人教版三年级上册7 长方形和正方形综合与测试教案设计

这是一份人教版三年级上册7 长方形和正方形综合与测试教案设计，共3页。教案主要包含了谈话， 学习新课等内容，欢迎下载使用。
长方形和正方形的面积教学目标：1、在实际情境中，理解周长和面积的意义，进一步学会区分、比较周长和面积。    2、经历自主探索、合作交流的过程，能运用所学的周长和面积的知识解决生活问题。3、在运用所学的周长与面积的知识解决生活问题的过程中体验数学与生活的联系。 教学重难点：学会区分、比较周长和面积，运用所学周长和面积的知识解决生活问题。  教学过程：导入新课： 一、谈话：你们知道文登有那些漂亮的景区吗？（学生说说文登有哪些风景区）那么，让我们   一起来欣赏我们文登的风光。（课件播放） 在学生欣赏后，设置疑问：你知道昆嵛山森林面积是多少吗？（学生猜测着）教师在学生猜测   的基础上问：到底谁猜地比较接近呢？学生自己查找资料，得到的答案是：森林面积多少公顷。 谈话：你有什么要问的吗？（公顷是学生第一次接触的，学生提出各种关于公顷的问题，如：   什么是公顷？这里的面积单位为什么用公顷等等）引出课题：土地面积单位—公顷二、 学习新课活动一 1、感受 1 公顷的大小 师：测量较大的面积时用公顷作单位。边长是 100 米的正方形，面积是 1 公顷。 学生活动：在操场上用测绳测出边长 100 米的正方形，走一走，观测 1 公顷的大小。 2、说一说什么的面积是 1 公顷小组活动后，集体交流。活动二： 1、认识平方千米 师：公顷很大，那么测量比操场大的多的面积，用什么单位呢？你知道有公顷还大的单位吗？
学生回答。引出平方千米。 师：边长是 1000 米的正方形的面积是 1 平方千米。1 平方千米右以写成 1km 平方。1 平方千米 =100 公顷。 2、学生根据公顷的大小猜想 1 平方千米的大小。小组活动交流。3、师进一步向学生介绍当地的土地面积、我国的国土面积等，感受平方千米是用来测量更大的   土地面积的单位。活动三 自主练习：学生独立完成，组织学生进行交流。 课堂小结：引导学生回顾与反思，总结自己的表现和收获。 板书设计   课后反思