统编版小升初语文暑期经典阅读训练-诗词鉴赏8（含答案）

这是一份统编版小升初语文暑期经典阅读训练-诗词鉴赏8（含答案），共5页。试卷主要包含了 课内阅读， 阅读回答问题， 诗歌赏析， 阅读诗歌，回答问题， 阅读古诗，完成练习， 课内阅读，回答问题， 诗文赏析，韵无穷等内容，欢迎下载使用。
小学六年级小升初语文暑期精品阅读集训诗词鉴赏1． 课内阅读  茅檐低小，溪上青青草。            ，           。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。（1）这是一首宋词，请写出词牌名________，题目________，作者________。    （2）补充横线上所缺的句子。    （3）“亡赖”的“亡”字，这里应读________（注音），意思是________。    （4）读完这首词的下片“大儿锄豆溪东，……溪头卧剥莲蓬”，你的眼前浮现了怎样的情景？请写下来。    2． 阅读回答问题。  饮酒陶渊明结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。（1）为什么诗人在人聚集之地建房，却能够"而无车马喧"，请用原文回答。    （2）你体会到作者在这首诗歌中抒发了哪些情感?    3． 诗歌赏析。  六月二十七日望湖楼醉书苏轼（宋）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。（1）这首诗描写的是什么季节的景象？你是从哪里看出来的？    （2）这首诗中描写了哪些景物？    （3）诗歌赏析，请你在括号里选择正确的答案。  “白雨跳珠”写出了雨（急而大   小而疏）；________“忽吹散”写出了雨（持续时间长   持续时间短）________的特征；“水如天”写出了雨（大   小）________。从而感受到这个时节的天气是变化无常的，骤雨是来也匆匆去也匆匆。（4）诗人50岁时又来西湖赏雨，还写下了“还来一醉西湖雨，不见跳珠十五年。”结合这首诗想想：这句诗表达了作者怎样的思想感情？    4． 阅读诗歌，回答问题。  从军行王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。注释：楼兰，汉时西域的鄯善国。唐时已不存在，唐人常用来泛指西北地区与唐为敌的部族，唐代诗歌中，常以“破楼兰”代指平定边患。（1）二句中的“暗”“孤”二字，形象地描写了边塞________的景象，突出了壮士们戍边生活的孤寂、艰苦。    （2）最后一句写出了壮士们的心声，表现了他们________的意志和豪情。    5． 阅读古诗，完成练习。  十五夜望月中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。（1）“中庭地白树栖鸦”中“地白”的意思是________。这种清美的意境让我们联想到学过的李白的诗句“________，________”。    （2）“________”委婉地表达了思念之情。下列没有表达思念之情的是（________）。  A．君自故乡来，应知故乡事。    B．春风又绿江南岸，明月何时照我还。C．海上生明月，天涯共此时。    D．莫愁前路无知己，天下谁人不识君？（3）下列对古诗的分析，不正确的一项是（    ）            A.首句中“树栖鸦”以动衬静，既描写了鹊鸦栖树的情形，又烘托了月夜的寂静B.朗读时，“冷露无声湿桂花”可以读得轻柔一些，读出其中的静寂、幽美之意C.“人尽望”说明中秋月夜景色奇特，引起了众人的关注D.整首诗塑造了一个孤独无眠、望月苦思的游子形象，诗人的心境是孤寂的6． 课内阅读，回答问题。  西江月·夜行黄沙道中辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。就是茅店社林边，路转溪桥忽见。（1）关于这首词说法正确的一项是（    ）            A.这首词的作者是唐代的辛弃疾。B.“西江月”是词的题目。C.“见”，读jiàn，见到的意思。D.这首词表达了作者对农村生活的喜爱和对农村丰收的喜悦之情。（2）朗读下列句子时，节奏、停顿有误的一项是（    ）            A.明月/别枝/惊鹊B.七八个/星天外C.听取/蛙声/一片D.旧时/茅店/社林边（3）对《西江月·夜行黄沙道中》一词赏析有错误的一项是（    ）            A.“明月”、“清风”点染夏夜美好景色，“惊鹊”、“鸣蝉”以声衬静，表现夏夜幽静。B.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，描述丰收后人们热烈畅谈的情景，进一步补充夏夜特色。C.“七八个星天外，两三点雨山前”，巧用数词、名词，清新活泼，朴素通俗。D.这首词描写美丽的农村风光，抒发词人喜爱农村生活的感情。（4）诗词中哪两句通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物，给人印象深刻？请从本诗中找出来。    （5）词的上片写了哪些夏夜特有的声音？写这些声音有何作用？    7． 诗文赏析，韵无穷。  回乡偶书（其二）离别家乡岁月多，近来人事半消磨。唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。（1）________（朝代）诗人________（作者）一共写了两首《回乡偶书》，这是第二首，除了这两首诗，我还知道他写的诗句有：________，________。    （2）本诗通过诗人归乡后发现改变的“________”和不变的“________”之间的对比，流露出作者________的思想感情。    8． 阅读《回乡偶书》（其二），感受贺知章的乡愁。  回乡偶书（其二）[唐]贺知章离别家乡岁月多，近来人事半消磨。惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。（1）从题目中的“________”字可以看出，诗人写这首诗是有感而发，随感所想。    （2）诗的前两句中，体现诗人离家数十载，家乡世事变迁的词语是“________”从这两句诗中可以感受到诗人内心的(________)（填序号）。  A.悲伤 B．慨叹 C．凄凉 D．哀怨（3）下列对后两句诗的说法，不正确的一项是(    )。            A.这两句从人事变化转到了景物描写上，借物是人非来表达自己的感慨B.诗句运用反衬的手法，以“湖波不改”反衬“半消磨”，加强了诗人的感情C.诗人写门前的镜湖，体现了诗人对家乡美景的喜爱之情D.“春风不改旧时波”中“不改”的不仅仅是微波粼粼的镜湖，还有诗人的乡情
  答案1． （1）清平乐；村居；辛弃疾（2）醉里吴音相媚好|白发谁家翁媪（3）wú；顽皮、淘气（4）大儿子在溪东边的豆苗地里锄草，二儿子在家编织鸡笼，小儿子年纪小没什么事做，卧在溪头草地上剥着莲蓬吃呢。   2． （1）心远地自偏。（2）追求自由、闲适、淡泊、宁静。②亲近热爱大自然。③远离尘俗名利。   3． （1）夏季。夏天的雨来的急，持续时间又短。（2）云、雨、风、楼。（3）急而大；持续时间短；大（4）表达了作者淡然与豁达的思想感情。   4． （1）苦寒、荒凉（2）保家卫国   5． （1）月光照在庭院地上的样子；床前明月光；疑是地上霜（2）不知秋思落谁家；D（3）C   6． （1）A（2）B（3）B（4）稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（5）蝉鸣、鹊鸣、蛙叫、人声。一方面渲染了欢乐的气氛，另一方面夜行人能清晰地听到这一切，反过来又表现了夏夜的寂静。   7． （1）唐；贺知章；不知细叶谁裁出；二月春风似剪刀（2）人事；镜湖水；表达了诗人重返阔别数十年的家乡时既感喜悦又觉陌生的复杂感情   8．  （1）偶（2）半消磨；B（3）C