西师大版四年级下册第五单元 主题音乐活动——飘扬吧，队旗唱歌 中国少年先锋队队歌教案及反思

中国少年先锋队队歌教学设计

一、教学目标 ：

知识目标：能用饱满的情绪、坚定的声音演唱《中国少年先锋队队歌》。能力目标：主动参与音乐实践活动,并能与他人合作创造性地进行表演。

情感目标：感受歌曲雄壮激昂的情绪,激发学生的爱国主义情感和建设祖国的责任感。

教学重难点

教学重点：

（1）引导学生用饱满的情绪、坚定的声音演唱歌曲。

（2）激发学生的学习兴趣,引导学生积极、主动参与音乐实践活动。

教学难点：

歌曲节奏的掌握（附点节奏、休止符）。

三、说教具准备

多媒体课件、电钢琴、大军鼓、小军鼓、大镲、小镲和指挥棒。

四、说教学过程

（一）导入新课

首先，我出示了4种乐器（大军鼓、小军鼓、大镲、小镲），让学生聆听它们的音质特点。接着，播放歌曲《中国少年先锋队队歌》，让学生仔细聆听并说出自己听到的乐器。在自主探究中，感受乐器组合在一起，演奏出的乐曲雄壮有力，令人精神振奋，初步感受进行曲的特点，揭示课题。

（二）学唱新歌 

1、播放视频歌音乐《中国少年先锋队队歌》，先请同学们听一听，在听的时候思考两个问题：歌曲的情绪是怎样的？感受一下歌曲是几拍子的？学生作答。

2、学习拍，我会问学生，一个小节里有几拍？节拍的强弱规律是怎样

的？通过小组讨论，我会告诉学生拍的强弱规律是强弱，并做出示范。

3、教师完整地范唱歌曲，学生为教师伴奏。指导学生听辨出歌曲中附点节奏、休止符的位置。

4、朗读歌词，通过朗读歌词找出本课的教学难点（附点节奏和休止符）。

（1）用击鼓的方式，让学生多听、比较和多练，掌握（×. ×）（×.×） ，突破此难点。（教师示范）

（2）指导学生用手打节拍，从念大到默念空，来掌握休止符×O。（教师示范）

5、跟钢琴学唱歌曲，教师弹奏歌曲学生跟琴演唱。

（三）歌曲处理 

1、这个环节，我会注意对学生情绪的引导，感受歌曲雄壮激昂的情绪,通过师生间的交流，指导学生从力度、速度等方面处理歌曲。（分组讨论，交流意见。） 

2、采用领唱与齐唱的演唱形式，有感情、完整的演唱歌曲。 

（四）创编活动

把今天认识的大军鼓、小军鼓、大镲和小镲，加入到音乐表演中，学生选择自己喜欢的乐器和节奏，教师指挥，在合作中培养学生团结协作的精神，塑造少先队员朝气蓬勃的精神面貌。

（五）拓展延伸  

观看儿童电影《英雄小八路》的精彩片段，了解《中国少年先锋队队歌》的历史背景。