy tday.今天我很忙。She is busy ding her hmewrk= She is busy with her hmewrk
17.Have a gd time!祝你们玩得开心！（P.47）
释：①此句意为“玩得开心/度过美好时光/过得愉快!”。常用来表示祝愿。相当于Have a nice/great/wnderful time! 例如：——I’m ging t Hangzhu n vacatin nest mnth.我下个月要去杭州度假。——Have a gd time!祝你玩得开心！
【典型例题】——I’m ging t Hainanwith my aunt next week.
—— .
A.Have a gd time B.Best wishes t yu
C.Cngratulatin D.Please g (A)
②time不可数名词，意为“时间”。例如：It’s time t g t schl.是该上学的时间了。It’s time fr dinner.是吃晚餐的时间了。
18.See yu there!在那儿见！（P.48）
释：there副词，意为“（在）那里”，其反义词是here“（在）这里”。常见的搭配有：here and there到处，处处 ver there在那边 There is a little by ver there.在那边有一个小男孩。
interesting
形容词
有意思的；有吸引力的
fun
形容词
逗乐的；有趣的；使人快乐的
1.MONTHS月份 （P.43）
释：①mnth名词，意为“月份”。mnth的复数形式为mnths，不可写成mnthes。例如：There are twelve mnths in a year.
【拓展】this mnth这个月 last mnth上个月 next mnth下个月
②十二个月份：January一月 February二月 March三月 April四月
May五月 June六月 July七月 August八月
September九月 Octber十月 Nvember十一月
December十二月
十二个月份缩写：Jan. Feb. Mar. Apr. May(五月不缩写) Jun. Jul.
Oct. Nv. Dec.
十二个月份歌诀
January，February过节放鞭炮；March，April，May春暖景色好；
June小朋友来联欢；August，September去海边；
September开学别迟到；Octber国庆真热闹；
Nvembe，December天冷雪花飘。
2.When is yur birthday,Linda?琳达，你的生日是什么时候？（P.43）
释：when，疑问副词，意为“什么时候”，引导特殊疑问句，其结构为“When+一般疑问句语序？”。疑问代词有：wh、what、whse、which等。疑问副词有：when、where、hw、why等。When可以对年月日以及时刻进行提问或者询问某一动作发生的时间。回答时常用at,in ,n等表示时间的介词短语。例如：——When d yu g t schl?——I g t schl at 7:30. ——When are yu at hme?——I am at hme n Sunday1）此句中when是疑问副词，意为“什么时候”，构成特殊疑问句。
【典型例题】——
——My birthday is Nvember11th.
A.When is his birthday? B.When is her birthday?
C.Happy birthday t yu D.When is yur birthday?
【辨析】when与what time：when可以对“年、月、日及时刻”提问。回答常用in、n、at构成的介词短语。具体日期前用n；年、月前用in；在时刻前用at。 例如：When d yu g t schl?你什么时候上学？I g t schl at seven.我七点上学。When were yu brn?你什么时候出生？I was brn n April 2,1966.我出生于1966年4月2日。 What time 常用来询问“钟点”，而不询问“年、月、日”。 例如：What time des he usually get up? 他通常几点起床？He usually gets up at 6:00. 他通常6点起床。
3.My birthday is n May 2nd 我的生日是在5月2日。（P.43）
释：1）n May 2nd意为“在5月2日”，介词n常与“日期”、“星期几”搭配，表示“在具体的某一天”。例如：I ften visit my aunt n May 1st我经常在5月1日去看望我姑姑。He ges t Beijing n Mnday.他周一去北京。2）My bithday is Octber tenth.= My bithday is n Octber tenth.
【拓展】英语中日期的表达方法：
①美式英语表达法：按月、日、年的顺序。“日”与“年”之间要加“，”。书写时，“日”可以写成序数词的形式，也可以只写阿拉伯数字；读时，“日”一定要读作序数词。例如：February1/1st,1998读作February the first,nineteen ninety-eight
②英式英语表达法：按日、月、年的顺序。“月”与“年”之间要加“，”。书写时，“日”可以写成序数词的形式，也可以只写阿拉伯数字；读时，“日”一定要读作序数词，而且前面要加定冠词the。例如：1/1st February,1998读作the first February,nineteen ninety-eight
【典型例题】——When and where were yu brn?
——I was brn Octber1st,1998 Suzhu.
n;n B.in;in C.n;in D.in;n
4.Date日期 （P.44）
释：date名词，意为“日期”，常指“几月几日”。例如：——What’s the date tday?今天是几月几日？——It’s September15th,2013.今天是2013年9月15日。
5.When is Alice’s birthday?爱丽丝的生日是什么时候？（P.44）
释：Alice’s为名词所有格形式，意为“爱丽丝的”。名词所有格表示人或物的所属关系。
一般情况下，在单数名词的词尾加”’s”.例如：Jim’s bk吉姆的书。
以-s结尾的复数名词在词尾加“’”.例如：the student’s basketball学生们的篮球。
不以-s结尾的复数名词在词尾加“’s”。例如：Children’s Day儿童节 men’s clthes男士服装
【换个说法】名词所有格的变化：一是有生命的东西的，加“’”或“’s”,不管单复数，只要结尾以-s结尾的加“’”，不以-s结尾的加“’s”。例如：Alice’s
the students’s bks Teachers’Day.二是无生命的东西的，借助于f结构，即：…f…。例如：the dr f the rm a nice pht f my family
【典型例题】Tmrrw is .The students want t buy sme flwers fr their teachers.
A.Teacher Day B.Teacher’s Day
C.Teachers’Day D.the Teachers Day.
6.Happy birthday!生日快乐！（P.44）
释：happy形容词，意为“幸福的，愉快的，高兴的”，否定形式unhappy，意为“不高兴的，不幸福的”。例如：She has a happy family.她有一个幸福的家庭。
【拓展】形容词happy常用于节假日之前，表示祝福。例如：Happy New Year!Happy Children’s Day!
7.S,hw ld are yu,Alan?那么，你多大了，艾伦？（P.44）
释：hw ld意为“多大年纪，几岁”，是用来询问年龄的疑问词组。其中，ld为形容词，指年龄。其句型结构为“Hw ld+be+主语？”，表示“……几岁/多大了？”，答语常用句型为“主语+be+基数词+year（s）ld.”，也可以直接说年龄。例如：——Hw ld is she?——She is ten years ld. ——Hw ld is Bb?/What’s Bb’s age?——He is 13.
【拓展】当ld意为“老的，年长的”时，与yung（年轻的，幼小的）是反
义词；当ld意为“旧的”时，与new（新的）是反义词。
【归纳汇总】Hw ld are yu?1）此句是就年龄进行提问的特殊疑问句，其句型结构为：Hw ld+be+主语？表示“……几岁/多大了”，句中hw ld意为“多大年龄/几岁”，在回答这个句型时，常用“主语+be+数词+years/mnths ld”来表示，也可以直接说出年龄。 例如：—Hw ld is yur father? —你爸爸多大了？ —He is sixty. —他六十岁了。2）Hw ld are yu? 的同义句有：What‘s yur age? / May I knw yur age? 3）At the age f 是用来表示年龄一种说法。What age are yu? 你几岁 ? ( 你多大年龄 ? ) 在英语中表达年龄时常说：She‗s eight. 也可以说：She is eight years f age . 还可以说：She is eight years ld. 但不可说：She is eight age. 4）“年龄”表示法还有：（1）“at the age f + 基数词”或“at +基数词”。基数词后不再加 years ld , 此短语常作状语，如： At the age f eight ，he went t an island with his parents . （2）“f + 基数词”。此结构常作后置定语，数词后不能接 years ld。 如：At that time , he was just a by f sixteen . 当时，他只是一个十六岁的男孩。 （3）“基数词-year-ld”。此结构常用前置定语。如：When he was an eight-year-ld by , he began t make a living . 当他是一个八岁的男孩时，就开始谋生了。 （4）“be in ne‘s + teens / twenties / thirties……nineties”，表示“在某人十几岁/二十几岁/三十几岁……九十几岁时”。如： He was in is fifties . （5）“aged + 基数词”。此结构常用后置定语。如：Mr Smith , a freigner aged 30 , wrks in nrth China. 史密斯先生是一位30多岁的工程师，在华北工作。
8.Well，d yu want t cme t my birthday party?噢，你想来参加我的生日聚会吗？（P.44）
释：party名词，意为“晚会；聚会”。例如：D yu want t have a party at hme?你想在家里举办聚会吗？
【拓展】party作名词，还可意为“党；政党；党派”。例如：He wants t jin the Party.他想入党。
9.See yu!再见！（P.44）
释：see yu！一般用于分手或离开时，意为“再见”，相当于Bye-bye!或Gdbye!英语中常见得表示道别的表达方式有：See yu later.过一会儿见。/回头见。See yu this afternn/evening.今天下午（晚上）见。See yu sn.早日见（希望早点再见）。See yu then到时见。See yu tmrrw.明天见。
10.schl trip学校郊游（P.46）
释：trip名词，意为“旅游；旅行”，尤指短途游玩或有目的的旅行。例如：They are n a trip t Beijing.他们在去北京老的旅行中。
【拓展】 与trip相关的短语：a weekend trip周末旅行 a bus trip汽车旅行
a schl trip学校旅行 g fr a trip去旅行
11.basketball game篮球比赛。 （P.46）
释：game名词，意为：“比赛”。常表示棋类、桥牌等项目的比赛。例如：have a vlleyball game举行一次排球赛。
【拓展】game的复数还可以作“运动会”讲，特别是大型运动会，如：Olya
奥运会；Asian Games亚运会。此外，games还可以作“游戏”讲。例如：We ften
play games in English class.我们经常在英语课上做游戏。
12.Schl Day 学校开放日 （P.47）
释：day通常表示“天；白天；一日”，但D大写，称为专有名词时，Day则表示“节；节假日”。此处Schl Day表示“学校开放日；学校活动日”。但它不是一个固定的节日，不同学校庆祝的方式也会有所不同。类似的搭配还有：
English Day英语节；英语日 Sprts Day体育节；运动会
13.art festival艺术节 （P.47）
释：①art名词，意为“艺术；美术”。例如：My favrite subject is art.我最喜欢的科目是美术。
【拓展】art teacher艺/美术老师；art lessn艺/美术课
②festival名词，意为“（音乐、戏剧等的）节目；会演节”，也可以表示传统的节日。例如：Spring Festival春节
【拓展】①英美国家的主要节日;Valentine’s Day情人节（2月14日）
April Fl’s Day愚人节（4月1日） Mther’s Day母亲节（5月份的第二个星期天） Father’s Day父亲节（6月份的第3个星期天） Thanksgiving Day感恩节（在美国是11月的最后一个星期四，在加拿大是10月的第2个星期一） Christmas Day圣诞节
②中国的主要节日：New Year’s Day新年 Spring Festivel春节
Tree Planting Day植树节 May Day五一劳动节 Children’s Day儿童节
Teachers’Day教师节 Natinal Day国庆节 Mid-Autumn Festival中秋节
Dragn-Bat Festival端午节。
【典型例题】New Year is a traditinal f fr Chinese peple.(根据句意及首字母提示，完成单词)（Keys:festival）
14.We have sme interesting and fun things fr yu this term. 本学期我们为大家安排了一些有趣又好玩的活动。（P.47）
释：①【辨析】interesting 与fun
This bk is interesting.这本书很有趣。
This game lks fun 这个游戏看起来好玩。
②thing可数名词，意为“东西，事情”。其复数形式为things。例如：What is the thing in yur bag?你包里是什么东西？It’s an easy thing.那是一件容易的事情。
③term名词，意为“学期”。例如：this term本学期next term下学期
【拓展】英语中的“学年”称作“schl year”
15.Next mnth,we have an art festival.下个月，我们举办一次艺术节。（P.47）
释：动词have有许多意义和用法，在该句中意为“举办，召开”。例如：We have a class meeting every day.我们每周开一次班会。We’ll have a music festival next week.下周我们将举办一次音乐节。
16.This is a really busy term! （P.47）
释：busy形容词，意为“忙的，繁忙的”，其反义词为free“有空的，空闲的”。
be busy ding sth.=be busy with sth.例如：I’m very busy tday.今天我很忙。She is busy ding her hmewrk= She is busy with her hmewrk
17.Have a gd time!祝你们玩得开心！（P.47）
释：①此句意为“玩得开心/度过美好时光/过得愉快!”。常用来表示祝愿。相当于Have a nice/great/wnderful time! 例如：——I’m ging t Hangzhu n vacatin nest mnth.我下个月要去杭州度假。——Have a gd time!祝你玩得开心！
【典型例题】——I’m ging t Hainanwith my aunt next week.
—— .
A.Have a gd time B.Best wishes t yu
C.Cngratulatin D.Please g (A)
②time不可数名词，意为“时间”。例如：It’s time t g t schl.是该上学的时间了。It’s time fr dinner.是吃晚餐的时间了。
18.See yu there!在那儿见！（P.48）
释：there副词，意为“（在）那里”，其反义词是here“（在）这里”。常见的搭配有：here and there到处，处处 ver there在那边 There is a little by ver there.在那边有一个小男孩。
interesting
形容词
有意思的；有吸引力的
fun
形容词
逗乐的；有趣的；使人快乐的
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