小学人美版第10课 兰叶撇教学设计

第10课   兰叶撇

一、教学目标

掌握兰叶撇的写法，练习提、按、提和出锋的运笔方法。培养学生的书写兴趣，提高审美能力。

二、教学重点和难点

（一）教学重点

掌握兰叶撇的写法。

（二）教学难点

掌握书写兰叶撇时提入、按行、提收和出锋的运笔方法。

三、教学过程设计参考

教学环节    教师活动    学生活动     

一、课程导入

师：同学们注意过兰草的叶子吗？它是什么形的？（展示兰草图片，或者郑板桥等古代画家的兰草作品。）         

学生：观察，思考。

二、探究新知

1．介绍笔画。

师：本节课我们学习兰叶的写法，兰叶撇是

       画的又一种变化写法。

     （板书：第10课兰叶撇）

2．观察笔画形态。

     师：我们以《九成宫酸泉铭》的“庶”字为例，来学习兰叶撇的写法。（打开课件，展示原碑中的“庶”字和米字格的“庶”字。）

        先请同学们说一说，“庶”字中的哪个笔画是兰叶撇？

     生：学生指出“庶”字中的兰叶撇。

     师：请同学们跟教师读帖，“庶”字中的兰叶撇都有哪些特点？兰叶撤和一般楷书中的撇不一样，两端细，中间粗，同时还带有一定的弧度。（以原碑图片为主进行讲解。）

         请同学们观察米字格中的“庶”字。将汉字放入米字格进行观察和分析，是学习书法的一种有效的方法。通过米字格，我们可以看到“庶”字中的兰叶撇的倾斜度和度。（以米字格图片为主进行讲解。）

三、讲解示范

1．分析笔画写法。

      师：接下来请同学们分析一下，我们应该怎样写兰叶撇？

     教师点名请几位同学回答下列问题，（在课件上展示课本中的第三幅图，并引导学生逐

步思考和分析。）

     生：思考回答

     师：（1）书写“庶”字的兰叶撇如何起笔？

    生：从米字格的左上方，靠近斜线的下面位置，顺锋入纸。

    师：（2）如何行笔？

    生：向左下行笔，逐渐按笔，再慢慢提笔向左下行笔。

    师：（3）如何收笔？

     生：到末端提笔撇出，力到撇尖。

    师：（4）需要注意哪些注意笔画问题？

    生：注意笔画的长短，倾斜和弯曲度，以及起笔、收笔的角度。

     2．教师示范。

      师：示范“庶”字的写法，提醒学生注意兰叶撇的位置，以及起笔、行笔和收笔时的运笔方法。

    生： 观察教师示范，聆听教师讲解。

四、书写实践

    师：指导学生打开课本37页，先观察课本中的“庶”“度”“石”三个例字中兰叶撇的形态，再分析它们的写法，做到心中有数，最后再拿起毛笔尝试描红。

   生：观察，分析和描红。

   师：提醒学生在描红的过程中发现“庶”“度”“石”三个例字中兰叶撤形态的不同之处，并请儿位同学谈谈自己的看法。

    生：自由谈感受不同

    师：强调学生在书写的过程中要注意保持正自己的书写习良好的书写姿势和书写环境的整洁。

    生：检查自己的书写习惯。

    师：指导学生在课本38页描红，双钩添        墨，临写例字。学有余力的同学，可以在课本第70页维续临摹练习。

    生：自主练习

    师：个别轴导，纠错示范。

五、展示评价

       引导学生进行自学生自评，通过自评，互评，最后教师点互评，改正缺点，培养学生的自我评价能力。

如：是否学会了兰叶撤的写法，看谁书写时起笔，行笔、收笔一丝不苟，笔画的形态优雅。

以鼓励性的语言指出学生有进步的地方，增强学生的学习兴趣和自信心；对不好的地方指导学生改正。

       互评时多引导学生发现其他同学的长处。

知识拓后展

六、师随机全课小结！