小学数学北师大版三年级下册什么是面积导学案

这是一份小学数学北师大版三年级下册什么是面积导学案，共6页。学案主要包含了新知探究，微课助学，自学检测，疑惑与收获，创设情境等内容，欢迎下载使用。
      学校小学部三年级下册数学课堂课时导学案班级：        姓名：               时间:  2021年     月     日      编号（ 202114）课题什么是面积编制人 审核人 学习目标1.结合具体实例，认识面积的含义。2. 经历比较图形大小的过程，探索比较图形大小的方法（割补法、摆方块法）。3. 在比较图形面积大小的过程重养成独立思考，勇于探索的习惯。重难点重点:结合实例理解面积的含义。难点:探索比较两个图形面积的大小的方法，体验比较方法的多样性。学习准备草稿本，预习课本第49页内容。导学内容一、温故知新（或问题导学）（2分钟左右）  观察课本第49页主题图，思考：什么是面积？二、新知探究（8分钟左右）1.看一看，比一比哪个图形的表面比较大，在○里填上“＞”“＜”或“＝”。    在“1”中，面积指的是什么？说一说。  下面两个图形，怎样知道哪个图形的面积大？剪下课本附页2中图3试一试。   在下面的方格中画3个不同的图形，使它们的面积都等于7个方格的面积。三、微课助学（5分钟左右） 四、自学检测（5分钟左右）1.下面（     ）图形的面积最大。（        ）图形的面积最小。           A                    B               C数学书封面的大小就是数学书封面的（ ）；餐桌表面的面积指的是（     ）。物体的（             ）或封闭图形的大小就是它们的（          ）。 五、疑惑与收获（1分钟）通过导学，我的疑惑是                                                   ，我的收获是                                                  。 教学内容一、创设情境（3-5分钟）  二 、例题新授（15分钟左右） 例题新授。 拓展训练。（1）判段：图①的面积小于图②的面积。（         ）（2）比较图A和图B面积，哪个大？ 三、新授达标及讲评（18分钟左右）（一）基础部分完成课本第590页第2、3、4、5题。 数一数，比一比，面积最大的是图（     ），面积最小的是图（      ）。     3.判断。（对的画“”错的画“”）（1）长方形的面积比正方形的面积大。                  （     ）（2）因为篮球的表面不是平的，所以没有面积。          （     ）（3）任何两个图形比较面积的大小，都可以使用观察法。     （     ）（4）一个角也有面积                                     （     ）（5）图①的面积比图②的面积大。                        （     ）            ①                            ②（6）甲图和乙图都有4个格子，所以甲图和乙图的面积相等。 （     ）            （二）拓展部分1.下图的面积是多少个     的面积？         四、课堂总结（2分钟左右）