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书法练习指导三年级上册第二单元第8课 反捺教学设计
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这是一份书法练习指导三年级上册第二单元第8课 反捺教学设计,共2页。教案主要包含了教学目标,教学重点,教学难点,教学方法,课时安排,课前准备,教学过程等内容,欢迎下载使用。
反捺的写法一、教学目标 1、认识反捺的基本形态特征并掌握其写法和运笔,养成正确的写字“双姿”和良好的写字习惯。 2、培养观察、想象、比较、分析能力,掌握欣赏的方法。 3体验汉字书法的形神美,陶冶情操,激发写字兴趣和积极性。 二、教学重点: 认识反捺的基本形态特征并掌握其写法和运笔方法。 三、教学难点: 认识反捺的形态与其在字中位置的关系。 四、教学方法:讲授法 五、课时安排:一课时六、课前准备:笔、墨、纸 七、教学过程 (一)课前准备 要求学生准备好书写工具,强调坐姿,稳定学生情绪。 (二)书法家作品赏析。 1.投影出示古代九大书法家的作品。 2.学生逐一赏析领悟其书法魅力,进行美的熏陶。 (三)书法小知识拓展。 1、认识幅式。 2、投影出示幅式的种类,学生加以了解。 (四)复习旧知,导入新课 1、教师出示上节课所学的斜捺、平捺的图片,让学生说出其特点。2、投影出示儿歌,学生齐读特点。 3、教师出示反捺的图片,学生找出反捺与点的不同,从而顺利导入新课。(板书课题) (五)讲授新课 1、请学生仔细观察反捺,引导其大胆分析反捺的形态特征,最后归纳总结,着重向学生讲解反捺比点要长,右侧一般并不写成方角,而是略带弧形等特征。 2、学写、练习反捺 (1)学念练习歌(投影出示写法要点),让学生初步感受反捺的书写方法。 (2)请学生分析反捺的写法。 (3)讲解反捺的起笔、行笔和收笔的要点。 (4)示范反捺的写法并再次提示书写要点,学生仔细观察。 (5)学生练习反捺。 3、认识反捺的形态与其在字中的位置。 (1)请学生仔细观察“公”“吴”二字并思考,例字中的反捺能不能变成正捺? (“公”字右上的反捺如果改用正捺,整字就会变得沉重,显得头重脚轻。(2)“吴”字捺画上面的横较长,如果将反捺改成正捺会与横相冲突) 4、教师书写“公”并提问: (1)“公”字捺笔写成反捺后看起来有什么不同? (整字更加灵活活泼) (2)“公”反捺与点的形态一样吗?(反捺的边线呈弧形;点边线较直,比较安静) (3)“吴”与“公”中的反捺有什么不同,为什么? (4)师范写“吴”,边书写边强调书写要领,学生观察。 (5)教师提出练习要求,学生练习“公”“吴”二字。 (六)展示、点评 每组学生选出一两幅作品展示,教师在评价习作的同时引导学生自评、互评,评价时应坚持以鼓励为主的原则,最后对本课内容作简要归纳与概括。
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