语文三年级上册第三单元单元综合与测试课后测评

这是一份语文三年级上册第三单元单元综合与测试课后测评，共4页。试卷主要包含了我能把字写漂亮，火眼金睛，辨字组词，我能给下面的多音字组词，在括号里填上合适的词，我会按课文内容填空，课内阅读，课外阅读，习作等内容，欢迎下载使用。

班级 姓名 成绩
一、我能把字写漂亮（看拼音写词语）。
jiā jié pīn mìng mò fáng fēi wǔ bō luó

xiāng féng jǐn zhāng yá yuǎn chuí tóu sàng qì

二、火眼金睛，辨字组词。
促（ ） 赏（ ） 扬（ ） 邮（ ） 忆（ ）
捉（ ） 裳（ ） 杨（ ） 油（ ） 亿（ ）
三、我能给下面的多音字组词。
shàn( ) mò( ) zàng( ) dān g( )
扇 磨 藏 当
shān ( ) mó( ) cáng( ) dàng( )
四、在括号里填上合适的词。
匆匆地（ ） （ ）海洋
快活地（ ） （ ）的歌
拼命地（ ） （ ）的叶子
甜甜地（ ） （ ）的气味
五、我会按课文内容填空。
1、你看，它把黄色给了（ ），黄黄的叶子像（ ），（ ），扇走了夏天的（ ）。它把红色给了（ ），红红的枫叶像（ ），（ ），
邮来了秋天的（ ）。
2、（ ）白，晚霞（ ），（ ）对云横。雨中（ ），灯下（ ）。
3、我们（ ），（ ），那风筝越来越小，倏地便没了踪影。
4、
， 篱落 。
独在 ， 思亲。
选择一句用自己的话说说诗句的意思。
I


六、读下面的句子，给带点的词语换个说法。
1、“刷刷”，是黄叶道别（ ）的话音。
2、知有儿童挑（ ）促织，夜深篱落一灯明。
3、走过这辽阔（ ）的音乐厅，你好好地去听秋的声音。
4、美丽的菊花在秋雨里频频（ ）地点头。
5、它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意（ ），把秋天的大门打开了。
七、课内阅读。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
1、读了短文，我知道了，秋天的雨，吹起了小喇叭，告诉（ ）、（ ）、（ ）冬天就要来了；（ ）、（ ）、（ ）早已准备好过冬了。
2、我还能自己这样写：
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉（ ）冬天快要来了。它就（ ）。
3、冬天快要来了，小青蛙在（ ），准备舒舒服服地睡大觉。我知道（ ）也是这样的。
冬天快要来了，杨树、柳树的叶子（ ），我知道（ ）也是这样的。
八、课外阅读。
我 爱 校 园
我们的校园可漂亮了，其中最引人注目的要算是校园中的花坛了。
花坛真美啊，春天百花竞相开放，争奇斗艳。梨花白的像雪，桃花露出了粉红的笑脸，淡雅娇小的迎春花像亭亭玉立的少女舞动着黄色的裙子……
夏天，太阳花开了，好像正在和太阳公公说话呢！牵牛花开了，像是吹着小喇叭欢迎夏天的到来呢。
秋天，花坛里菊花开了，红的似火，黄的似金，粉的似霞，美不胜收。在这个美丽的季节里，怎能少了桂花呢？你看，那一个个淡黄的小花散发出淡淡的清香，十里飘香，沁人心脾。
冬天，百花凋零，只有梅花不畏严寒，傲然开放。每当看到梅花，我的脑海中就会呈现出王安石的《咏梅》：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，唯有暗香来。”
站在花坛前，一阵微风吹过，花枝颤动，花坛里各种盛开的鲜花好象变成了同学们的一张张笑脸，发出幸福的欢呼。我想，学校不就像一个大花坛吗？我们就是五颜六色的花朵，老师就是辛勤的园丁，用他们的汗水哺育着我们，我一定要努力汲取营养，开出最美的花朵，为校园这个大花坛添增最亮丽的色彩。
1、这篇短文一共有（ ）段。
2、小作者是按（ ）顺序来描写学校的花坛的。
3、“淡雅娇小的迎春花像亭亭玉立的少女舞动着黄色的裙子”这个句子中，把
（ ）比作（ ）。
4、“在这个美丽的季节里，怎能少了桂花呢？”
请不改变句子的意思，把句子中的问号改成句号。（反问句改成陈述句）

5、从课文和课外书中，我积累了许多描写秋天的词语。（至少写三个）

十、习作
秋天到了，你的校园一定也很美丽吧。秋天里，校园哪里的景色最吸引你呢？请选择校园的景物，把它写具体，写出你看到的，听到的，想到的（用上你积累的好词好句）。别忘了给你的文章取一个题目哦？