人教部编版四年级上册undefined课堂检测

这是一份人教部编版四年级上册undefined课堂检测，共5页。试卷主要包含了1米以下免票”，C　9等内容，欢迎下载使用。
(一)蹲下的不只是身子
多可爱的一个孩子，虎头虎脑的，牵着父母的手高兴地嚷着，跳着。很多人都被孩子的情绪所感染，疲惫、劳累在孩子的笑声中慢慢消失。
大家站在野生动物园的门前，排队购票入内。售票窗口的玻璃上写着“成人180元，小孩半票，1.1米以下免票”。
我问站在前面的孩子的父亲：“他有多高？”
孩子的父亲说：“1.3米。”
“那得买半票了。”我说。
孩子的父亲并不作声，队伍慢慢移动，当他们靠近窗口时，只听到孩子的父亲对孩子说：“进门的时候把身子蹲下来。”
孩子说：“爸爸，你放心，像坐公交车一样是不是？”孩子的父亲在孩子的头上摸了摸。
进门检票了，孩子在进门的一刹那，突然把身子努力地“沉”下来，显出一副十分滑稽的样子，像一只小小的唐老鸭移进了大门。
或许人太多了，售票员没有发现这位学鸭子走路的孩子。
孩子一进动物园，马上恢复了原样，又蹦蹦跳跳起来。
刹那间，我觉得十分难过，为那个孩子，也为孩子的父亲。为什么呢？在那么多人面前，毫无顾忌又顺理成章。
孩子蹲下来的不只是身子，还有比金钱更宝贵的诚实。
(有改动)
1．“那得买半票了”“得”在这句话中的意思是( )。
A．得到B．适合C．需要D．得意
2．文章开头写小孩的外貌、动作是为了( )。
A．突出小孩年龄小。B．说明孩子很顽皮。
C．表现孩子的善良。D．和下文孩子蹲下身子形成对比。
3．“孩子一进动物园，马上恢复了原样”句中的“原样”指的是
( )。
A．蹲下身子的样子B．蹦蹦跳跳的样子
C．虎头虎脑的样子D．像唐老鸭的样子
4．文章最后一个自然段所表达的意思是( )。
A．金钱很宝贵。B．孩子只蹲下了身子。
C．诚实很宝贵。D．孩子很听父亲的话。
5．“孩子的父亲在孩子的头上摸了摸”传达出的信息是什么？
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6．文中“我”觉得难过的原因是什么？
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7．读了这个故事，你想对孩子的父亲说些什么？
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(二)小老鼠上海滨
一只小老鼠对他的父母说，他要到海边去旅行。
“这太可怕了！”他们叫道，“世界上到处都充满了危险，你可千万不能去！”
“我已经下定决心了。”小老鼠____地说，“我从来没有看到过大海，我早该去了！无论如何，谁也改变不了我的主意！”
“既然我们已无法____你，”父母说，“那么，就希望你一路小心谨慎吧！”
第二天，天边刚升起第一缕霞光，小老鼠就碰到了危险。一只猫从树后跳出来。“我要吃掉你！”他说。
幸而旁边还有一条窄窄的小路，使小老鼠有幸能够逃走。但他的一截尾巴，已经被猫咬掉了。
下午，小老鼠又受到了狗的袭击，被咬得浑身是伤，鲜血淋淋。一路上，他受尽惊吓，疲乏极了。
傍晚，小老鼠缓慢地爬上最后一座小山，大海一下子展现在他的面前。他贪婪地观望着。一排排海浪，不时冲上海滩，这时，晚霞正铺满天空，大海上金光闪闪。
“多美呀！”小老鼠叫道，“我多么希望爸爸和妈妈跟我一起来，让他们也看看这美丽的大海！”
晚霞隐去了，月亮和星星出现在大海上空。小老鼠静静地坐在山上完全沉浸在一片安宁和满足之中。
走了那么远的艰难的路程，才换来____的欢乐，但这也是很值得的。(有改动)
8．文中横线处所填的词语，最恰当的一项是( )。
A．坚决 阻拦 永恒B．坚定 阻碍 片刻
C．坚定 阻止 片刻D．坚决 阻拦 永远
9．本文的叙述顺序是( )。
A．空间顺序 B．事情发展的顺序
C．时间顺序D．逻辑顺序
10．当得知小老鼠要去旅行，他父母的态度是( )。
A．鼓励B．反对C．赞同D．无所谓
11．小老鼠一路上遇到的危险和困难照应了父母说的哪句话？
( )。
A．这太可怕了！B．世界上到处都充满了危险。
C．你可千万不能去！D．就希望你一路小心谨慎吧！
12．你认为小老鼠去海边的目的是什么？
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13．读了这个故事，你明白了什么道理？
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14．你喜欢文中的小老鼠吗？为什么？
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6文学性文本阅读专项突破卷
(一)1.C 2.D 3．B 4.C
5．示例：父亲用动作代替语言，传递给孩子“是的”的信息。更深的含义是父亲在夸赞孩子聪明，表明孩子的回答得到了父亲的肯定。
6．示例：孩子的父亲和孩子不诚实的行为让“我”感到难过，同时也为孩子从小没能得到父亲正确的教育而难过。
7．示例：父母是孩子最好的老师，您的行为影响了孩子，让他成了一个不诚实的人，希望您能正确地教育孩子，让孩子成为一个诚实的人。
(二)8.C 9.C 10．B 11.B
12．示例：小老鼠去海边的目的是增长见识，在旅行途中学会独立，学会战胜困难。
13．示例：我明白了很多快乐要历经艰难才会获得。我们要学会独立，成长的路上充满艰难，但只要坚持，一定会收获快乐。
14．示例：我喜欢文中的小老鼠。因为他对生活充满希望，绝不轻易放弃，能勇敢地面对旅途中的困难。