终身会员
搜索
    上传资料 赚现金
    2021年人教版物理物理八年级下册《液体压强》(基础)教案
    立即下载
    加入资料篮
    2021年人教版物理物理八年级下册《液体压强》(基础)教案01
    2021年人教版物理物理八年级下册《液体压强》(基础)教案02
    2021年人教版物理物理八年级下册《液体压强》(基础)教案03
    还剩4页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    2021学年9.2 液体的压强教学设计

    展开
    这是一份2021学年9.2 液体的压强教学设计,共7页。教案主要包含了学习目标,要点梳理,典型例题,总结升华,思路点拨,答案与解析等内容,欢迎下载使用。


    【要点梳理】
    要点一、液体压强(高清课堂《液体压强》388899)
    液体的压强是由液体所受的重力及液体具有流动性而产生的,液体的压强虽然是由液体受的重力产生的,但它的大小却与液体受的重力无关,液体对容器底部的压力不一定等于容器中的液体受到的重力,只有侧壁竖直的容器,底部受到的液体压力才等于容器内的液体所受的重力。
    要点诠释:
    通过实验探究发现,液体压强具有以下特点:
    ①液体对容器的底部和侧壁都有压强,液体内部向各个方向都有压强。
    ②液体的压强随深度增加而增大,在同一深度,液体向各个方向的压强相等。
    ③不同液体的压强还跟它的密度有关系。
    要点二、 液体压强公式:
    1、公式推导:如图所示,设想在密度为的液体中,液面下深度为处有一水平放置的面积为S的小平面,在这个平面上就有一个假想的液柱。
    液柱的体积:
    液柱的质量:
    液柱受到的重力:
    小平面受到的压力:
    小平面受到的压强:
    由于在同一深度液体向各个方向的压强都相等,因此用于液体内部向各个方向压强的计算。
    2、液体压强计算公式:,式中P表示液体自身产生的向各个方向的压强,不包括液体受到的外加压强,单位是Pa,是液体密度,单位是,是常数,,h是液体的深度,单位是m。
    要点诠释:
    1、由公式知,液体压强与液体的密度和深度有关,与液体的重力、体积无关。当深度一定时,P与成正比,当一定时,P与h成正比。
    2、液体的深度h指的是液体中被研究点到自由液面的竖直距离,即一定要从液体跟空气的分界面竖直往下测量,它不是高度,高度由下往上量的,判断出h的大小是计算液体压强的关键。
    要点三、 液体压强的测量
    由于在同一深度,液体向各个方向的压强相等,所以我们只要测出液体某一深度某一方向上的压强,就同时知道了液体在这一深度各个方向上的压强。
    如图所示,液体压强可用压强计来测量,工作原理是:当金属盒上的橡皮膜受到挤压时,U型管两边的液面出现高度差;压强越大,两边的高度差越大,读出高度差即可得出压强计金属盒所处之处的压强。
    要点四、 连通器及其应用(高清课堂《液体压强》388899)
    上端开口,下端连通的容器叫连通器。
    要点诠释:
    1.连通器原理:连通器里如果只有一种液体,在液体不流动的情况下容器的各液面总保持相平。
    如图,在连通器内取一很薄的液片AB;AB受到左边液面对它的压力,也受到右边液面对它的压力,AB平衡,根据二力平衡关系有,根据压力与压强的关系有,由于AB是薄片,有,所以,又根据,则有,所以同种液体不流动时各液面相平,若连通器里装有不同的且不能均匀混合的液体,连通器液面将不再相平。
    2.连通器原理的应用
    ①茶壶:茶壶口高于茶壶盖的设计。
    ②锅炉水位计:利用连通器原理把锅炉中的水位反映到锅炉外的水位计中。
    ③自动饮水器:利用连通器原理使饮水部分水面自动升高。
    ④船闸:利用连通器原理使轮船通过水库,拦河大坝等。
    【典型例题】
    类型一、液体压强
    1、下面是小明同学用如图所示的装置分别测得水和盐水在不同深度时,压强计(U形管中是水)两管的液面高度情况。
    ①分析表中序号1、2、3、三组数据可得出的结论是_______;比较表中序号3、4两组数据可得出结论是:不同液体的压强还跟___________有关。
    ②为了进一步研究在同一深度液体向各个方向的压强是否相等,他应控制不变的量有_______和______,要改变的是_________。
    ③小明同学在学了液体压强公式后,用公式对以上实验的数据进行分析计算,(g取10N/kg)他发现按液面高度差计算的压强值略小于按液体深度计算的压强值,你认为造成这种现象的原因是什么?
    【答案】①同种液体的压强随深度的增加而增大、液体的密度。
    ②密度、深度、金属盒在水中的方向
    ③金属盒橡皮膜发生形变产生压强。
    【解析】①分析表1、2、3知同种液体水,随着深度的增加,(由30→60→90)压强计读数也跟着增大(28→58→84)。分析表3、4两组数据知:深度相同(h=90mm),不同液体(即密度不同)压强计读数不同。
    ②研究同一深度的压强是否相等,应控制深度不变,密度不变,改变压强计金属盒的方向。
    ③由于按压强计液面高度差进行计算时,压强值略小的原因是金属盒的橡皮膜受到压强发生形变时,也产生压强。
    【总结升华】本题考查的是研究物理问题常用的一种方法:控制变量法。这也是一种重要的研究方法。
    2、(2015春•海南校级期中)下列关于液体内部的压强的说法中,错误的是( )
    A.由于液体受到重力的作用,所以上层液体对下层液体有压强
    B.由于液体有流动性,所以液体不仅对容器底部有压强,对容器侧壁也有压强
    C.液体内部压强是液体重力产生的,而重力方向竖直向下,所以液体不可能有向上的压强
    D.由于液体具有流动性,所以液体内部不仅有向下压强而且向各个方向都有压强
    【答案】C
    【解析】A、由于重力的作用,上层液体对下层液体有压强的作用,是正确的,B、液体流动,所以能产生向各个方向的压强,B对,C、液体内部压强虽由重力产生,但由于液体的流动性故能产生各个方向的压强,C错,D、液体具有流动性,故液体内部能产生各个方向的压强,D对,本题选错误的,故选C。
    【总结升华】本题应理解液体压强的成因,不能片面考虑。
    举一反三:
    【变式】如图所示,在圆柱形容器的侧壁上不同位置各开一个小孔,并用橡皮塞盖住,将容器装满水后,同时取掉三个橡皮塞,水从小孔中喷射而出,结果出现图中的情形,你从图中所示的现象能得出什么结论?
    【答案】这现象表明,液体内部的压强随深度的增加而增大。
    3、如图所示,三个完全相同的容器,里面分别装有质量相等的三种不同液体,三个容器都是圆柱形,那么(1)这三个容器底受到液体的压强pa_____pb_____pc(填“<”“=”“>”);(2)三种液体的密度相比较ρa_____ρc_____ρb;(3)三容器对桌面的压强pA_____pB_____pC。

    【答案】(1)==(2)>>(3)==
    【解析】根据液体对容器底的压强产生的原因,我们知道,三容器中液体对容器底的压力相等,而受力面积相等,因此压强相等;三容器a容器中液体的体积最小,b容器中液体的体积最大,但它们质量相等,所以ρa最大,ρb最小;由于三容器完全相同,三液体质量相等,故三容器对桌面的压强相等。
    【总结升华】本题主要考查压力和压强公式的运用,关键要弄清楚液体的压力和压强的计算方法,牢记压力和压强公式。
    举一反三:
    【变式】(高清课堂《液体压强》388899例1)如图所示,放置在水平桌面上的容器中装有适量的水。塞子A受到由水产生的水平向右的压强为( )
    A.水g(h1+h2+h3) B.水g(h1-h2-h3)
    C.水g(h1+h2-h3) D.水g(h1-h2+h3)
    【答案】C
    类型二、连通器
    4、如图所示,正确的是( )

    【答案】A
    【解析】因为静止在连通器中的同一种液体,各部分直接与大气接触的液面总在同一水平面上,所以选项B、C、D都不符合实际,不能选。
    【总结升华】本题的解题关键是了解连通器中液面的特点:静止在连通器中的同一种液体,各部分直接与大气接触的液面总在同一水平面上。
    举一反三:
    【变式】(2015春•朝阳区期末)如图所示中的两把茶壶,在使用时有缺陷的是____壶,原因是____________________。
    【答案】乙;无法装满水,水面只能到达壶嘴的位置
    5、如图为某饲养场牲畜自动饮水器.以下分析错误的是( )

    A.储水箱与饮水杯A、B、C组成连通器
    B.控制进水的自动装置应用了杠杆平衡条件
    C.静止时浮子受到平衡力的作用
    D.静止时水对三个饮水杯底部压强的关系是:PA【答案】D
    【解析】储水箱与饮水杯A、B、C组成的装置符合连通器的特点属于连通器;控制进水的自动装置属于杠杆应用了杠杆平衡条件;静止的物体受到平衡力的作用,C正确;静止时连通器各个容器液面相平,水对三个饮水杯底部压强PA=PB=PC
    【总结升华】此题考查了连通器原理、杠杆的平衡条件、液体压强的特点、力的平衡,贴近生活实际,便于激发学生探究物理现象的兴趣,也体现了新课标的要求,属于中考常见题型。
    类型三、知识运用
    6、如图所示,一个空茶壶的质量为0.5kg,放在水平桌面上,茶壶与桌面的接触面积为0.01m2,用茶壶盛水后,水的深度为0.12m,求:
    ①空茶壶对桌面的压强;
    ②水对茶壶底部的压强;
    ③水对茶壶底部的压力。(茶壶壁的厚度不计,g=10N/kg)
    【思路点拨】(1)已知空茶壶的质量,根据公式G=mg可求其重力,在水平面上压力等于物体自身的重力,茶壶的底面积已知,根据公式 SKIPIF 1 < 0 可求茶壶对桌面的压强;
    (2)已知壶中水的深度,根据公式P=ρgh可求出水对茶壶底部的压强;
    (3)利用公式F=PS求出水对茶壶底部的压力。
    【答案与解析】
    ①空茶壶的重力为,空茶壶放在桌面上时,
    对桌面的压力。
    ②水对茶壶底的压强为:

    ③水对茶壶底部的压力为:。
    【总结升华】此类问题的解答要分清固体压强和液体压强。对液体压强和压力问题先求压强后求压力,对固体压强和压力问题,先根据计算出固体对水平支持面的压力,再由计算固体对支持面的压强。
    举一反三:
    【变式】水平地面上有一只铁皮平底小水桶,桶受到的重力为10N,桶的底面积为3dm2,桶壁厚度不计。现在倒入80N的水后,水的高度为20cm。(g=10N/kg)
    ①水对桶底的压力和压强各是多少?
    ②装水的桶对水平地面的压力和压强各是多少?
    【答案与解析】
    ①分析:倒入桶中的水重不一定等桶底受到的压力。要先求压强,后求压力。
    ,

    ②分析:对水平地面的压力、压强是由固体产生的要先求压力,后求压强。


    7、如图所示,一梯形截面容器重10N,容器底面积是200cm2,倒入4kg水的高度为30cm,g取10N/kg。
    求:(1)容器底所受到水的压强;
    (2)容器底所受到水的压力;
    (3)容器对桌面的压强。
    【思路点拨】(1)根据液体压强的计算公式p=ρgh即可求出容器底所受水的压强;
    (2)根据压强公式变形F=Ps即可求出容器底所受水的压力;
    (3)先根据容器自身重力和水的质量求出容器对桌面的压力为F,然后根据压强公式即可求出容器对桌面的压强。
    【答案与解析】
    已知:G容=10N,S容=200cm2=2×10-2m2,m水=4kg,h水=30cm=0.3m,g=10N/kg
    求:(1)p底 (2)F底 (3)p桌面
    解:(1)容器底所受水的压强为
    p底=ρgh=1.0×103 kg/m3×10N/kg×0.3m=3×103Pa
    (2)容器底所受到水的压力
    F底=p底S底=3×103Pa×2×10-2m2=60N
    (3)容器对桌面的压力
    F'=G水+G容器=4kg×10N/kg+10N=50N
    容器对桌面的压强
    p桌面=F'/S底=50N/(2×10-2m2)=2.5×103Pa
    答:(1)容器底所受到水的压强为3×103Pa;
    (2)容器底所受到水的压力为60N;
    (3)容器对桌面的压强为2.5×103Pa。
    【总结升华】此题主要考查学生对液体压强的计算和压强大小及其计算的理解和掌握,计算时要注意统一使用国际单位制的单位。
    序号
    液体
    深度/mm
    压 强 计
    左侧面/mm
    右侧面/mm
    液面高度差/mm
    1

    30
    186
    214
    28
    2

    60
    171
    229
    58
    3

    90
    158
    242
    84
    4
    盐水
    90
    154
    246
    92
    相关教案

    初中物理鲁教版 (五四制)八年级下册第二节 液体压强教学设计及反思: 这是一份初中物理鲁教版 (五四制)八年级下册第二节 液体压强教学设计及反思,共3页。

    鲁教版 (五四制)八年级下册第二节 液体压强教案设计: 这是一份鲁教版 (五四制)八年级下册第二节 液体压强教案设计,共3页。教案主要包含了液体内部的压强与液体的深度有关,液体内部的压强与液体的种类有关,液体内部的压强与液体的温度有关,液体内部的压强与液体的重量有关等内容,欢迎下载使用。

    2020-2021学年12.3 机械效率教案: 这是一份2020-2021学年12.3 机械效率教案,共5页。教案主要包含了学习目标,要点梳理,典型例题,总结升华,思路点拨,答案与解析等内容,欢迎下载使用。

    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        使用学贝下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        返回
        顶部
        Baidu
        map