语文七年级上册写作 写人要抓住特点教案

这是一份语文七年级上册写作 写人要抓住特点教案，共5页。教案主要包含了学习内容，学习目标，学习过程等内容，欢迎下载使用。
第8-9课时 如何突出中心【课 型】主题写作课【学习内容】教材：如何突出中心【学习目标】1．借助课文，帮助学生认识立意对一篇文章的重要性。2．从读到写，学习体会如何提炼中心、梳理线索、安排详略。3．写作实践，通过一件事情、一个场景、一个物品、一个生命，表达情感和思考。【学习过程】活动一：借助文本，学习写法1．围绕中心，选取典型材料。中心，是文章传达出来的作者的基本观点、态度、情感和意图，也就是作者写作文章的主旨所在。请回顾一下本单元学习的课本，看看各篇文章的中心分别是什么？又是如何表现的？填写下表。学生讨论后明确：课文表现的中心突显中心的做法《猫》表现作者对生命和为人处世之道的思索情感线索暗含中心详略主次突显中心《动物笑谈》表现作者对动物、自然的挚爱，对生命的尊重，严谨求实的科学精神传神描写突显中心《狼》表现人的智慧与力量，说明恶势力终将自取灭亡卒章议论表明中心２．方法引领突出中心的方法：设置一条贯穿全文的线索。安排好内容的主次和详略。细致描写，突显中心。卒章显志，直接议论。活动二：学以致用，片段训练1．阅读下列几个片段，看有无中心，再看材料能否表现中心并练习修改。片段一：小升初考试的前两天，我特别紧张。于是爸妈提议一起去趟秦岭。第二天一早，我们便向秦岭进发。天气很好，公路上的车也不多。到了目的地，我和爸爸在河边玩水，妈妈也拿出准备好的食物，我们在外面野炊。后来还遇到一家人，我们一起说说笑笑。这一天很有意思，我竟然忘记了考试的压力。（《一家人》）片段二：今天是我的生日。一大早，就不见了妈妈的身影，正嘀咕时，只见妈妈左手提了一大包菜，右手端着生日蛋糕满脸喜色地进了门。我欣喜地接过蛋糕，就去和朋友们继续玩儿了。中午吃完饭，同学们都走了。我不经意间看见妈妈的脚腕上留有血迹，连忙问：“妈，你脚怎么了？”妈妈洗着碗随意地回一句：“没事，蹭破点皮。”我心想：妈妈一定是早上去超市买菜时又把脚上的伤口磨破了，我一阵心酸，急忙飞奔向楼下的药店买了一包创可贴。一进家门，我赶紧将妈妈拉到沙发上坐下，将创可贴撕开，轻轻贴在妈妈的脚腕上。妈妈没说什么，刮了我个鼻子，可我分明看到妈妈眼里有泪光闪过。虽然只做了一点点小事，但我却从妈妈的泪眼里感受到了幸福。（《幸福其实很简单》）片段三：宋薇同学可是个热心的好同学。小华病了，她陪在左右嘘寒问暖，还陪小华去校医务室看病。文芳忘了带计算器，她马上把自己的借给文芳用。她打扫卫生特认真，总是一丝不苟。那天课前打扫完卫生，我和她正上楼，却见一个抱作业的同学把本子撒了一地。她二话没说，马上跑过去，就蹲下身子开始捡了。之后还帮那个同学把本子码整齐才离开。她还是全班学习成绩最好的同学呢！（《我敬重的同学》）2．讨论后明确：片段一：材料与中心不对应。交代了一家人出行的时间、地点、人物，也能卒章显志——有意思，让自己忘了考试的压力。可是哪里有意思，怎么让自己忘了压力，前文所选的材料、所写的内容并不能突显。所以应挖掘家人在一起有意思的情节和自己的感受，让材料与中心对应。片段二：材料的详略没安排好。前文交代关于妈妈为自己过生日的文字太多，而自己如何想到为妈妈服务，让妈妈感动的细节表现不够，“创造幸福”的中心不突出。应该删减前文，细化后文。片段三：材料不集中，不能很好地表现中心。宋薇同学“热心”是全段的中心意思。文中宋薇陪小华去医务室，把自己的计算器借给文芳，帮助同学捡拾作业本，都是她“热心帮助别人”的具体事例。而打扫卫生认真、学习成绩好，虽然也是她的优点，但与“热心”这个中心意思无关，因此应该删去。3．学生当场修改片段后交流分享。活动三：写作实践，选材组材1．布置题目，审题立意亲爱的同学，你一定有走出校园的经历：或参观，或访问，或考察，或旅游，或做义工……其间的一幕场景、一个细节、一件物品、一段对话或一首民谣，都可能触动过你的内心，引发过你的思考……请以“走出校园”为话题，自拟题目，自定立意，写一篇作文。指导：审题立意，引发灵感。想一想：校园之外的经历中，有没有触动过你内心，引发过你思考的事件、场景、物品、歌曲或者人？说一说：事件的过程或场景、物品、歌曲，自己当时的感受或思考。议一议：结合某个同学的发言，谈谈其要表现的中心，说说材料的安排思路。2．动笔写作，当堂完成（1）可列提纲，可打腹稿。（2）当堂写作，一气呵成。3．抽取两篇，集体评议（1）作者自评：选用了什么材料，表达了什么中心。（2）作者读文，他人倾听。（3）他人评议：材料是否表达了中心？材料的安排能否突出中心？提出修改建议。4．结合评议，修改文章例文展示：欢快的歌声“因为我们是一家人，相亲相爱的一家人……”优美的旋律轻轻地飘荡，伴随着欢快的歌声，我们一家乘车行驶在黄土高原上，眺望远处朵朵白云，尽情享受着清风的洗礼。倘若乖乖地欣赏美景，是坐不住的。虽说有淡妆浓抹的新绿，起伏不定的高原，湍急奔腾的黄河，澄澈湛蓝的天空，偶尔悠然飘过的白云……可当这一切美景同时出现在眼前，且接连不断地涌现，还是会让人感到几分乏味，而后举目无措。每到这时，车里的人们就疯狂起来。虽说我们只有区区四人，可还是组成了一个超级合唱团。爸爸凭着他的金嗓子，名正言顺地成了主唱，只见他使劲清了清嗓子，重重地拍拍胸脯，再把眼睛眯成一条缝，微微地晃晃脑袋，身子便自然地扭动起来，然后肆无忌惮地高声唱起来。妈妈则是一副欲唱又止的样子，最终也只是淡淡地笑了笑。在这一刹那，妈妈神情最复杂也最可爱，是快乐还是骄傲，是幸福还是羞涩？我不得而知。后来，她也开始有节奏地在车门上敲击，敲出一串串美妙又动听的声音。妈妈所有的快乐都被谱成了一首歌，无拘无束，无对无错……爸爸唱到高亢部分，该我和弟弟登场了，我和弟弟显然都是伴唱。我是柔，弟弟是刚，刚柔相济，形成了一串串蓝色的音符和一道道粉色的音符，在漫山遍野中穿行、飘荡。我们的歌声，赞美了高山，赞美了河流，亲吻了天空，亲吻了大地，更愉悦了我们的心灵。每当一曲唱罢，我们一家人便大笑起来，笑得无拘无束，笑得酣畅淋漓，笑得前仰后合，那笑声好像也在天空中翻滚。突然，一只小鸟欢快地从云层中俯身冲下，好像受到我们的感染，竟在半空中上下翻飞，跳起了优美的“华尔兹”。它那动听悠长的鸣叫，与清风流水应和着，一首自然的交响乐在车窗外静静地演奏着。我们陶醉地欣赏着，兴奋地歌唱着。“因为我们是一家人，相亲相爱的一家人……”是的，有缘才能相聚，有心才会珍惜，我们一家人轻声吟唱着欢快的歌声，行驶在回老家的路上。【评析】：校园之外是一个广阔的世界，小作者把视线集中到一家人开车回老家的场景上。看似普通的生活内容，因为有了一路随行的美景，有了和家人一同唱歌的温馨画面，所以就更能传达出其乐融融、幸福和谐的家庭氛围，突显“我们是一家人”的中心。本文在详略安排上，也做得恰到好处，让一路的美景烘托家庭的幸福，把更多笔墨集中在对每个家人的具体描写上，主要写爸爸妈妈，其次是姐弟俩，做到了主次分明，中心突出。