小升初语文专题练习卷：现代文阅读（九）（Word版，含答案）

这是一份小升初语文专题练习卷：现代文阅读（九）（Word版，含答案），共16页。试卷主要包含了课外阅读，阅读短文，完成练习，阅读练习，阅读下文，回答问题，阅读《太阳和彩虹》，完成练习，阅读题，开心阅读等内容，欢迎下载使用。

1.课外阅读
蘸（zhàn）着口水翻书不卫生
我们有些同学看书时，总是习惯地用手指蘸着口水翻书。这是一种很不讲卫生的毛病。
大家都知道，人的手一天到晚总是忙个不停，什么都有可能接触，什么都有可能摸到，上面必然会沾着许多病菌（jūn）、病毒（dú）和寄生虫卵。用手蘸口水的时候，就很容易把手上的脏东西带进嘴里去，极易引起痢（lì）疾、伤寒、肝炎、蛔（huí）虫病等疾病的发生。
另外，如果看书的人得过一些传染病的话，在他蘸口水时，必然会把一些传染病病菌、病毒等带到书上，传染给其他人。
因此，我们在看书前一定要把手洗一洗，用手轻轻地捏（niē）着页角翻。看完书后，还要把手洗一洗，可以避免把书上的脏东西再沾到自己的手上。
同学们注意，从小养成良好的阅读习惯是非常必要的。
（1）给下列加点的字注音。
蘸着________ 病菌________ 痢疾________
传染________ 手指________ 避免________
（2）缩句。
这是一种很不讲卫生的毛病。
（3）这篇短文是围绕文中哪句话来写的？
（4）文章是从哪几个方面来说明“蘸着口水翻书不卫生”的？
2.阅读短文，完成练习。
爱的考核
南方一家幼儿园公开招聘(pìn)女园长，由于待遇极优厚，一时间报名者众多，其中甚至包括专攻幼儿心理的女研究生和多名早已有了职业和稳定收入的女大学生。经过考试，最终被录取的不是她们，而是一个扎着小辫儿的极文静的姑娘——她叫雯(wén)雯。
请看最后一轮面试吧！面试考场在二楼，楼梯拐角处有个脏兮(xī)兮的小男孩，流着鼻涕，正站在那里眼泪汪汪地等着什么。当众多的应聘者穿过长长的楼梯去面试时，只有雯雯停了下来，她不仅掏出手帕给孩子擦了擦鼻涕，还亲切地说了一句：“小弟弟别哭，是不是找不着妈妈了？别哭，等我一会儿，姐姐去去就来，带你找妈妈！”
请再注意后来的情节：面试之后，众多的应聘者都匆匆下楼，视若无睹，唯有雯雯把脏兮兮的小男孩抱了起来，那么亲切地哄他，那么认真地给他唱歌，那么投入地给他讲故事——而这一切，被早已架设好的录像机全部录了下来！
天啊！应聘者谁也没有发现，这个小男孩，原来是幼儿园专门安排的！
自然，当园方宣布被录用者是雯雯并播放了刚才的录像时，所有的应聘者都羞愧地低下了头——她们显然已恍然大悟，自己被淘汰乃是一种必然！因为她们尽管知识渊博、修养深厚，却恰恰缺少了一种叫作“爱”的东西。
（1）“所有的应聘者都羞愧地低下了头——她们显然已恍然大悟”中“恍然大悟”的意思是( )
A.突然间愣住了。
B.一下子就明白了。
C.过了一会儿才明白。
D.别人告诉之后才明白。
（2）照样子，写词语。
脏兮兮：________ ________ ________
眼泪汪汪：________ ________ ________
（3）在括号里填入合适的词语
________的姑娘 ________的楼梯 ________地唱歌
________的故事 ________的情节 ________地讲故事
（4）她们“悟”出了什么道理？( )
A.她们知道，作为一名幼儿园园长必须具备高深的知识和 修养。
B.她们知道，作为一名幼儿园园长必须具有先进的管理经验。
C.她们知道，作为一名幼儿园园长必须具备一颗无私的爱心。
3.阅读短文，完成练习。
玉兰花
在我星期四的绘画班中，有位学生每次主课总要带许多玉兰花分给同学，所以一到星期四就变得馨香满室。我曾经好奇地问这位学生：“你哪里来的这么多玉兰花啊？”
“我从家里树上摘的。”
“每次去摘不是很麻烦吗？”我问。
“麻烦也值得。”她笑着说，“这是祖母教我们做的。每年到这个季节，我家的树上就开满了玉兰花，朋友来访，总是一进门就赞不绝口，说是浓郁极了，可是我们整天接近，反倒久而不觉其香。有一天，祖母突然对大家宣布：”以后每个人出去，只要树上有玉兰，就摘一些送朋友。”当时大家都反对地说：“为什么不自己留着？”可是祖母说：'花总是要谢的，自己有的太多，反不觉得芬芳，何不拿去送给没有花的人，让我们庭院的馨香散布在每个朋友的身旁呢？”从此全家人就都这样做，它使我们结交了更多的朋友，树上的花朵似乎也开得比以前更繁盛了！
学生的这番话，真是令我感慨不已。有些东西我们拥有得过多，反而不感觉它的美好，何不将它分给那些需要的人呢？
（1）本文说明的道理是什么？（用文中的句子回答）
（2）文章结尾一段突出地运用了什么修辞手法?有什么作用？
（3）“她”为什么说“麻烦也值得”？
（4）文末“让我们从别人脸上,看到自己的笑吧”一句话的含义是什么？谈谈你对这句话的理解。
4.阅读练习。
蒙蒙的小雨
蒙蒙的小雨正下着，陈红骑着自行车悠然地走在柏油路上。她没有穿雨衣，因为她觉得在这样的细雨中骑车很潇洒。她望着路两边来去匆匆的行人，心想：这些人真是的，为什么要急急忙忙的？
忽然_______一辆的士迎面飞驰而来_______她猛地拐向路边_______躲过了的士_______但她摔倒了_______小妹妹_______没事吧_______一个小伙子站在她身边问道_______陈红白了他一眼，没有理他。心想：谁是你的小妹妹？她想翻身站起来，可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上，她接连两次试图站起来，都没成功。最后，只好放弃了。小伙子一笑：“别逞强了，还是让我送你上医院吧。”接着，他扶起陈红的车子，又让陈红坐到车上，然后，他推着车子向医院走去。温柔如丝的雨淅淅沥沥地下着。陈红已不再觉得潇洒，只感到为难。她坐在车上，望着前面推车的小伙子，不知该说些什么。
她发现小伙子走路不太自然，仔细观察，只见小伙子左腿的袜端与裤腿之间不时地露出一段刺目的棕色。那是什么？啊，他装着假肢。陈红想问问他的腿，却张不开嘴。这时，却听到小伙子似自言自语地说：“三年前，我也喜欢在细雨中骑车，那的确很潇洒，可是我却重重地跌倒了，像你一样。不，还更糟糕一些。”“噢，你的左腿——”停了一会儿，小伙子说：“就在那次跌倒时被后面的汽车轧断了。”听了这话，陈红陷入了沉思——
医院到了，小伙子搀着陈红进了急诊室。“我去通知你父母，你知道他们的电话吗？”陈红把号码告诉了他。不一会儿，陈红的父母风风火火地赶来了。见到女儿腿上雪白的绷带，忙问这问那。陈红把经过告诉了他们，又说：“要不是那位大哥哥，我真不知道该怎么办才好，哎，他呢？”这时，只听护士小姐姐说：“那个小伙子，看见你爸妈来后，就离开医院了。”陈红怔住了：“我还不知道他叫什么呢！”
父亲背起陈红，母亲在旁边扶着，一家人走出医院的时候，他们多么希望在人流中能寻到那个小伙子的身影。(有删改)
（1）在第二自然段中的下划线里加上标点符号。
（2）解释下列词语。
①逞强：________
②风风火火：________
（3）找出文中任意一个描写心理活动的句子。
（4）为什么陈红一家希望在人流中寻到那个小伙子？
5.课外阅读
当我离开母校的时侯
我坐在校园的树荫下 心中涌起一股难以抑制的留恋心情 啊 六年生活的母校 您四周的一草一木，我是那样熟悉。即使走遍天涯海角，我也不会忘记母校对我的哺育。如今，我长大了，就要离开您到一个新的校园去了，这怎么不叫我留恋呢？
校园的小树，你可记得：当我第一次投入老师那温暖的怀抱时，觉得是那样幸福。在这里，学习“a、、e……”学习“1、2、3……”，我们从不懂事的孩子成长为朝气（逢 蓬）勃的少年。老师，您花费了多少心血啊！
校园的小树，你可记得：在那万籁俱寂的深夜，老师的屋里还亮着一盏灯，老师还在孜孜不倦地伏案工作着。这么晚了，老师仍在一字一句地批改作业。老师（向 像）蜡烛一样，献出了全部的光和热。
校园的小树，你可知道？老师那谆谆的教诲已经深深地（克 刻）在我的心里，往事又浮在我的眼前。啊，母校！我们的深厚感情已经在这里扎下了根。分别的时候就要到了，您的学生向您道别，您的学生将永远怀念您！永远感激您！
母校，老师，再见了！将来，我无论在何时何地都不会忘记您对我的辛勤培育。
（1）给第一自然段没有标点的地方加上标点符号。
（2）把短文括号里不恰当的字划掉。
（3）把短文分成三段（用“‖”画出）
（4）照样子改写下面的句子。
例：少先队员怎么能怕困难呢？少先队员不能怕困难。
老师对我的关怀，我怎么会忘记？
（5）写出与画横线的句子相照应的句子。
（6）你认为下面哪句话最能体现短文的中心思想（ ）。
①表现作者对校园一草一木的留恋。
②抒发作者对母校和老师的留恋、赞美的思想感情。
③表达作者舍不得离开母校的思想感情。
6.阅读下文，回答问题
天鹅的故事
在老人潘家做客时，我看到墙上挂着一枝猎枪，就________地问：“你老喜欢打猎？”老人说：“是的，但那是30年前的事了。有一年初春，我背着这枝猎枪，在湖边上打野鸭。我在湖边转悠了好半天，一无所获，感到十分________。这时，飞来了一群天鹅，落在离我不远的地方。天鹅在冰上互相呼唤着，好像在讨论：湖面结冰了，怎么办？
突然，一只个儿特别大的老天鹅腾空而起，可是它并不是飞走了，而是利用落下的冲力，像石子似的把自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上，钢铁般的冰面被震得颤动起来。接着是第二次，第三次……
冰层出现了一个小小的冰窟窿。老天鹅沿着冰窟窿在边缘继续扑打着，水面在慢慢地扩大。很快整群天鹅，大约百十来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样欢快！水面在迅速地扩大着。不久，小小的冰窟窿终于变成一个很大的水面。所有的天鹅都同时结束了工作。它们昂着头，挺着胸，在水里游，捕食鱼虾，不时发出胜利的欢呼声。
说到这里，斯杰潘老人停了一下。又深情地说：“多可爱的鸟儿啊！我当时离它们才三四十米，双手端着上了子弹的猎枪，可是我却把枪挂到肩上，悄悄地离开了。从此以后，这枝猎枪就一直挂在墙上，再也没有动过。”
（1）在横线上填上合适的词语。
①在老人潘家做客时，我看到墙上挂着一枝猎枪，就________地问
②我在湖边转悠了好半天，一无所获，感到十分________。
（2）照样子改写句子。
例：护卫队战士们在天安门广场举行升旗仪式。
在天安门广场，护卫队战士们举行升旗仪式。
我背着这枝猎枪在贝加尔湖畔的沼泽地打野鸭。
（3）第________自然段至第________自然段是重点段，写老人叙述天鹅破冰的情景。
（4）斯杰潘老人为什么没有打天鹅，并从此放弃了打猎？
7.阅读《太阳和彩虹》，完成练习。
刚下过雨，太阳就出来了，天上出现一道七色彩虹。人们都赞美彩虹，彩虹听到了，就骄傲起来，说自己比太阳还漂亮。
太阳对彩虹说：“你漂亮，这是真的。不过，要是没有我，也不会有你。”彩虹不相信，反而更加骄傲了。太阳摇摇头，躲进云里，彩虹立即不见了。
（1）短文共有________个自然段，主要讲了________和 ________ 之间的故事。
（2）文中画线句子中的“我”指的是________，“你”指的是________。
（3）彩虹不见了，是因为( )(填序号)
①太阳躲进云里了。 ②人们都赞美彩虹。
8.阅读题。
白洋淀里荷花香
我的家乡——白洋淀，是个风景秀美的好地方。那一望无际的湖水，浩瀚无垠、碧波粼粼。
七月间，正是荷花盛开的时节。满淀的荷叶挨挨挤挤，宛如一块拼成的巨大的碧玉，与天相接。你看那荷花秆多像青竹，笔直细长，上面长满了小刺儿，从茂密的荷叶中钻出来。那含苞欲放的荷花，形同大青桃。一枝枝，一排排，数也数不清，仿佛她们要“饱蘸(zhàn)白洋万顷水，写满蓝天十里云”。
最引人注目的还要数那娇艳无比的野荷花。人工培育的荷花，花瓣多是白色，而野荷花却是五颜六色，白如玉，红如火，粉如霞，黄如金。有的野荷花把她们那娇美的脸盘紧贴着水面，就像一个个顽皮的孩子在荷叶间捉迷藏，随着荷叶摇曳，时隐时现。仔细一看，她们那金黄色的花蕊上还有蜜蜂在飞舞，花瓣上有粒粒水珠滚来滚去，在阳光下就像颗颗珍珠在闪耀。有的野荷花，高高地伸出水面，像亭亭玉立的少女身穿粉红色的纱裙在翩翩起舞。
微风吹来，满淀的荷花散发出阵阵清香，令人心旷神怡，陶醉其中。我爱风景如画的白洋淀，它是冀中平原上一颗璀璨的明珠。
（1）照样子，写词语。
亭亭玉立(AABC式)________、________
（2）从短文中找出一个比喻句。在这句话中，作者把________比作________。
（3）白洋淀的湖水有什么特点？
（4）按照短文内容填空。
人工培育的荷花，花瓣多是________，而野荷花却是________，________，________，________，________。
（5）短文主要表达了作者什么样的感情？( )
A.表达了作者对大自然的喜爱之情。
B.表达了作者对家乡的喜爱之情。
9.阅读下文，回答问题。
写给童年的一封信
朱德庸
①你不认识我，但我认识你很久了，我必须承认，有很长一段日子我几乎把你忘了。我再度想到你是2000年，那年我的孩子9岁，我陪着孩子过他的童年时，我自己也再重（chóng zhòg）新过了一次童年，那时我才把你，从我记忆的墙角找了回来。
②我写这封信给你，是想要谢谢你，每当我的人生碰到一些困惑及彷（páng）徨（huáng）时，你给了我方向。那个方向也许不符合社会价值观或众人的期望，但却符合我自己内心的感觉，那种感觉就是一种快乐和知足。
③你充满了对人生的各种疑问，现在的我可以给你一些答案。
④你曾问：幸福是什么？
⑤幸福不是一辈子平顺富有，而是找到一个可以陪你度过人生逆境的人。
⑥人生是什么？
⑦人生就是一座迷宫，你花前半生找入口，然后花后半生找出口。
⑧幽默是什么？
⑨幽默就是一扇想象力的旋转（zhuǎn zhuàn）门，可以把你从阴湿幽暗的地窖，瞬间转（zhuǎn zhuàn）到艳阳高照的海滩。
⑩成功是什么？
⑪成功是，就算所有的价值观都变成钱的时候，你还是不违反你的“梦天性”，永远拥有梦。
⑫我不确定这些答案是否正确，也许20，30年后的我会再写信给我，如同我现在写给你。当我再迷惘时我会乘（chéng shèng）着脑中的时光机器去找你，让你告诉我我是谁。
⑬谢谢你，小时候的我，我会和你一起，用我们自己单纯的方式，在这个时代里慢慢向前走。
（1）这是著名漫画家朱德庸写给童年的自己的信，边读边选择括号里正确的读音。
重________（chóng zhòng）新 旋转________（zhuǎn zhuàn）
转________（zhuǎn zhuàn）到 乘________（chéng shèng）着
（2）认真阅读第①、②自然段，估计朱德庸写这封信的时间是（ ）
A.2000年以前
B.2000年以后
C.2018年
（3）这封信回答了童年朱德庸关于________、________、________和________的困惑。
（4）对于成年朱德庸的回答，你有什么看法？请从⑤、⑦、⑨、⑪自然段的回答中任选一句。
（5）从信中，你也许能猜测出童年的朱德庸是一个什么样的孩子，请将你的猜测写出来，并说说依据。
10.开心阅读（读短文，回答问题）。
____________
古诗中赞美荷花的确实不少。荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。看啊，这些荷叶墨绿、浑圆、厚重。风雨袭来，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是身子翻过来也忘我地保护荷花。烈日吐火，它们个个撑起翠盖，挡住炎热. 静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。
荷叶作为药材□可去火清热□作为特别的包装材料□荷叶不怕油污□不怕水浸□不怕烟熏口用荷叶煮成的粥□碧绿清香□清爽可口□
当人们指点、欣赏荷花时. 荷叶从不计较，不争名，不求利，不出风头，不论地位。它总是默默地工作，默默地战斗。荷叶是美的，最吸引我的是它的心灵美。所以我更爱荷叶。
（1）给文章加上恰当的题目，写在文前的横线上。
（2）用波浪线画出荷叶样子的语句。
（3）在“□”里填入适当的标点。
（4）文中画线句子的意思是（ ）。
A.“我”不爱荷花，只爱荷叶。
B.荷花不值得赞美。
C.荷花值得赞美，但荷叶更值得赞美。
11.阅读文段，完成文后题目。
游乐山
去年暑假，我回到久别的家乡，和妈妈一道游览了风景迷人的乐山。
我们沿着山路拾级而上。只见苍松翠柏遮天蔽日，一束束光柱和山间弥漫的晨雾交映在一起，形成无数个五彩的光环，叫不出名的鸟儿，叽叽喳喳的鸣叫声，为这里增添了无限生机。
半山腰有一块草地。“油炸豆腐干！”“麻辣豆腐脑！”……个体商贩的叫卖声此起彼伏，给游人增添了无限乐趣，使你情不自禁地去领略乐山小吃的风味。
来到山顶，我和妈妈席地而坐，眺望四周景色。西面的峨嵋山仿佛近在咫尺，大渡河水波涛滚滚，北面的乐山城马路笔直，高楼林立，高低不一，层层堆叠；往南是宽阔的马路，通向五通桥。
我站在乐山上，真是太美了！我喜欢家乡的乐山，我更喜欢我的家乡。
（1）写出下面词语的近义词。
舒畅________ 增添________ 眺望________ 乐趣________
（2）在文中找出两个成语写下来。
（3）把短文第2-4自然段每段开头的第一个句子用横线画下来，读一读，想想作者是按________→________→________的顺序介绍乐山迷人的风景的。
（4）作者站在山顶，眺望四周，看到了西面的________、________，北面的________，南面的________。
（5）哪句话概括了全文的主要内容？
（6）把文中表现作者思想感情的句子写下来。
12.课外阅读
冬天，瑞雪普降，雪花飘飘洒洒，可爱极了。
冬天是（ ）的。它洁白晶莹，玲珑剔透，轻盈好看，宛若朵朵白莲，从茫茫太空徐徐降落。看它漫天飞舞，令人神思飘扬。古人把它比成飘忽的
“柳絮”，盛开的“梨花”，它是多么值得吟咏赞美啊！
雪花是_____的。每朵小雪花都是一幅极其精美的图案。它们既有共同之处，又各具风姿。有的像明亮的小星星，有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣，有的像张开的六把小伞……真是千姿百态，美不胜言。世界上有不少雪花图案的收集者，用毕生的精力，拍下了数千张雪花的照片，竟未发现彼此一样的雪花图案。
瑞雪是_____的。它能降低土温，冻死害虫；它又能湿润土质，使庄稼有充足的水分；它还含有很多氮的化合物，是庄稼的好肥料。
瑞雪飘飘，大地分外妖娆，我的心头无比喜悦，充满了新的希望。
（1）把“奇异、宝贵、美丽”三个词分别填入文中括号里，要注意与内容吻合。
（2）找出文章的中心句。
（3）你认为古人分别把什么情境中的雪花比作飘忽的“柳絮”、盛开的“梨花”？
（4）看到“梨花”二字，我不由得想到了诗句“________”。
（5）第三自然段中画“~~~~~”句子主要运用了________、________的修辞手法，表现了雪花________、________（用文中的两个四字词语回答）的特点，你觉得雪花还像什么？
（6）人们为什么称冬天的雪为“瑞雪”？（用文段中的句子回答）
13.阅读短文并完成填空。
狗医生让猴护士给动物验血。蜘蛛、蜗牛、小虾、蚯蚓都来了。猴护士把他们的血抽了出来，放在一支支玻璃管里。
狗医生来看化验结果，可玻璃管上一个名字也没有。原来猴护士忘记写了，她急得哭起来。
狗医生说：“别着急，青绿色的是蜘蛛的血，浅蓝色的是蜗牛的血，青色的是小虾的血，红色的是蚯蚓的血。”猴护士听了，细心地在玻璃管上做了标记。狗医生说：“验血时，如果粗心大意，就会造成生命危险的。”猴护士说：“今后，我一定认真，不再马虎了。”
（1）这篇小短文的题目可以是________。
（2）这篇小短文共有________个自然段，写的是________和________的事。
（3）你知道吗？蜘蛛的血是________色的，蜗牛的血是________色的，小虾的血是________色的，蚯蚓的血是________色的。
（4）写出下面词语的反义词。
忘记——________ 危险——________ 出来——________ 细心——________
（5）读了这个故事，你想对猴护士说些什么？
14.阅读专项训练。
无花果
院子里有一棵无花果树，是结婚后妻从她娘家移栽来的，迄今已经有好多个年头了。移来的时候，还是一枝消瘦的枝条，现在已经长成了一棵枝繁叶茂的“树”；旁侧生出许多的偏枝条，经一年一度的新绿、抽芽，郁郁葱葱，使它更具规模了！
夏秋季节，正是它得意之时，它便不失时机拼了命地长，鼓足了劲儿，把叶子“努”成了黝黑色，有立荷那么大，那么阔 ， 当夕阳西下的时候，随着徐徐而来的晓风散发出一缕缕的馨香。欣赏之余，又可清新环境，是别的花树所难及的。
常有朋友说：“进了你的家，便让人忍不住要深呼吸！”到了秋末，那一颗颗圆润可爱的果实便长成了金黄色，就可摘食了，引得几个侄儿、外甥团团转，眼巴巴地看着树上的果实，馋涎欲滴。也难怪，无花果的味儿，满嘴里充满柔和的清香，连呼出的气息，也扑鼻醉人地香。
妻说无花果可以清心利肺，又可以驱寒避暑。所以，妻每年都给我收藏好多颗，给我泡茶喝，让我受益匪浅。
记得我曾有拙诗发表在报刊上，其中几句是“无花果／无花的果／无法比拟的果”，妻看后，笑着奚落我道：“无花的果是错了，它也是有花的呢，只是不那么鲜，不那么艳罢了。”
这使我想起了一句话：大凡花艳者，往往不容易踏踏实实地结果实。
闲暇时，我按花书上教授的方法，用压条法让它繁殖了几棵，有朋友来讨取，便送了去，并告诉他们，别小看了无花果，虽说它们没有花艳身娇的外表，但结的果实却是风味独特的呢！
（1）文中画横线的部分运用了________的修辞手法。你是怎么理解“得意”和“努”的？把你的理解和这里表达的情感写在句子下边的对话框里。

（2）短文第三自然段写了无花果的________，第四自然段写了无花果的________，从这些描写中可以体会出作者________之情。
（3）你是怎样理解“大凡花艳者，往往不容易踏踏实实地结果实”这句话的？
（4）对短文借助“无花果”所表达的感情，描述不正确的一项是（ ）。
A.作者通过描写无花果的生长、味儿0作用，表达了对无花果的喜爱之情
B.无花果并非无花，只是它的花不那么鲜，不那么艳，作者喜欢无花果的朴实无华
C.作者笔下的无花果努力，踏实，朴实，有用，他借无花果表达了对朴实无华却有用的人的赞美之情
D.”无花果／无花的果／无法比拟的果”，作者之所以这么说，是因为无花果的作用很大，可以清心利肺、驱寒避暑
15.现代文阅读
①回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。
②我问：“怎么草也开花？”
③母亲笑着扫过一眼来，淡淡说：“每一棵草，都会开花的。”
④我愣住了，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。
⑤曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。
⑥他的父亲，一个皮肤同样幽黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。A那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光息在里头。我很好奇他绽放出那样的笑，问他：“为什么不出去跟父亲说话？”他回我：“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气，在心里。有些感动，又有些感伤。并不认为他，可以改变自己什么。
⑦学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。
⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”
⑨刹那间，台下一片静。B连“阳光掉落在地上的声音”也听得到。
⑩从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间，开得细小而执著。
（1）文题“每一棵草都会开花”与母亲的话“每一棵草，都会开花的”语句相近而含义不同，各是什么意思？(2分)
（2）文章前四段运用大量笔墨细致描写各种草开的花，其作用是什么？
（3）从哪些地方可以看出这个做出泥娃娃的孩子是一个内心阳光的孩子？(可以引用原文回答)
（4）从AB两句中任选一句进行赏析。
我选________赏析：________
（5）给文章加上恰当的题目：________
（6）本文主要的写法是什么？
答案解析部分
一、现代文阅读
1.【答案】 （1）zhe；bìng；jí；chuán；zhǐ；miǎn
（2）这是毛病。
（3）这是一种很不讲卫生的毛病。
（4）①手不干浄，容易把病菌带进嘴里；②把病菌带到书上，传染给他人。
2.【答案】 （1）B
（2）金灿灿；白茫茫；黑乎乎；波光粼粼；想入非非；议论纷纷
（3）文静；长长；认真；精彩；生动；投入
（4）C
3.【答案】 （1）正因为虚之后有盈，所以充满希望；正因为盈之后有虚，所以知道满足。
（2）突出运用反问修辞，用在文末为了加强语势，着重突出全文的中心思想。
（3）祖母说过：‘花总要谢的，自己有的太多，反不觉得芬芳，何不拿去送给没有花的人，让我们庭院的馨香散布在每个朋友的身旁呢？’从此全家人就都这样做，它使我们结交了很多朋友，树上的花似乎也开得比以前更盛了！”
（4）我认为这句话的意思是告诉我们要懂得分享快乐，把自己的快乐分享给大家，那么你会得到更多的快乐，因为幸福是会传递的！正所谓，送人“玉兰”手有余香。
4.【答案】 （1）， 。 ， ， 。 “ ， ？ ” 。
（2）显示自己能力强。；形容急急忙忙、冒冒失失的样子。
（3）示例：心想：这些人真是的，为什么要急急忙忙的？
（4）小伙子助人为乐的高尚品质深深地感动了陈红一家。因此，他们希望能寻到这位小伙子，当面向他表示谢意。
5.【答案】 （1）． ， 。 ， ！
（2）逢；向；克
（3）第一段：（第1自然段）第二段：（第2—4自然段）第三段：（第5自然段）
（4）我不会忘记老师对我的关怀。
（5）我无论在何时何地都不会忘记您对我的辛勤培育。
（6）②
6.【答案】 （1）好奇；扫兴
（2）在贝加尔湖畔的沼泽地我背着这枝猎枪打野鸭。
（3）1；3
（4）斯杰潘老人被天鹅勇敢奉献，团结拼搏的精神所感动。
7.【答案】 （1）2；太阳；彩虹
（2）太阳；彩虹
（3）①
8.【答案】 （1）楚楚动人；恋恋不舍
（2）仔细一看，她们那金黄色的花蕊上还有蜜蜂在飞舞，花瓣上有粒粒水珠滚来滚去，在阳光下就像颗颗珍珠在闪耀。水珠；珍珠
（3）一望无际，浩瀚无垠，碧波粼粼。
（4）白色；五颜六色；白如玉；红如火；粉如霞；黄如金
（5）B
9.【答案】 （1）cháng；zhuǎn；zhuàn；chéng
（2）B
（3）幸福；人生；幽默；成功
（4）人生就是一座迷宫，你花前半生找入口，然后花后半生找出口。
看法：面对自己需要勇气，接纳自己需要时间，而跟自己对话，温暖自己才是真正认识自己。
（5）童年时期的朱德庸其实是一个“怪小孩”。他念书成绩不好，相貌平平;不被同学和老师接纳，“整个成长过程不受鼓励。
依据：我写这封信给你，是想要谢谢你，每当我的人生碰到一些困惑及彷（páng）徨（huáng）时，你给了我方向。那个方向也许不符合社会价值观或众人的期望，但却符合我自己内心的感觉，那种感觉就是一种快乐和知足。
10.【答案】 （1）我爱荷叶
（2）看啊，这些荷叶墨绿、浑圆、厚重。
（3），；，，，；，，……
（4）C
11.【答案】 （1）舒服；添加；瞭望；趣味
（2）情不自禁；近在咫尺
（3）山路；半山腰；山顶
（4）峨嵋山；大渡河；乐山城；马路
（5）去年暑假，我回到久别的家乡，和妈妈一道游览了风景迷人的乐山。
（6）我喜欢家乡的乐山，我更喜欢我的家乡。
12.【答案】 （1）美丽；奇异；宝贵
（2）瑞雪飘飘，大地分外妖娆，我的心头无比喜悦，充满了新的希望。
（3）古人把漫天飞舞的雪花比作飘忽的“柳絮”，把落在树上的雪花比作盛开的“梨花”。
（4）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
（5）排比；比喻；千姿百态；美不胜收；鹅毛。
（6）因为它能降低土温，冻死害虫；它又能湿润土质，使庄稼有充足的水分；它还含有很多氮的化合物，是庄稼的好肥料。
13.【答案】 （1）验血
（2）3；猴护士；狗医生
（3）青绿；浅蓝；青；红
（4）牢记；安全；进去；粗心
（5）做事不能马虎。
14.【答案】 （1）拟人；“得意”和“努”。用拟人的修辞手法写出了无花果树拼命生长的状态，让人感受到无花果树强大的生命力，表达了作者对无花果树的赞美之情。
（2）味儿；功效；对无花果的喜爱和赞美
（3）这句话说明果树中，大凡注重开花的，果实基本上都不会很好。作者用这句话来说明，做人应该踏踏实实，做一个有用的人，不能做只注重外表的人。
（4）D
15.【答案】 （1）文题“每一棵草都会开花”的含义是每一个人(学生、孩子)都能成才。母亲的话只是在陈述每一棵草都会开花的这一自然现象。
（2）作者运用大量笔墨细致地描写各种草开的花，为下文写“耳聋学生不被重视却取得成功打下铺垫；结构上与结尾构成首尾呼应；借花喻人，表现文章的主题。
（3）①他有些耳聋。因为不怎么能听见声音，他总是竭力张着耳朵，微向前伸了头，努力倾听。②他同答我：“爸爸知道我很努力的。”③每个泥娃娃都各具情态，或嬉笑或遐想，活泼、纯真、美好，让人惊叹。④让他谈获奖体会，他嗫蠕半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”
（4）A处；运用了比喻的修辞手法，表现了小男孩尽管貌不惊人、技不出众，但他有着健康、乐观、向上的心态。为下文小男孩的成功做了铺垫。；B处：运用了衬托的手法，以“阳光掉落在地上的声音”衬托环境的安静。说明小男孩的话引起了大家的深思，也解密了小男孩之所以成功的原因。
（5）每一棵草都会开花
（6）借花喻人。