三年级暑期专项提升课外阅读老八篇12（含答案）练习题

这是一份三年级暑期专项提升课外阅读老八篇12（含答案）练习题，共9页。试卷主要包含了 课外阅读， 阅读小木屋， 阅读短文，并按要求作答， 小阅读， 读文段，回答问题， 阅读下文，回答问题等内容，欢迎下载使用。
人教部编版三年级语文暑期专项训练                         现代文阅读老八篇1． 课外阅读。种一片树叶冰心    埋下一片树叶，固执地相信它终会长成一棵参天大树。这便是儿时最美的梦。    我4岁那年的秋天，枯黄的叶子从高高的树枝上飘落，正在院中玩耍的我俯身拾起一片，觉得很美。玩赏了半天，我忽发一个奇怪的想法：这个曾经是树伯伯身上一部分的叶，把它种进土里之后，必定可以长出一棵同样的大树!    于是我捡了许多片叶子，虔诚地跪在地上挖了个小坑，把树叶全埋到了土里。就像妈妈生下了我，我也会渐渐长大—样，我坚定地相信我的梦马上可以实现。    我天天蹲在种树叶的地方等待我的大树，直到大雪纷飞。我想叶子大概怕冷，所以不敢出来，等明年开春，一定会长得更好!我依旧固执地坚守着自己的梦，直到燕子衔泥，杨树吐芽……    长大后，我才明白我用童心为自己编织了一个很美的童话。那些埋在土里的树叶，却已在我心中长成了一棵大树，成为我生命中的一根支柱，替我们遮挡着成长路上越来越多的风风雨雨，为我撑起一片蔚蓝的天空。那件事，我会为之自豪一辈子……    孩童时那种天真无邪、可笑的一举一动，那双清澈透明、不掺一丝杂质的眼睛，不正被我们当作“幼稚”而随手抛弃吗?人每走一步会从身上遗落一些东西，而往往被人随意丢掉的——那颗晶莹剔透的童心，也是最珍贵的。    种一片树叶吧，你定会拥有一棵参天大树。（1）从画线句子中你感受到了“我”（    ）的心理。            A.忐忑不安B.认真严肃C.紧张慌乱（2）“那件事，我会为之自豪一辈子……”中的“那件事”指的是________。    （3）种树叶后，“我”是怎样做的？结果怎样？用自己的话概括。    （4）这篇短文的中心是________。            A.说明儿童内心的幼稚   B.表现童心的珍贵C.展示童年生活的丰富多彩2． 阅读小木屋。  金子那是许多年前发生的故事，我一直都没有忘记。因为在这件事中我也看到了金子。那一年的春（cūn chūn）天，村里的两个小女孩小琴和英子提着篮子，拿着小铲子去南村（cūn chūn）挖野菜。呀！这里有好大一片野菜。孩子们的手又快又巧，不一会儿，小篮子里装（zhuānɡ zuānɡ）满了野菜。小琴挖着挖着，突然，刀尖碰到了一个硬硬的东西。她用小铲子一挑（tiāo tiǎo），从松软的土里挑出了一个黄澄澄的、亮晶晶的圆片。“哎，这是什么呀？”小琴叫起来。“这是不是金子？”英子把圆片掂一掂说，“我看肯定是金子！“于是她们急忙向村里跑去。孩子们飞快地进了村，找到正在开会的村长，抢着说捡金子的经过。老村长笑着，看了看孩子们说：“这不是金子，是装饰马鞍用的铜钉帽。”孩子们不好意思地笑了。老村长笑呵呵地继续说：“可我发现了更多的、更珍贵的、闪闪发亮的金子。”（1）找出文中括号里正确的读音。    （2）全文共________个自然段。    （3）短文主要写了________事。    （4）照样子，写词语。     黄澄澄  ________  ________  ________  ________（5）读读文中画横线的句子，说说老村长发现的“金子”指的是什么？    3． 阅读短文，并按要求作答。 冒  险    春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。    第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎（zā  zhā）_______根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露（lù  lòu）_______滴落花瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。    第二颗种子说：“我没你那么坚强。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难（nán  nàn）_______保不会被蜗牛吃掉。我若开花结（jiē  jié）_______果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算。” 于是，它继续瑟缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这颗种子就这样进了母鸡的肚子。（1）给文中带点的字选择正确的读音。    （2）在横线上填上合适的词。 ________的泥土   ________的茎叶   ________的春天（3）在文中找出下列词语的反义词。 脆弱________         危险________（4）文中谁去冒险了？它为什么要冒险？        _______________________________________________________________________（5）你喜欢哪一颗种子？为什么？        _______________________________________________________________________4． 课外阅读。  童年趣事    童年，是欢乐的海洋。在回忆的海边，有无数 （shǔ  shù）的贝壳，有灰暗的，勾起一段伤心的往事；有灿烂的，使人想起童年趣事。我在那回忆的海岸，寻觅着最美丽的贝壳，啊，找到了……那时，我才六岁，是对过生日情有独钟的年龄。我喜欢过生日，因为我会吃到大蛋糕，而那次，发生了一件有趣的事：    忙碌了一上午的我，终于可以吃到盼望以久的蛋糕啦！瞧，那蛋糕又大又圆，被纯白的奶油覆盖着，上面堆满了各种奶油花儿，好像在对我笑着，可爱极了！蛋糕上还用红果酱写的“生日快乐”。再烛光的映衬下，蛋糕真令我垂涎三尺啊！我迫不及待的想吃掉它。    终于到手啦！一大块蛋糕被我拿在手中。我咬了一大口，啊，真是美味啊！姐姐突然笑了，这笑让我莫名其妙，一照镜子，呵，我把一块奶油蹭在了鼻子上，活像一个小丑！自己也忍不住笑了起来。姐姐不爱吃奶油，正想着怎么办，忽然看见我鼻子上的奶油，眼睛猛一亮，笑眯眯地说“妹妹，过来！”我想都没想，大步跨了过去。姐姐让我坐下，只见她端来一个盘子，里面有我爱吃的奶油，我以为她要给我吃，赶快张大了嘴。“啪”，一块凉凉的东西贴在了我的脑门上，接着是脸，下巴，我知道是奶油，便伸长了舌头去舔，却听见了一阵大笑。    我去镜子前一看，哈！镜子里出现了一只小花猫！满脸的奶油，东一块，西一块。我的脸被这种“高级”化妆品涂的好似 （shì  sì）京剧脸谱一般。不，京剧脸谱的颜色没这么单一，纯白的奶油在镜子里好像小花猫的毛，我舔奶油，何不像一只馋猫！我也笑了，笑得上气不接下气。我，摇身一变，竟变成了一只馋嘴的小花猫！    童年趣事，件件都像一枚五彩的贝壳，这些五彩的贝壳 （ké  qiào），托起了我五彩的童年！（1）给短文加下划线的字选择正确的读音。    （2）找出文字三个成语写下来。 ________、________、________。    （3）照样子写句子。童年趣事，件件都像一枚五彩的贝壳；童年趣事，件件都像__________________；童年趣事件件都像_______________________________________________。（4）短文就吃生日蛋糕写了几件趣事？分别是什么？请写一写。     _______________________________________________________________  5． 小阅读  水柳村的抱抱树（节选）   东山山脚下的水柳村，河道两旁长着成排的柳树，柳条映在清澈的河水上，干净又漂亮。最近，水柳村有了大麻烦。   十字河道口的一棵老柳树，不知犯了什么毛病，谁经过他那里，他便伸长柳条，紧紧一抱，直抱到满意了才松手。他抱了娶媳妇的新郎，却把一船礼物推到了河里；抱了滑滑板的阿水，却让他栽了个大跟头……老柳树变成了抱抱树，河道口的交通变得无比拥堵，水柳村的人伤透了脑筋。   终于，人们要去和老柳树谈判了。村长说：“老柳树，你不能再乱抱了，你知道你惹了多少祸吗？要是你不听，我们就要把你的柳条统统剪掉啦！”   老柳树终于忍不住哭起来，柳条乱掀乱舞，吓得村民们都往后退了退。   “我喜欢你们，给我抱抱吧。你们小时候，不都和我抱得紧紧的吗？”老柳树又哭又笑，“你们都长大了，个个都忙，没时间和我招呼。但是我喜欢你们，想跟你们抱一抱。”   水柳村的村民们慢慢地靠过来，没一个敢嬉笑，一个一个走过去让老柳树抱一抱。如今，老柳树开心极了，没事还是抱一抱，它还抱过几个溺水的小孩呢！（1）水柳村的大麻烦是（      ）。            A.老柳树不知道犯了什么毛病B.老柳树随意抱人C.河道口交通拥堵（2）老柳树都抱了谁？造成了怎样的结果？       _______________________________________________________________________ （3）老柳树还会抱谁？请你展开想象力，写一写。    _______________________________________________________________________    （4）老柳树为什么要抱人们？      _______________________________________________________________________  （5）根据短文内容判断正误。  ①水柳村的人们都很讨厌老柳树。________②听了老柳树的话，人们很害怕老柳树，无奈地过去和他抱一抱。________③一开始，水柳村的人们有些烦恼，后来听了老柳树的话，大家都知道错了，用实际行动——抱一抱来向老柳树道歉。________6． 读文段，回答问题。  幼儿园    孩子们用餐时那种可爱的模样，真是少有！那些孩子有拿着两个勺子吃的，有用手吃的，还有将豆子一粒一粒地装入口袋里的，有把豆子用围裙包着捏碎吃的。有的看着苍蝇飞，有的因为旁边的孩子咳嗽把食物喷在桌子上，就一口东西也不吃了。（选自《爱的教育》，有删改）（1）这段话是围绕哪一句来写的？请画上横线。    （2）孩子们用餐时有哪些模样？请把相关的句子画上波浪线。    （3）这段话的结构方式是（    ）            A.总一分。B.总一分一总。C.分一总。7． 课外阅读。  北大荒的秋天    九月，从第一片树叶落地开始,北大荒的秋天也就来了。    天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。    小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来,明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。    原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声;挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞,像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了。    生活在这里的人,喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月，这里的田野、山岭、江河,连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。    啊，北大荒的秋天真美呀!（1）北大荒的秋天的天空有什么特点？（用文中的一个词概括）    （2）文中画横线的句子用了比喻的修辞手法，把________比作________，写出了河水________的特点。    （3）第4自然段一共有句话，是围绕“________”这句话写的。    （4）本文描写了北大荒的秋天的________、________和________的景色，人们用“大豆摇铃千里金”来赞美北大荒________的美丽景色。    8． 阅读下文，回答问题。  一串快乐的音符    有一串快乐的音符。它们是从哪里来的，连自己也。    也许是一位音乐家用小提琴奏出了它们；也许是一个初学钢琴的女孩子在键盘上弹出了它们；也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了它们；也许是走在田埂上的小男孩儿用（轻快  轻松）的口哨吹出了它们……    小音符们不愿意停留下来，它们到处飞旋，多么高兴。    在城市的一幢小楼上，有一扇小窗开着，对着星星闪烁的夜空。小音符们感到很好奇，就钻了进去。    哦，里面有个孤独的白头发的老奶奶。她的老伴去世了，她在思念老爷爷。    突然，她听到了从窗外飞进来的小音符们的歌。啊，多么熟悉的歌，这是老爷爷在年轻时就爱哼唱的歌。在老爷爷和老奶奶初次相识时，老爷爷就为老奶奶哼过这支快乐的歌。后来这歌（伴侣  陪伴）老爷爷和老奶奶生活了很长的岁月……    如今歌声又飞进来了，就像当年老爷爷在轻柔的月光下，轻轻地哼唱着。    老奶奶眼睛里含着晶莹的泪花，终于笑了。    不知为什么，小音符们再也不想跑了。它们手拉手地钻进了老奶奶的心里，它们愿意留在那里。（1）选择短文中括号里恰当的词语。  搞不________（清晰  清楚）     （轻快  轻松）________的口哨    （伴侣  陪伴）________老爷（2）读短文中画横线的句子，完成下面各题。  这句话运用了排比的修辞手法，请另外再续写一句：也许是________。（3）不愿停留的小音符们，最终留在了孤独的老奶奶身边的原因是（    ）            A.老奶奶喜欢听它们的歌B.老奶奶懂得欣赏它们C.它们能给老奶奶带来安慰和快乐（4）读了小音符的故事，你有哪些话想对这些小音符说呢？   
（参考答案）1．  （1）B（2）“我”种下一片树叶，坚信它能长成参天大树（3）“我”蹲在种树叶的地方等待。结果是等到春天来临，树叶也没有发芽。（4）B   2．  （1）chūn|cūn|zhuānɡ|tiǎo（2）5（3）短文主要写了孩子们挖野菜时，发现许多“金子”，并主动交给村长的事。（4）绿油油；白茫茫；紫莹莹；红彤彤（5）答：老村长发现的“金子”指的是：孩子们拾金不昧的善良之心。   3．  （1）zhā、lù 、nán、jié（2）肥沃；脆弱；美丽（3）坚强；安全（4）第一颗种子；因为它要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——还要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露滴落花瓣的喜悦。（5）第一颗种子；因为它勇于冒险，它想感受喜悦和温暖。   4． （1）shù；sì；ké（2）情有独钟；垂涎三尺；迫不及待（3）一束束美丽的花朵；一颗颗耀眼的星星（4）两件；一是“我”吃奶油弄到脸上。二是姐姐故意把奶油弄到“我”脸上。   5． （1）B（2）画：他抱了娶媳妇的新郎，却把一船礼物推到了河里；抱了滑滑板的阿水，却让他栽了个大跟头……（3）例：河里的螃蟹上岸来，他也照抱不误，螃蟹的大钳子剪了他的手指头他都忍着疼痛不撒手。（4）因为老柳树喜欢大家，可是现在大家都忙碌，没有人和他打招呼，他很寂寞。（5）错误；错误；正确   6．  （1）孩子们用餐时那种可爱的模样，真是少有！（2）那些孩子有拿着两个勺子吃的……就一口东西也不吃了。（3）A   7．  （1）一碧如洗（2）水面；明镜；平静（3）原野热闹非凡（4）天空；小河；原野；丰收   8．  （1）清楚；轻快；陪伴（2）林间的小鸟唱出了它们（3）C（4）我想对小音符们说：“你们真是好样的！帮助了别人也快乐了自己，我要向你们学习。”