苏教版数学一年级下册五认识1元以内的人民币教案

认识1元以内的人民币

教  案

教学内容：

    苏教版教科书一年级数学下册第五单元第68-70页的内容。

教学目标：

    1、让学生认识1元以内的人民币，知道元、角、分是人民币的单位，知道1元=10角，1角=10分。

    2、培养实际生活中的购物能力，提高社会交往和社会实践能力。

    3、通过购物活动，初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，

教学重点、难点

    元、角、分之间的进率。

教学过程：

    一、谈话导入

    1、（出示情境图）谈话：同学们，你们买过东西吗？买东西需要什么？（钱）

    2、小结：对了，买东西要用钱，我们中华人民共和国的钱就叫人民币，（板书：人民币）今天，我们一起来认识人民币。（补充板书：认识人民币）

    二、自主探索

    1、认识各种面值的人民币。

    谈话：在同桌两个小朋友面前都有一个信封，你们可以合作，向同桌介绍不同面值的人民币。

    学生活动，教师巡视。

组织交流：

   （1）、说说自己认识哪些人民币，是怎样看出来的？

   （2）、有没有需要提醒别人注意的地方？

    小结：我们一般都是通过人民币上的阿拉伯数字 汉字来区别各种人民币的面值的。在辨认人民币的时候，可以看颜色、图案、大小、数字，最主要是看清数字后面的单位。（板书：元、角、分），元、角、分是人民币的单位。

    学生谈自己的看法。

    讲述：纸做的人民币是纸币，金属做的人民币是硬币，纸币和硬币是通用的。人民币的一面印有中华人民共和国国徽。国徽代表了我们伟大的祖国，所以我们一定要爱护人民币。

     2、教学元、角、分之间的进率。

   （1）、请同学们一角一角地数，数到10角。谁来告诉大家可以换一张什么样的人民币？为什么？(10角可以换一张壹元的人民币，因为 1元=10角)

    师：请同学们在学具中找出1元的人民币。(教师同时板书并贴示意图)10角可以换1元，1元也可以换10角。因此，1元等于10角。(板书：1元=10角)1元也有纸币和硬币两种。

   （2）、教师用壹分币一个一个地数，数出10分来。

    师：10个1分是多少分？(10个1分是10分)

    师：想一想10分可以换学具中的哪一张人民币？请你悄悄地找出来，老师说一二三，你们一起举起来，看谁找得对。(学生举起1角)

    师：谁能说一说你是怎样找的？(10分可以换1角，1角的人民币左、右两个下角都有一个“1”字，面上有“壹角”两个字)

    师：你真聪明，不但找得快，而且还说出10分可以换1角。那么1角也可以换成10分，1角和10分同样多，因此我们说：1角等于10分。(板书：1角=10分)

    师：到现在我们认识以分为单位的人民币有哪几种？(1分、2分、5分三种)以角为单位的人民币有哪几种？(1角、2角、5角三种)以元为单位的人民币有几种？(只有1元的1种)以元为单位的人民币还有其它纸币的，以后我们再学习。

    3、教学“试一试”

    出示：1张1元的人民币可以换成几张5角的人民币？几张2角的人民币可以换成1张1元的人民币？

    学生活动：同桌两人换一换，说一说。

    全班交流：请几组同学到台上换一换，说一说。

    三、巩固练习

    完成“想想做做”各题

    四、总结延伸

   今天我们一起认识了1元以内的人民币，课后请小朋友在爸爸、妈妈的带领下，到商店、菜场、超市去调查一下商品的价格，看看哪些商品的价格大约是1元，1元可以买哪些物品。

高寨小学一年级《认识1元以内的人民币》

公

开

课

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教师：王艳