人教版三年级下册唱歌 美丽的黄昏教学设计及反思

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美丽的黄昏 教学设计1教材分析 这是一首由三个乐句构成的轮唱歌曲，但我把歌曲改成了二声部的合唱歌曲。通过从简单的音程练习到二声部的合唱练习，运用多种方法，完成歌曲《美丽黄昏》二部合唱。用自然地声音演唱，做到声部的和谐配合，这样才能感受到合唱形式的和声美感。够正确运用合唱的形式，有感情地完整表现歌曲。2学情分析 三年级的学生刚接触二声部合唱这种演唱形式，对学生个人是个挑战，在合唱时不仅要留意自己声部的旋律，而且还要能听到另一个声部的旋律，所以很容易出现抢唱、喊唱或被另一个声部带跑调的现象。为了避免出现以上情况，在合唱训练时要及时提醒学生要用自然地声音演唱，做到声部的和谐配合，这样才能感受到合唱形式的和声美感。够正确运用合唱的形式，有感情地完整表现歌曲。3教学目标 1能够用自然的声音，准确的节奏和音调，有表情的参与齐唱、合唱，并能对指挥动作做出恰当的反应。2能够正确运用合唱的形式，有感情地完整表现歌曲。4教学重点 运用多种方法，完成歌曲《美丽的黄昏》的演唱。5教学难点 能完成歌曲《美丽的黄昏》的二声部合唱，同时感受到合唱形式的和声美感。6教学过程 活动1【导入】导入 阶段目标：感受黄昏时分给人的美感师：今天，老师给大家带来一组图片，请同学们用心欣赏，然后说说你从图片中看到了什么？感受到了什么？师播放黄昏的画面，让学生融进安静、恬美的画面中。师：你从图片中看到了什么？感受到了什么？生：安静、美丽等等。活动2【讲授】学唱歌曲 1阶段目标：通过听、读、听，加深对歌曲情绪的把握.师：（出示歌片）我们一起感受歌曲《美丽的黄昏》带给我们的安静和恬美。（初听）学生静静的倾听，感受歌曲《美丽的黄昏》的静、美。师：你能用安静、恬美的情绪朗读歌词吗？（朗读歌词）师生合作朗读歌词（注意把握歌词表达的情绪）师：请同学们随着安静、恬美的旋律晃动身体。（复听）学生随歌曲旋律晃动身体，感受歌曲3∕4节拍的特点.师：下面我们就一起视唱歌谱。（学生轻声视唱）师：这首旋律优美的歌曲，只有填上词演唱才能更好地表达歌曲情绪。学生随琴声轻声填词演唱、清唱，感受歌曲情绪。2阶段目标：通过视唱音阶为二声部合唱打好音准基础师：聪明的同学，可能已经发现，这首歌曲是有哪几个音符写成的？（指名）学生随老师的琴声，按照上行、下行的规律，轻声视唱音阶。（音阶1 2 3 4 5 6）师：音符很神奇，它们任意组合就能形成新的旋律。3阶段目标：学习合唱的演唱形式（由易到难，完成歌曲《美丽的黄昏》的二声部练习。）全班同学分为2队，1、2组为粉队，唱粉色旋律；3、4组为绿队，唱绿色旋律。两队分别视唱第一小节，以此类推；两队同时演唱各自旋律，让学生感受二声部的和声美。师：再给歌曲加点难度，挑战自己。指名找乐谱中的规律。学生完成歌曲《美丽的黄昏》二声部的演唱。师小结：合唱是人声中最美的表现形式。一般合唱最少分两个声部演唱。师：同学们看下面的谱子里都用到了什么演唱形式。生：齐唱、合唱。学生运用齐唱、合唱的方法完整演唱《美丽的黄昏》活动3【活动】在学生优美的歌声中结束本课学习！ 在学生优美的歌声中结束本课学习！