初中活出生命的精彩一等奖ppt课件

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知识目标:通过学习，知道生命的贫乏与充盈在于自己对待生活的态度；理解传递温暖的必要性；掌握生命的意义在于在平凡中创造伟大。 能力目标:通过学习，利用多种途径让自己的生命充盈起来；活出有意义的生命模样。 情感、态度与价值观目标:拒绝冷漠，关切他人的生命，用真诚、热情和给予营造一个和谐的社会；发挥自己生命的独特使命，在平凡中创造和贡献，活出有意义的生命，闪耀出伟大的光辉。
让我们享受生命，同时也让这个世界因为有我们而更美好中。
总议题：活出生命的精彩？ 探究点一　贫乏与充盈 探究点二 冷漠与关切 探究点三 平凡与伟大
欣赏歌曲《怒放的生命》
在生命成长过程中，我们会和许许多多人相遇，他们曾经有过怎样的经历？又有哪些生命故事？请你选择你认识的一个人，将他对生命的热情、努力活出生命精彩的故事记录下来。
16岁的时候河北、湖南等地多名中学生的小发明已经获得了国家专利。
16岁的时候，山西中学生小丽已经扛起一个家，一边上学，一边照顾奶奶和生病的养父。
16岁的时候，安徽某县木工学校的学生已经做得一手好活儿，立志传承中国传统木雕工艺。
★同是16岁的中学生，生活环境不同，身上却有相同的地方，请你说说他们的相同点是什么。 ★你期待自己到16岁时将会是怎样的？
用自己的努力充实生活，活出自己生命的精彩。每个人的生命在生活中展现的姿态是不同的，是千姿百态的。
畅想你的16岁，你在做什么？
Ⅰ.对待生活的不同态度,会影响生命的质量
每个生命都会在生活中展现千姿百态。人们对待生活的不同态度会影响生命的质量。
物质虽然贫乏，但精神不贫乏
身体虽然残疾，但活出了生命的精彩
欣赏视频《残疾人艺术团》和《残疾人舞蹈 千手观音》
Ⅱ.生命贫乏的原因及表现
1.有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长。
2.有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。
欣赏视频《好人就在身边》，思考：如何让生命充盈？
2.敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，一点点充盈起来。
1.生命是一个逐渐丰富的过程。热爱学习、乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。
莎士比亚的这句话的意思是我们每个人的生命都是有价值的，而真正的价值是为社会做贡献，所以告诉我们生命的意义在于对社会的贡献，A是正确的，BCD的说法与题意不符，排除，故选A。
莎士比亚曾经说过：“上天生下我们，是要我们当成火炬，不是照亮自己，而是普照大地。”这句话想告诉我们（ ）A.生命的意义在于对社会的贡献B.人类生命最具智慧C.世界上每个生命体都是独特的D.人的生命是脆弱的
欣赏视频《摔倒老人无人扶》，思考：
全国各地的网友纷纷发帖讨论，倡议人们“拒绝冷漠、传递温暖”，要做温暖的中国人……
结合这个场景，请你谈谈对“做温暖的中国人”的认识和感受。
Ⅰ.我们为什么要拒绝冷漠
1.人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。
2.我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。
欣赏视频《央视公益广告《我是谁》温暖展现党员风采》，思考：怎样关切他人生命？
1.我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。
2.让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
传递生命的温暖，你愿意为此做些什么？
①我想帮助有困难的人。②我想多干些家务活，让家人多一点休息时间。③我想每年种一棵树，为家乡留一片绿茵。④我想找机会参加志愿服务活动。还有什么……
A选项观点错误，人生的价值不是在于索取享受，而是在于风险社会和他人，故排除。B选项观点正确且符合题意，题中强调只有现身社会才有生命意义，说明只有对社会做出贡献的人，生命才有价值，故排除。C选项观点错误，任何的人生都可以有价值，故排除。D选项观点错误，人生既有奉献，又有索取，故排除。
伟大的科学家爱因斯坦说：“人只有献身社会，才能找到那短暂而有奉献的生命的意义”。这句话说明的道理有：( )A.人生的价值在于索取、享受 B.只有对社会做出贡献的人，生命才有价值C.科学家的人生有价值，普通劳动者的人生没有价值D.人生只有奉献，没有索取
欣赏视频《精彩的生命》
Ⅰ.每个人的生命都有自己独特的使命
每个人的生命都有自己独特的使命。 有时候，我们不甘心湮没在人群中，希望活出自己的精彩，让生命更加绚烂。
欣赏视频《好民警张雪松》，思考：怎样的生命才是有意义的？
了解保尔·柯察金的故事，想想他为什么会这样理解生命。
Ⅱ.怎样的生命才是有意义的
伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，并不在于其地位高低，而在于他能运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。
当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。
铁路巡守员和大客车司机都工作在平凡的岗位上，为什么人们认为他们是“最美”的？
在大兴安岭的大山深处，有一个铁路巡守点,这里无水、无电。有一位巡守员在这里工作, 负责巡视铁路， 防止落石、滑坡、倒树危及行车安全，每天要独自行走20多千米，每天至少接送34趟列车。每当列车经过，他都会庄重地向疾驰而过的列车举手致敬。他说:“不管在什么时候, 只要接车了就标准地站着，这里只有你，你就是主人。”他被人们称为“最美巡守员”。 一位司机驾驶大客车在某高速公路行驶时，一块重数千克的铁片突然飞来，击碎了大客车的前挡风玻璃, 直接刺入他的腹部。危急关头，这位司机强忍剧烈的疼痛将车缓缓停下，拉上手刹，开启双闪灯，以一名职业驾驶员的高度敬业精神, 完成了一系列安全停车动作。全车旅客无一受伤，他却因伤势过重而不幸去世。他被人们称为“最美司机”。
铁路巡守员工作在平凡的岗位上，为什么人们称他为“最美的”？
欣赏视频《尼克胡哲的传奇》，思考：人为什么活着？
生命虽然平凡，却也时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
为他人带来欢乐，为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献时，这样的生命才会有价值。生命的意义不在于长短，而在于内涵：为社会所做的贡献。由此可见，A项符合题意，可以入选；A、C、D三项不合题意，故不能入选。因此，答案是A项。
平凡而伟大的战士雷锋说过，人的生命是有限的，为人民服务是无限的。我们要想实现生命的价值，就要（　　）A.对社会有所贡献 B.保护自己生命不受侵害C.追求个人的生活质量 D.尊重生命，不放弃生命
对待生活的不同态度,会影响生命的质量生命贫乏的表现如何让生命充盈
我们为什么要拒绝冷漠怎样关切他人生命
每个人的生命都有自己独特的使命怎样的生命才是有意义的在平凡中创造伟大