人教版 (新课标)七年级上册第二节 调查周边环境中的生物课前预习课件ppt

这是一份人教版 (新课标)七年级上册第二节 调查周边环境中的生物课前预习课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了科学探究的基本方法，人教版七年级上，调查的方法，全面调查，抽样调查，调查的一般过程，选择调查范围，设计调查路线，公园或农田，按形态结构归类等内容，欢迎下载使用。

观察法调查法收集和分析资料法实验法
为了达到设想的目的，制订某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法。
第一单元　第一章　认识生物
第二节　调查周边环境中的生物
描述周边环境中的生物及其生活环境。
说出调查的一般方法，初步学会做调查记录。
关注周边生物的生存环境。
对调查范围内的所有对象逐一进行调查
选取一部分调查对象作为样本进行调查
对调查结果要求比较精准，如人口普查；或调查对象数量较少
调查的范围较大、数量较多或者是具有破坏性
调查校园、公园或农田的生物种类
如何开展调查工作，调查工作需分哪几个步骤?
问：在调查过程中，如果调查范围过大，不能逐一调查时应该怎么处理？
选取一部分调查对象作为样本。
6-8人为一组，确定一人为组长
选择一条生物种类比较多、环境有较多变化的路线
沿设计好的路线进行调查
设计调查记录表，认真记录观察到的生物。
如果让你对调查到的这些生物分类，你打算怎么分？
将归好类的生物的资料进行整理。
统计：调查到的生物种类有多少？
归类：按不同分类标准分。
整理好后，选择两三种生物说说它们的生活特点，一起交流，提出你在调查时想到的问题……
调查是一项科学工作，要认真观察，如实记录。不能凭个人好恶取舍
注意树皮、草丛和枯枝落叶处，那里容易有被忽视的小动物，也要注意天空飞过的鸟和昆虫
注意安全。集体行动；不攀爬高处；不下水； 不要乱品尝采集的东西；小心触电；等等
不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境
明确调查目的和调查对象
按照形态结构特点：植物、动物、其他生物
按照生活环境：陆生生物、水生生物
按照用途：作物、家禽、家畜、宠物
1.选择调查范围2.分组3.设计调查路线4.调查5.归类6.整理
1.[中考•凉山州]为了了解近年来西昌市初中学生近视的情况，我们可以采用下列哪种方法(　　)A．调查法 B．观察法C．实验法 D．比较法
2.正确的调查步骤是(　　)①选择调查范围　 ②设计调查路线　 ③分组 ④归类　 ⑤调查记录 ⑥资料整理A．①③②⑤④⑥ B．①③⑤②④⑥C．③①②⑤④⑥ D．③②①④⑤⑥
3. 进行植物调查时不应该(　　)A．明确目的 B．制订详细计划C．凭个人喜好取舍 D．真实记录
4. 下列分类正确的是(　　)A．小麦、水稻和蜜蜂属于植物B．鸡、羊属于家禽C．西瓜、蚂蚁和水葫芦属于陆生生物D．鲫鱼、虾属于水生生物