人音版(五线谱)六年级上册第3课 美丽童话木偶兵进行曲教案及反思
展开《木偶兵进行曲》教学设计
一、 教学目标:
1、 知识与技能: 准确演唱半音阶和大跳音程。
2、 过程与方法:正确使用换气记号。
3、 情感态度与价值观: 能自信的用行进速度的风格演唱歌曲。
二、 教学重点:演唱歌曲,表现作品自信的情绪和行进的速度风格。
三、 教学难点:唱准半音阶、大跳音程。
四、 教学过程:
(一)、情境导入:
1.律动(师生随音乐律动)
2、故事导入
师:讲玩具店的故事,引出本课主题。
生:听故事,明确主题。
(三)聆听
1、初听歌曲。
生:思考歌曲情绪,速度。
2、再听。
a试一试为歌曲画出线条.(听歌曲教师画出图形谱,帮助学生分析歌曲结构)
b歌曲是什么样的结构? (讲解相关符号)
c听歌曲并随音乐画出图形谱。
d听辨与学习 #听辨每个乐段的相同乐句
#听辨半音阶处,有什么感受,并唱一唱。
(四)学唱歌曲
1、跟唱:
a听音乐手画图形谱跟唱歌曲。
b正确使用换气记号。
c跟唱歌曲并律动(学生分两组,一组跟唱歌曲画图形谱另一组跟老师律动)
师:强调表达歌曲自信的风格
2、跟伴奏演唱:
a跟伴奏试唱画出图形谱(快递慢速两次,纠正学生音准及节奏,强调半音阶和大跳音程的演唱)
b跟伴奏分组合作(学生分两组,一组跟伴奏演唱画图形谱另一组跟老师律动。)
师:纠正学生的音准及节奏,强调表达歌曲自信的风格
(五)扩展
用手中的东西模仿自信威武的士兵,边唱边走,走出自信。(合作表演,展示评价)
(六)总结:
你学会了什么?
师生讨论,结束音乐课。
《木偶兵进行曲》教学设计
人民音乐出版社小学音乐六年级上册
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