语文九年级下册11 送东阳马生序同步练习题

这是一份语文九年级下册11 送东阳马生序同步练习题，共5页。试卷主要包含了单选题，填空题，文言文阅读，综合题等内容，欢迎下载使用。

姓名：__________ 班级：__________考号：__________
一、单选题
1.下列句子中划线的字意思完全相同的一项是（ ）
A. 或遇其叱咄 一食或尽粟一石 B. 不敢稍逾约 稍出近之
C. 烨然若神人 不知口体之奉不若人 D. 礼愈至 至则无可用
2.下列划线词的注音全部正确的一组是（ ）
A. 嗜学shì 冻馁něi 烨然yè 负箧曳屣qiè xǐ B. 叱咄duō 俟shì 皲裂jún 媵人yíng
C. 日再食shì 容臭xiù 廪稍lǐng 缊袍敝衣yùn D. 谒yè 贽zì 衾qìng 裘葛之遗wèi
3.下列对“盖余之勤且艰若此”这句话解释正确的一项是（ ）
A. 大概我的勤学而且艰苦像这样。 B. 大概多余的勤奋和艰苦类似这样。
C. 我求学时的艰勤大体就是这样。 D. 我求学时的勤奋与艰苦的情况大体就是这样。
4.选出最符合原句意思的译文（ ）
A. 从乡之先达执经叩问。译：拿着经书向有道德学问的前辈请教。
B. 余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。译：我站在左右侍立，提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵听讲。
C. 余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。译：我就拿着破旧的衣服在他们之中，丝毫没有羡慕的意思。
D. 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。译：因为内心有足以快乐的事（指读书），不觉得吃的穿的不如人。
5.下列朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A. 余／幼时／即嗜学。 B. 天／大寒，砚／冰坚，手指／不可／屈伸。
C. 余因／得遍／观群书。 D. 俯身／倾耳／以请。
二、填空题
6.解释下面的古今异义词。
①媵人持汤沃灌 古义：________ 今义：________
②右备容臭 古义：________ 今义：________
7.解释下面的词类活用现象。
①腰白玉之环________
②余则缊袍敝衣处其间________
③手自笔录________
④手自笔录________
⑤县官日有廪稍之供________
⑥父母岁有裘葛之遗________
⑦余立侍左右________
⑧录毕，走送之________
8.指出下列句子中的通假字并释义。
①四支僵劲不能动 ________同________；解释：________
②同舍生皆被绮绣 ________同________；解释：________
9.为下列划线的字注音。
10.宋濂（1310—1381），字________，号潜溪，别号玄真子、玄真道士、玄真遁叟。谥号________，浦江（今属浙江）人，________文学家，曾被明太祖朱元璋誉为“________”，学者称其________，刘基赞许他为“________”。宋濂与高启、刘基并称为“________”。他生平著作很多，有《________》等。
三、文言文阅读
11.阅读下面的文字，完成小题。
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
（1）解释下列句子中划线的词。
①以是人多以书假余________
②从乡之先达执经叩问________
③至舍，四支僵劲不能动________
（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。
②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
（3）本文是作者给马生的赠序，节选部分作者是从哪几个方面叙述自己的求学经历的？
（4）作者家贫嗜学，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬，不敢出一言。当代中学生应该如何看待这种学习态度和从师、尊师的方式？
12.阅读文言文，回答问题。
复儿子书①
来信均悉② ， 兹③再汇汝④日本洋五百元。儿自去国至今，为时不过四月，何携去千金业⑤皆散尽？是甚可怪！汝此去，为求学也。求学宜先刻苦，又不必交友酬应。千金之资⑥ ， 亦足用一年而有余，何四月未满即⑦己告罄⑧？汝苟⑨在理应用者，虽每日百金，力亦足以供汝，特⑩汝不应若是耳。汝如此浪费，必非饮食之豪，起居之阔，必另有所销耗。且汝亦尝读《孟子》乎？大有为者，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，困。衡虑之后，而始能作。吾儿恃⑪有汝父庇荫⑫ ， 固⑬不需此，然亦当稍知稼穑⑭之艰难，尽其求学之本分。非然者，即学成归国，亦必无一事能为。今汝若此，余今而后恐无望于汝矣！用钱事小而因之怠弃学业损耗精力虚度光阴则固甚大也。余前曾致⑮函⑯戒汝，须努力用功，何竟忘之？光阴可贵，求学不易，此中甘苦，应自知之，毋⑰负⑱老人训⑲也。
（选文有改动）
【注】①本文节选自张之洞回复儿子的书信。②悉：知道。③兹：现在。④汝：你。⑤业：已经。⑥资：钱财，费用。⑦即：就，便。⑧告罄：财务用尽。⑨苟：假如。⑩特：不过。⑪恃：倚仗，依赖。⑫庇荫：比喻尊长的保护，照顾。⑬固：本来。⑭稼穑：泛指农业劳动。⑮致：给予。⑯函：信件。⑰毋：不要，不可。⑱负：辜负。⑲训：教诲，教导。
（1）解释下列句子中划线的词语。
①儿自去国至今________
②求学宜先刻苦________
③特汝不应若是耳________
④困心衡虑之后，而始能作________
（2）用“/”给文中画线的句子断句。（标四处）
用钱事小而因之怠弃学业损耗精力虚度光阴则固甚大也。
（3）用现代汉语翻译下列句子。
①虽每日百金，力亦足以供汝。
②余今而后恐无望于汝矣！
（4）作者给儿子写这封书信的目的是什么？
四、综合题
13.阅读下面的文字，完成小题。
读书是一个需要长期付出辛劳的过程，一时读书容易，坚持不懈却不易做到。毕竟读书对人的影响和功效不会一蹴而就、立gān见影。正因为如此，才更考验人的耐心与定力，才更需要我们心无旁骛与专注执着。一句话，读书贵在坚持、难在坚持，也成在坚持。凡是读书终有所成的人无一不是从不间断读书的人。心浮气燥、浅尝zhé止不会也不可能有重要收获。因此，想要读有所获、读有所得、读有所成，就应该将读书作为每日成长所必需的精神养料去如饥似渴地吸吮和摄取。
（1）根据拼音写汉字，给划线的字注音。
（2）文中有错别字的词语是“________”，正确写法是“________”。
（3）“一蹴而就”中“就”的意思是________；“心无旁骛”中的“骛”的意思是________。
（4）将文中画线句子改成肯定句。
答案部分
一、单选题
1. A
2.A
3. D
4. D
5. C
二、填空题
6. 热水；食物煮后所得的汁水；气味，此指香气；指一种难闻的气味
7. 腰，名词作动词，挂在腰间；盘袍敝衣，名词作动词，穿着旧棉袄、破衣服；手，名词作动词，动手；笔，名词作状语，用笔；日，名词作状语，每天；岁，名词作状语，每年；立，名词作状语，站着；走，动词作状语，跑着
8. 支；肢；肢体；被；披；穿
9. shì；yú；sì；chì duō；jūn；yìnɡ；qiè；yùn
10. 景濂；文宪；元末明初；开国文臣之首；太史公；当今文章第一；明初诗文三大家；宋学士文集
三、文言文阅读
11. （1）借；请教；同“肢”，肢体
（2）①我站在老师旁边侍候着，提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵来请教。②因为内心有值得快乐的事（指读书），不觉得吃的穿的不如人。
（3）作者从四个方面叙述自己的求学经历：学习的刻苦，从师的艰难，求学的劳苦，生活的艰苦。
（4）①古人云“一日为师，终身为父”，尊师重教是中华民族的光荣传统，这种学习态度和从师、尊师的方式值得学习和发扬。②不值得提倡。“吾爱吾师，吾更爱真理”，知识面前人人平等，当今时代更应建立平等、和谐的师生关系。
12. （1）离开；应当（应该）；这样（这）；奋起，指有所作为
（2）用钱事小/而因之怠弃学业/损耗精力/虚度光阴/则固甚大也。
（3）①即使每天用掉一百金，按财力我也完全可以供你。②我从今后恐怕对你没有指望了！
（4）劝诫儿子要生活节俭，刻苦求学。
四、综合题
13. （1）竿；辄；shǔn
（2）心浮气燥；心浮气躁
（3）完成；追求
（4）凡是读书终有所成的人都是从不间断读书的人。 ________
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嗜学
逾约
俟
叱咄
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皲裂
媵人
箧
缊袍
gān
zhé
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立________见影
浅尝________止
吸吮