部编版四年级暑期语文巩固与提升天天练22(含答案)
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这是一份部编版四年级暑期语文巩固与提升天天练22(含答案),共6页。试卷主要包含了【考查知识点】拼音,【考查知识点】字音,【考查知识点】字形,【考查知识点】字义,【考查知识点】词形,【考查知识点】词义,【考查知识点】句式转换,【考查知识点】课文回顾与积累等内容,欢迎下载使用。
1. 看拼音,写词语。
sōng zhī zī tài téng luó jú cù
dēng lù kū lng guī ju fēng shuò
二、【考查知识点】字音
2. 给下面词语中带点多音字注音,完全正确的一组是( )
宁可 纪律 角色 肝脏
A.níng jǐ jué zāngB.nìng jì jiǎ zàng
C.nìng jì jué zàngD.níng jǐ jiǎ zāng
三、【考查知识点】字形
3. 下列词语中书写有误的一项是( )
A.观潮 据说 大堤 水天相接 B.逐渐 优如 牵着 齐头并进
C.嫩茎 叶柄 牢固 弯弯曲曲 D.住宅 临时 选择 随遇而安
四、【考查知识点】字义
4. “秉公执法”这个词语中“公”的意思是( )
A.属于国家或集体的,跟“私”相对 B.公平,公道
C.共同的,大家承认的,大多数适用的D.让大家知道
五、【考查知识点】词形
5. 把下面四字词语补充完整,再作答。
( )有礼 心( )如( ) ( )释卷
( )成针 依( )傍( ) ( )不苟
(1)画横线的词语的主人公是_____________。
(2)画波浪线的词语运用了比喻的手法,请再写一个这样的词语___________
六、【考查知识点】词义
6. 写出下列词语的近义词。
大约——( ) 随便——( ) 轻快——( )
惊异——( ) 包蕴——( ) 战役——( )
七、【考查知识点】句式转换
7. 按要求完成句子练习。
(1)用恰当的关联词将下面的两句话合为一句话。
蟋蟀选择住址要排水优良。蟋蟀选择住址要有温和的阳光。
________________________________________________________________________
(2)要是在路上碰到鹅,我们就得绕个大圈子才敢走过去。(改为双重否定句)
________________________________________________________________________
(3)当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。(仿写拟人句)
________________________________________________________________________
(4)是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。(仿写设问句)
________________________________________________________________________
(5)自从有了火,人类就开始用它烧熟食物,驱寒取暖,并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……(用加点的词语写句子)
________________________________________________________________________
八、【考查知识点】课文回顾与积累
8. 补充下列诗句或名言警句。
1.不要人夸好颜色,只留____________满____________。
2.儿童急走追黄蝶,____________菜花____________。
3.诗和____________一样,生命全在节奏。
4.____________亲友如相问,一片____________在玉壶。
5.天行健,君子以____________。
九、【考查知识点】阅读理解
9. 课外阅读。
雨娃娃
在这奇妙的大自然中,有温顺的风婆婆,有可爱的雨娃娃,还有那让人( )的闪电!哎!还是那可爱的雨娃娃最让我舒心。
①沙啦啦,沙啦啦——你瞧!是谁在唱歌?是风?是雷电?不,是伟大的歌唱家——可爱的雨娃娃!他们只有一种声音吗?不,你瞧!( )的雨丝散落在地上:嗒嗒!嗒嗒!是哪位伟大的歌唱家谱成的音符吗?啊!他们又变声了——哗哗!哗哗!是哪位伟大的歌唱家写出的抒情散文吗?哎!还不都是那些调皮可爱的雨娃娃啊!
你瞧!他们又来了!雨丝在欢快地跳着舞呢!②他们一会儿斜着跳,一会儿横着跳,一会儿又竖着跳,(_______)的舞姿伴随着他们度过美丽的时光!③在这无比美妙的雨声中,我也参加了雨珠们举办的音乐会,让我大饱耳福,雨珠们是那么用情地在歌唱,那么用心地在演奏!听了就有一种飘飘然的感觉,太神圣了!
(1)将下面的词语填入文中相应的括号内。(填序号)
A.多姿多彩 B.惊心动魄 C.飘飘洒洒
(2)用“ ”画出最能表达作者对雨娃娃的喜爱的句子。
(3)理解句子,下列说法有误的一项是( )
A.句①主要运用了比喻和设问两种修辞方法,表现了作者对雨的喜爱之情。
B.句②运用排比的句式,写出了雨的声音。
C.句③是作者的联想,表达了作者对雨的喜爱之情。
(4)读本文,写出与课文的异同。
①相同点:________________________________________________________________
②不同点:________________________________________________________________
(参考答案)
一、【考查知识点】拼音
1. 松脂 姿态 藤萝 局促登陆 窟窿 规矩 丰硕
二、【考查知识点】字音
2. C
三、【考查知识点】字形
3. B
四、【考查知识点】字义
4. C
五、【考查知识点】词形
5. 彬彬 乱 麻 手不 铁杵 山 水 一丝 李白 洁白如雪
六、【考查知识点】词义
6. 大概 放任 轻盈 惊奇 包含 战争
七、【考查知识点】句式转换
7. (1)蟋蟀选择住址不仅要排水优良,还要有温和的阳光。
(2)要是在路上碰倒鹅,我们不得不绕个大圈子才敢走过去。
(3)春天到了,小草从泥土里探出头来。
(4)是谁把温暖洒满了大地呢?当然是太阳。
(5)自从我开始贪玩,学习成绩就不断下降。
八、【考查知识点】课文回顾与积累
8. 清气 乾坤 飞入 无处寻 音乐 洛阳 冰心 自强不息
九、【考查知识点】阅读理解
9. (1)B;C;A
(2)还是那可爱的雨娃娃最让我舒心。
(3)B
(4)①都运用了拟人的修辞方法,表达了作者对大自然的喜爱之情。;②课文写的是雨后的晴天,本文写的是下雨的时候。
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