西师大版四年级下册唱歌 早春的清晨教案
展开第三课时
一、教学内容:
感情与鉴赏 | 表现 | 创造 | 音乐与相关文化 |
欣赏《早春的清晨》 |
| 创编活动《早春的清晨》 | 了解早晨 |
二、教学目标:
1、情感态度与价值观:培养对新疆民族民间音乐的兴趣爱好,乐于参加相关的音乐实践活动。
2、过程与方法:通过欣赏手鼓独奏《牧羊少女》、欣赏扬琴独奏《节日的天山》和小提琴独奏《新疆之春》,感受其音乐风格、情绪和艺术特点。
3、知识与技能:
①、认识都它尔等乐器,了解其音色特点。
②、培养运用所了解的新疆音乐参与创编活动的能力。
三、教学重难点:
重点:欣赏乐曲。难点:创编活动。
四、教学准备:
钢琴、教学光碟
五、教学过程:
一、组织教学:
二、师介绍新疆导入:新疆位于我国西北边疆,是我国面积最大的一个省区,其物产丰富,人民能歌善舞。自1955年10月1日建立新疆维吾尔自治区以来,新疆的工农业生产及社会面貌、人民生活都发生了巨大的变化,充满了新气象。-让我们走进美丽的新疆,一起去感受新疆美好的风土人情吧。
三、欣赏《牧羊少女》:
1、初听,感受乐曲的情绪。
2、介绍手鼓。
3、再听,谈谈你所理解的乐曲所表现的内容。
四、欣赏《节日的天山》:
1、师设问:天山地处何省区?新疆各族人民在欢庆节日时通常有些什么活动?
2、听乐曲,提问:从乐曲中你听出了一些什么内容?
3、简介扬琴。
4、再听,熟悉音乐主题。
五、欣赏《新疆之春》:
1、初听,了解音乐的民族地区特点。
2、出示课题,再听,启发学生展开联想和想象。
3、指导练唱两个音乐主题,并要求背唱。
4、简介小提琴。
5、完整的听一遍。
六、创编活动:
1、师介绍创编活动的主题和要求。
2、欣赏都它尔独奏《新疆好》。师介绍乐器都它尔。
3、欣赏表演唱《新疆是个好地方》。
4、分小组进行创编活动,让学生为《新疆是个好地方》填词演唱。
5、师点评小结。
七、师总结下课。
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