部编版四年级语文暑期专项提升练习-修辞方法2（含答案）

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一、温馨提示：认真审题，正确区分修辞方法，加油吧！
1． 下面句子没有运用修辞手法的一项是（ ）
A．在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到的启示。
B．难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
C．超声波像波浪一样向前推进。
D．蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
2． 下面的句子是从哪些方面来描写人物的，选择答案填在横线上。
语言 动作 心情 想法 表情
①我想给妈妈买点好的礼物，可我一分钱也没有。只有一个办法，捡空汽水瓶，一分钱一个卖到拐角的废品站。________
②我把糖塞进裤兜里，把生日卡叠好放进衬衣口袋，便向这里跑去。________
③我哭得更厉害了，抽泣着说：“我捡瓶子卖的钱给你买生日礼物了。”________
3． 与其他三句表达方式不一样的是（ ）
A．靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
B．它是怎么钻进这个缝隙的？你现在有一个小花园了。
C．后来呢？后来我上动物园总要看看老虎是怎么豁虎跳的。
D．在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
4． 下列句子没有使用作比较的说明方法的是（ ）
A. 地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。
B. 如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。
C. 一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。
D. 松鼠不躲藏在地底下，而是经常在高处活动，像鸟类似的住在树上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。
5． 在横线上填上下列句子的修辞手法
（1）难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？ ________
（2）蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 ________
（3）在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。________
（4）清清的溪水，照着蓝天的影子，照着彩霞的影子，照着山上松树林的影子……________
6． 指出下列句子运用的修辞手法。
（1）正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。 （ ）
（2）在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦锻那么绵延不断，像天边的霞光那么灿烂耀眼，像高空的彩虹那么绚丽夺目。 （ ）
（3）在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没亮光。 （ ）
（4）这不是很伟大的奇观吗？ （ ）
（5）怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。
（ ）
7． 下列句子关于修辞的判断错误的一句是（ ）
A．清清的溪水，映照着蓝天，映照着彩霞，映照着山上的松树林。（排比）
B．他呆在巴掌大的监狱里。（比喻）
C．水稻笑弯了腰，高粱涨红了脸。（拟人）
D．这种像棉团似的云是什么？哦，原来是积雨云。（设问）
8． 下列句子中不是比喻句的一项是（ ）
A．左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。
B．洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂。
C．正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
D．密密的塔松像撑开的巨수，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影。
9． 给下列句子选择恰当的修辞手法。
A．拟人 B．比喻 C．设问 D．反问
①当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。________
②原始森林就像一个性格粗犷剽悍的山野大汉。________
③字典难道不是我们的良师益友吗？ ________
④是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。________
10．写出下列句子所使用的修辞手法。
比喻 拟人 夸张 排比 反问
（1）它的头撞在门上，桌脚上，撞疼了也不哭。________
（2）每一只鸡雏的肚子都圆圆地垂下，像刚装了一两个汤圆儿似的。________
（3）母鸡下蛋时，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩，就是聋子也会被它吵醒。________
（4）难道你没有去扫雪？________
（5）看洞里的钟乳石，有的像倒挂的荷花，的像卧着的大雄狮，有的像高悬的海螺……________
11．对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（ ）
A．它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……（排比、比喻）
B．结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。（比喻）
C．说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（反问）
D．后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。（对比）
12．下列句子没有使用排比的修辞手法的一句是（ ）
A. 狂风为我们呐喊，暴雨为我们助威，巨浪为我们加油！
B. 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
C. 盛开的梅花，你挨着我，我挨着你，像蓝天下的一片片彩云。
D. 人们都爱秋天，爱她的秋高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
13．下列句子，使用的修辞方法与“靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术”一致的是？（ ）
A．月盘是那样明亮，是在洱海里淘洗过吗？
B．难道我们永远就在这儿坐下去吗？
C．怎么办呢？该怎么样就怎么样吧！
D．蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？它有特别好的工具吗？
14．按要求完成句子。
（1）他在课堂上首先第一个发言。 （修改病句） ___________________
（2）老麻雀的精神难道不值得我们敬佩吗？ （改为陈述句）___________________
（3）我手脚并用向山上爬。（改成比喻句）（比喻恰当就好）___________________
15．下列句中所使用的修辞手法与其他几句不同的一项是（ ）
A．许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
B．月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”
C．木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞似的。
D．三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。
16．写出下列句子所运用的修辞手法。
（1）不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透。________
（2）火箭宛如一条巨龙，划出一道绚丽的曲线，瞬间便消失在那广阔无垠的苍穹之中。________
（3）到下蛋的时候，母鸡差不多是发了狂，那叫声，就是聋人也会被它吵得受不了。________
17．下列四句话中有几句是反问句（ ）
①哪一次我的思潮里/没有你波涛的清响？
②你是怎样一步步学会做这件事的？
③说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？
④这不是很伟大的奇观吗？
A．一句 B．两句 C．三句 D．四句
18．下列句子中，没有使用反语修辞手法的一项是（ ）
A．因此鹅吃饭时，非要有一个人侍候不可，真是架子十足！
B．如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了！
C．妈妈生气地说：“你这个孩子真是不懂事！”
D．对于学习，他真是贪得无厌。
（参考答案）
1． B
2． 想法；动作；语言
3． B
4． D
5． （1）反问（2）比喻（3）设问（4）排比
6． 比喻 排比 比喻 拟人 反问 设问
7． B
8． A
9． A；B；D；C
10． （1）拟人（2）比喻（3）夸张（4）反问（5）排比、比喻
11．D
12． C
13．C
14．他在课堂上第一个发言。 我们敬佩老麻雀的精神 我手脚并用像一只壁虎一样向山上攀爬。
15．C
16． （1）拟人（2）比喻（3）夸张
17．C
18．C