化学九年级上册课题2 二氧化碳制取的研究教学ppt课件

这是一份化学九年级上册课题2 二氧化碳制取的研究教学ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了学习目标，值得大家学习，反应原理，药品及反应原理，认真思考继续探究，气体收集装置，组装仪器的要求，成果展示小组互评，课后实践等内容，欢迎下载使用。
1.知道实验室制取气体的药品选择依据。2.根据实验室内制取气体的一般设计思路进行二氧化碳制取的探究实验。3.通过探究实验初步掌握实验室制取二氧化碳的原理、装置和操作。4.了解二氧化碳的部分物理性质，学会收集、检验和验满二氧化碳的方法。
C+O2 CO2
同学们学案中得到二氧化碳的方程式汇总如下：
友情提示：从反应的实际操作性思考，观察对比同类反应
反应速率太快，不易收集
反应速率太快，不易收集
2、小组实验探究：下列哪个方案更适合实验室制取二氧化碳
友情提示：稀盐酸是由氯化氢气体和水组成；醋酸的化学式缩写为HAc；大理石主要成分是碳酸钙，还含有其他不参与反应的杂质。）
1、明确分工：4个人滴加酸液，1个人记录实验现象2、6人一起观察、对比实验现象3、实验完成后，整理好药品仪器放入屉盒中4、讨论哪个方案更适合实验室制取二氧化碳。
反应条件、气体是否纯、反应速度、操作简便、气体便于收集、 安全、对环境无污染、原材料的成本……
实验室制取气体选择药品时需考虑的因素：
石灰石或大理石和稀盐酸 (主要成份为CaCO3)
CaCO3+2HCl==CaCl2 +H2O+CO2↑
不能用。因为稀硫酸与碳酸钙反应生成的硫酸钙微溶于水，附着在石灰石的表面，使它不能接触到稀硫酸，阻止反应继续进行。
1、可否用稀硫酸代替稀盐酸，为什么？（提示：硫酸钙微溶于水）
注意哦，只取2粒大理石哦
CaCO3+H2SO4==CaSO4 + H2O+CO2↑
活动探究二：制取CO2装置选择
CO2和O2的相关性质比较
提示：空气的平均相对分子质量为29。如果某气体的相对分子质量大于29，则该气体的密度比空气大；反之，则密度比空气小。
二氧化碳气体能不能用排水法收集，为什么？
二氧化碳能溶于水并且与水发生反应
比一比，哪个小组组装的装置最多
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13
1、选择合适的仪器，连接组装，讨论组装的注意事项，完成后，派两名同学上黑板展示（5，3，2分），其余同学认真观察其他小组的组装，点评并找出问题（每处1分）。2、所有小组完成后，找出三组的不同之处，并分别说出他们的优点（每个2分）是什么。
问题思考：实验室制取二氧化碳的操作步骤如何？
学完本课谈谈你有什么收获？
尝试利用一些生活用品设计一套制取二氧化碳的装置
作业：学案上课后练习