小学数学北师大版三年级下册猴子的烦恼学案设计

课题

猴子的烦恼

编制人

审核人

学习目标

1.结合已有知识和经验，理解“O除以任何不是0的数都得0的道理。

2. 探索并掌握三位数除以一位数（被除数中有0），商中间或末尾有0

的除法的计算方法，能正确地进行计算。

3. 在探索过程中培养独立思考的能力。

重难点

重点:掌握三位数除以一位数（被除数中有0），商中间或末尾有0的除

法的计算方法。

难点:理解0除以任何不是0的数都得”的道理。

学习准备

微课

导学内容

一、温故知新（或问题导学）（2分钟左右）

自学课本第9-10页，思考：为什么0除以任何不是0的数商是0？

二、新知探究（8分钟左右）

1.观察课本第8页主题图，讨论为什么猴子没分到桃子？

3只猴子平均分6个桃子，每只猴子分（    ）个？列式计算：               

3只猴子平均分3个桃子，每只猴子分（    ）个？列式计算：               

3只猴子平均分0个桃子，每只猴子分（    ）个？列式计算：               

结论：                                                                

2. 观察图片，你能获取哪些数学信息？并解决：平均每只猴子可以分到多少个桃子？说一说你是怎么想的？

3. 算一算，想一想。（被除数的前两位已经被整除了，没有余数，被除数的个位是0，这时候商应该是什么？）

840÷6=

三、微课助学（5分钟左右）

四、自学检测（5分钟左右）

1. 直接写结果。

   0÷3=                  0÷8=                  0÷18=

   202÷2=                306÷3=                808÷8=

2. 用竖式计算。

309÷3=                      420÷3=

五、疑惑与收获（1分钟）

通过导学，我的疑惑是                                                    

                                                                        ，

我的收获是                                                              。

教学内容

一、创设情境（3-5分钟）

二 、例题新授（15分钟左右）

1. 例题新授。
2. 拓展训练。

算式迷

三、新授达标及讲评（18分钟左右）

（一）基础部分

1. 完成课本第3页第1、2、4、5题。
2. 用竖式计算。

  880÷4                      650÷5                780÷6

3. 判断。

（1）0除以任何数都得0。                    （    ）

（2）被除数中间有0，商的中间一定有0。      （    ）

（3）808÷8＝11                             （    ）

4. 解决问题。

（1）小象的体重是小兔的多少倍？

（2）奶牛的体重是小兔的多少倍？

5. 饲养场一共养了505只山羊和绵羊，其中山羊的只数是绵羊的4倍。饲养场养山羊

和绵羊各多少只？

（二）拓展部分

1. □里应填几？（除数不能是1）

2. 在一道没有余数的除法算式中，除数是5，被除数与商的和是606，被除数和商各   

是多少？

四、课堂总结（2分钟左右）