初中英语人教新目标 (Go for it) 版八年级上册Unit 1 Where did you go on vacation?综合与测试第1课时学案设计

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这是一份初中英语人教新目标 (Go for it) 版八年级上册Unit 1 Where did you go on vacation?综合与测试第1课时学案设计，共3页。学案主要包含了学习目标，学习重点难点，学法指导，课后反思等内容，欢迎下载使用。

SectinA 1a---2c
【学习目标】学习运用比较级描述人物编写对话
utging better ludly quietly
Sam has lnger hair than Tm .
Bth Sam and Tm can play the drums, but Sam plays them better than Tm.
【学习重点难点】通过观察分析，对人物进行比较，寻找不同和相同点。培养观察能力、分析能力。
【学法指导】Speaking, listening & writing
学习任务一导入（启发探究）
Hw d we describe peple?
Adjectives Sentences
tall Jim is tall .
quiet Lucy is quiet .
_____________________
_____________________
Let’s describe the fllwing peple:
学习任务二、自学（自主探究）拼读单词、记忆汉语[来源:Z。xx。k.Cm]
utging adj.外向的
better adj.更好的；较好的 adv.更好地
ludly adv.大声地；高声地；花俏地
quietly adv.安静地；悄悄地；平静地
hard-wrkingadj.勤勉的；努力工作的
cmpetitin n.竞争；比赛
fantastic adj.极好的；了不起的
which adj.哪一个；哪一些 prn.哪一个；哪些
clearly adv.清楚地；显然地
win v.赢；赢得；获胜；获得 n.胜利
学习任务三、交流（合作探究）
I、完成17页1a Match cach wrd with its ppsite.
II、完成17页1b 1、听录音完成1b。录音播放同时抓住关键信息边听边记录。2、听录音并跟读。3、大声朗读录音材料并明确其含义。
III、完成17页1c两人一组完成1c对话
IV学习2a：归纳比较等级的构成
写出下列各词的比较级
1.lng 2. gd 3. heavy 4. shrt 5. tall _
6. ludly 7 .thin 8. lazy 9. utging 10. fast.
11.early 12. friendly 13. many/much 14. funny
15. imprtant_ 16. clearly 17. hard-wrking
1．规则变化
单音节词和少数双音节词，加词尾-er来构成比较级。
2．不规则变化
V 学习.2b Listen 1.看图画，猜测Tina和Tara的异同点2.Listen and cmplete activities 2b .
学习任务四根据句意填入单词的正确形式：
1. My brther is tw years __________(ld)than me.
2. Tm is as ________(fat) as Jim.
3. Is yur sister __________(yung) than yu? Yes,she is.
4. Wh is ___________(thin),yu r Helen? Helen is.
5. Whse pencil-bx is __________(big),yurs r hers? Hers is.
6. Mary’s hair is as __________(lng) as Lucy’s.
7.Ben ______ (jump) ________ (high) than sme f the bys in his class.
8.______ Nancy sing __________ (well) than Helen? Yes, she _____.
9.Fangfang is nt as _________ (tall) as the ther girls.
10.My eyes are __________(big) than ________ (she)..
11.Which is ___________(heavy),the elephant r the pig?
12.Wh gets up _________(early),Tim r Tm?
13._____the girls get up_______(early) than the bys?N,they______.
14. Jim runs _____(slw). But Ben runs _____(slw).
15.The child desn’t______(write) as ____(fast) as the students.
五、【课后反思】通过本节课的学习我最大的收获_________________________________
感到自己有待加强的是________________________________________
构成法
原级
比较级
一般单音节词末尾加-er，
tall（高的）
great（巨大的）
taller
greater
以不发音的e结尾的单音节词和少数以-le结尾的双音节词只加-r，
nice（好的）
large（大的）
nicer
larger
以一个辅音字母结尾的闭音节单音节词，双写结尾的辅音字母，再加-er
big（大的）
ht（热的）
bigger
htter
“以辅音字母+y”结尾的双音节词，改y为i，再加-er
easy（容易的）
busy（忙的）
easier
busier
其他双音节词和多音节词，在前面加mre，来构成比较级
imprtant（重要的）
easily（容易地）
mre imprtant
mre easily
原级
比较级
gd（好的）well（健康的）
better
bad（坏的）ill（有病的）
wrse
ld（老的）
lder/elder
much/many（多的）
mre
little（少的）
less
far（远的）
farther/further