2021学年快乐读书吧教案设计

这是一份2021学年快乐读书吧教案设计，共2页。教案主要包含了　了解神话起源，激发阅读兴趣，通过读书，了解中国神话故事，拓展阅读外国神话等内容，欢迎下载使用。
单位
名称
填写时间
2020年8月29日
学科
语文
年级/册
四年级（上）
教材版本
人教部编版
课题名称
第四单元 快乐读书吧
难点名称
带领学生感受神话的魅力，了解课外阅读神话的方法，激发学生阅读神话的兴趣，感受历史文化的璀璨与美好。
难点分析
从知识角度分析为什么难
本节课要求引导学生读一些神话故事，感受远古世界的神奇和神话的魅力。神话故事想象丰富，情节离奇，多读神话可以探求奥秘，获得新知。但由于古代神话故事距离学生的年代久远，且书中有许多生僻的字和词语，激不起学生的阅读兴趣。
从学生角度分析为什么难
学生读过一些神话故事，但并不是很感兴趣。此外对于用怎样的方法读这个类型的书，老师还需要着重指导。
难点教学方法
1、在教学中，将故事书搬入课堂，教给学生阅读方法，唤醒学生的生活经验，激发学生的阅读兴趣，并且推荐了适合四年级学生阅读的神话故事书。
2、重点通过介绍中国古代神话中的故事，来激发学生的阅读《中国古代神话》这本书的兴趣。通过对神话故事书中人物的介绍，引导学生掌握读神话故事的方法。
3、最后激励学生由点及面，阅读全本的书，并获得课外阅读带来的成长和喜悦。
教学环节
教学过程
导入
一、 了解神话起源，激发阅读兴趣
1．引导学生想一想：
世界是如何起源的？
人类是怎样产生的？
神和英雄如何生活？
这些问题都是很久很久以前的故事，那时候我们的祖先对世界的很多问题都抱有强烈的好奇心，他们尝试着用神话的方式给出解释，并依靠口头讲述使其代代相传，形成神话。
知识讲解
（难点突破）
二、通过读书，了解中国神话故事：
我们要找开天辟地的人物，要找哪本书呢？最后不能不想到较早的古籍《山海经》里所记述的那个钟山的烛龙神。
阅读《山海经》中烛龙神的故事。说说这则材料讲了一个什么故事，其中哪些地方让你感到神奇？
（1交流阅读感受，产生阅读中国古代神话的兴趣。
（2） 介绍《山海经》。
2、推荐阅读。
(1)在中国古代神话故事中，像炎帝这样神奇的神话人物还有很多，他们身上又有哪些我们不知道的本领和故事呢？那就到袁珂的《中国古代神话》一书中去寻找答案吧。
(2)简介《中国古代神话》及其作者袁珂。
3、神话人物身上有什么特点呢？学生思考，老师带领学生小结。
4、怎样感知神话人物的形象呢？引导学生总结感知神话人物形象的方法。
5、都神话故事有哪些方法？
学生根据《中国神话故事》这本书的目录及内容总结。
三、拓展阅读外国神话
1．过渡：除了中国古代神话，世界各地也流传着许许多多的神话传说。
介绍《希腊神话与英雄传说》。
2．提示阅读注意事项。
课堂练习
（难点巩固）
1、观看《中国神化故事》目录，从题目中看看都有什么特点？
引导学生总结神话故事的特点。
2、怎样读这本书呢？
讨论交流：阅读神话故事的方法。
小结
世界神话传说中藏着无穷无尽的奥秘，会带给我们真、善、美的启示。你读得越多，收获就越多，同学们，赶快开始阅读吧!