人教版整理和复习教案

这是一份人教版整理和复习教案，共4页。教案主要包含了激情导入 揭示目标，自主学习 获取新知，展示交流 点拨归纳1，巩固练习 当堂检测等内容，欢迎下载使用。

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一、激情导入 揭示目标
1、谈话：同学们，休息日的时候，你们喜欢做什么？
2、出示教材 32 页情境图，谈话：画面中的小朋友在做什么呢？
3、让学生观察画面，提出问题。
教师适当启发引导：他们在画画，其中有 14 名女生，男生比
女生少 5
人。你能提出什么问题？生自由发言，提出问题。4、出示学习目标。
二、自主学习 获取新知
1、明确画面中所提供的信息。
谈话：看到这个画面，你有什么想问的？学生自由发言。（美术兴趣小组有 14 名女生，男生比女生少 5 人。男生有多少人？ 美术兴趣小组一共有多少人？）
2、自己独立思考。
三、展示交流 点拨归纳1、小组讨论交流。
独立思考后，把自己的想法在组内交流。 选派组内代表在班级交流解决问题的方法。2、把学生解决问题的方法记录在黑板上。
男生人数：美术兴趣小组人数：
14—5=9（人）9+14=23（人）
激发兴趣
提出问题
独立思考
3、观察比较两个算式的联系。
明确要解决第二个问题就必须先解决第一个问题。
4、你能用一个算式直接求出美术兴趣小组的人数吗？ 学生自己尝试列综合算式。
板书：14—5+14=23（人） 交流：你是怎么想的？
5、小结。
四、巩固练习 当堂检测
1、教材 32 页“做一做”，让学生说明题意，明确计算的问题后，独立
列式解答。
2、练习六第 1 题，让学生独立完成。
3、在生活中还有哪些类似的问题可以用本节课学习的知识来解答？学
生自编题目，互相解答。
如：我们班有 46 名男生，比女生多 3 人，女生有多少人？ 我们班一共有学生多少人？
五、交流评价 体验成功这节课有哪些收获？
小组合作
全班交流
独立解决
全班交流
独立解答全班订正
畅谈收获
【板书设计】
【课后反思】