小学青岛版 (五四制2017)22 气候第1课时导学案

这是一份小学青岛版 (五四制2017)22 气候第1课时导学案，共4页。学案主要包含了学习目标，拓展阅读，自主学习，合作探究，达标检测等内容，欢迎下载使用。
学会初步阅读等温线分布图，掌握我国冬、夏气温分布特点，了解我国温度带的划分及依据。
【拓展阅读】
为何我国冬季南北方温差比夏季大？
冬天，我国北方地区的最低温度，有时会下降到-40～一30℃，而南方地区的温度大都在0℃以上，最低温度也不过零下几度。夏天，北方和南方的温度差异却很小，原因何在呢？
这是因为地球上气温的高低，一是取决于地表吸收太阳辐射能的多少；二是地表热辐射能力的强弱。光只强强度大，时间长，地面接受太阳辐射的热量就多，同时向空气放出的热量也多，气温就高，反之，气温则低。我国地处北半球，冬季太阳光斜射北半球。但因为日光射向北方比南方倾斜得厉害一些，地面上单位面积所获得的太阳热量比南方少，即北方比南方的光照强度要小。冬季，太阳光照时间南方比北方长，如冬至前后，，我国海南省海口市的光照时间约为10.9小时，而黑龙江省哈尔滨市只有8.6小时左右。夏天情况正相反，北方的光照时间比南方长，如夏至前后，哈尔滨白昼长达为15.7小时，而海口则为13.2小时左右。
另外，在冬季，北方经常受到盛行的偏北气流影响，寒流频频南下，带来了当地纬度本不可能有的寒冷天气=我国冬季寒冷，一般比同纬度圈上的其它地方要冷，为什么呢？原因就是来自北冰洋和西伯利亚地区的冷气团爆发南下影响的后果。它们不仅来势凶猛，降温强烈，而且随着大气的运动，没有几天，另一股冷空气又接踵南下，期间的回暖时间短促：因此即使在冷空气过后的回暖期间，日平均气温也很难升到纬圈温度的平均值。如上海百年来，1月份平均气温是3.5 ℃，比同纬度平均值偏低9.8℃，而百年中最暖的1950年，1月份平均气温也只有6.3℃。在南方很少有偏北气流盛行，温度仍然较高。而到夏季，南方盛行的东南季风，把暖湿空气源源不断地吹到北方。
总之，冬季，我国南方比北方的光照强度大，光照时间又长，盛行偏北气流影响很小，这就造成北方和南方的温度相差很大；夏天，虽然南方的光照强度比北方大，但是光照时间短，而且盛行的东南季风源源不断地吹向北方，这就减少了两者的温差。所以夏天我国南北方的温度差异较小。学习任务及展示
自主学习法、导学法、对比分析法和分组合作讨论。
学 习 过 程
【自主学习】阅读教材内容，完成下列问题：
冬季南北温差大，夏季普遍高温
1．冬、夏气温分布特点：
（1）冬季，我国南北气温相差_____。气温自南向___逐渐降低，1月0℃等温线大致沿___________一线分布。
（2）夏季，我国大部分地区普遍_____。_________地区气温相对较低，主要影响因素是地形。
2．温度带的划分：
（1）划分依据：根据气温的_____差异，并结合_________实际。
（2）温度带：从北向南依次是_______、_______、_______、_______、_____和一个地高天寒、面积广大的___________。
【合作探究】小组合作完成下列问题
1．对比我国大陆东部1月、7月等温线的分布，说出冬、夏季等温线疏密状况和温差大小的关系。

2．说一说我国气温南北差异对不同地区生活产生的影响。
【达标检测】
1．下列城市中，1月平均气温最低的是（ ）
A．广州 B．海口 C．哈尔滨 D．合肥
2．我国夏季气温最低的地方是（ ）
A．托克逊 B．黑龙江省
C．青藏高原 D．准噶尔盆地
下图为我国东部平原四地气温年变化曲线图，据图完成3、4题。
3．造成四地气温差异的主要原因是（ ）
A．海陆差异 B．经度差异
C．地势差异 D．纬度差异
4．据图判断下列叙述正确的是（ ）
A．甲地的熟制可达到一年三熟
B．甲乙两地位于北方地区
C．丙丁两地为温带大陆性气候
D．我国南北温差夏季比冬季大
5．我国温度带划分的主要依据是（ ）
A．日平均气温 B．年平均气温
C．气温日较差 D．气温的南北差异
6．小明说他的家乡在吉林省的长白山下，你觉得下列哪一项最符合小明家乡的特征（ ）
A．房屋高大，通风透气性好
B．椰子、香蕉园到处可见
C．房屋多双层窗户，以炕代床
D．水稻一年两熟到三熟