人教部编版四年级上册第一单元2 走月亮示范课课件ppt
展开通过上一节课的学习,我们已经初步理解了课文重点字词和大致内容,这节课,老师就带领大家去具体感受月光下的美景,去真切体会作者和阿妈之间的浓浓亲情。
品读课文,想一想:1.“我”和阿妈都走过了哪些地方?2.文章通过哪些地方表现了“我”和阿妈之间的浓浓亲情?
“我”和阿妈都走过了哪些地方?
点苍山、村头、大道和 、小溪和 、溪岸和 、 和 。
想一想:文中的中心句是哪一句:
多么奇妙的夜晚啊,我和阿妈走月亮。
想一想:课文可以分成几部分?
月盘是那样明亮,月光是那样柔和。照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了,照亮了村间的大道和小路
作者运用排比的修辞手法,选取了月亮,山,树,路等自然景物,生动形象地描绘了一幅山村月夜图,写出了月光的皎洁、明亮,这迷人的月夜使“我”和阿妈感受到景色的美好,为我们创设了一个静谧、美好、祥和的境界。
细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。灰白色的鹅卵石,布满河床。哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘,都抱着一个月亮!
两个“流着”用词准确,写出了溪水在流动,山草和野花的香味在秋风的吹拂下飘到了溪水上空,月光洒在溪水里,溪水流动,月光也跟着动的情景。“抱”字用拟人的修辞手法,生动形象地写出鹅卵石间的无数个可爱的小水塘倒映着圆圆的月亮,月亮随着微波轻轻摇荡的情景。
从果园那边,飘来果子的甜香。是雪梨,还是火把梨?还是紫葡萄?都有。
这句话用了设问的写作手法,有问有答,说明果园里果子的种类很多,有雪梨,火把梨以及葡萄等。
看,稻谷就要成熟了,稻穗低垂着头,稻田像一块月光镀亮的银毯。
这句话用了比喻的修辞手法,把成熟的稻田比喻成一块月光镀亮的银毯,生动形象地写出月光下稻田的景象。
1.文章几次写我和阿妈走月亮,这样写有什么好处?
2.月亮升起时是什么样的?这样写精妙之处在哪?
精妙之处在于:这些句子为我们勾勒出一幅山村月夜图,创设了一个静谧、美好、祥和之境。
在明亮而柔和的月光下,阿妈牵着“我”的小手,在小路上散步,走过村头,走过小路,走过小溪,走过水塘,走过石拱桥,走过果园,走过庄稼地和菜地……看到溪水流着香味,水塘抱着月光,听着秋虫在唱歌,一切都是那么美好。
联系全文思考:作者是怎样做到寓情于景,情景交融的?
月夜美好 月儿明亮 月光柔和
洱海,古称昆明池、洱河、叶榆泽等。因其状似人耳,故名洱海,位于云南省大理白族自治州大理市,是仅次于滇池的云南第二大湖,中国淡水湖中居第7位。洱海形成于冰河时代末期,其成因主要是沉降侵蚀,属高原构造断陷湖泊,海拔1972米。
你知道哪些有关月亮的古诗?
静夜思 [唐] 李白 床前明月光,疑是地上霜。 举头望明月,低头思故乡。
你还会哪些有关月亮的古诗?
宿建德江 [唐] 孟浩然 移舟泊烟渚,日暮客愁新。 野旷天低树,江清月近人。
2.你和妈妈之间浓浓的亲情是怎样体现的,请写一写。
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