小学语文人教部编版一年级上册6 比尾巴学案

这是一份小学语文人教部编版一年级上册6 比尾巴学案，共4页。学案主要包含了导学目标，导学重难点，导学过程等内容，欢迎下载使用。
第六单元 第6课《比尾巴》第一课时导学案  【导学目标】1.认识11个生字，会写“长、比、巴、把”4个字。认识1个笔画和2个偏旁。2.正确、流利地朗读课文。3.了解一些动物尾巴的特点。  【导学重难点】重点: 识字、写字和朗读。难点：读好文中的问句。  【导学过程】一、引学(自主学习）  整体感知，学习生字1.借助拼音，自由轻读课文，读准字音，读通句子。2.再读课文，对照生字表找到生字多读几遍，在课文中圈出来。3.出示生字卡片，指名读，赛读。二、引探（合作探究)1.数一数文章共有几个小节？2.每一小节有几句话？   3.文中讲了一件什么事？都有哪些小动物比尾巴？                                2.小组讨论，集体交流。三、展练结合1、给下列红色字选择正确的读音。  猴子（ hòu  hóu） 兔子（ tù  tū ）   松鼠（shǔ  sǔ）   公鸡（gēng  gōng）   鸭子（yà   yā）   孔雀（ què qiè）   2、根据课文内容填一填。  猴子的尾巴（  ），兔子的尾巴（  ），松鼠的尾巴（  ），公鸡的尾巴（  ），鸭子的尾巴（  ），孔雀的尾巴（   ）。四、你有什么收获？你还有什么疑问吗？我的疑惑：  我的收获：                                                                 组长评价：_________________            老师评价：_________________        社旗县青台中心校“四引”模式导学案          青台中心校一年级语文第六单元 第6课《比尾巴》第二课时导学案备课人：豆娜娟    教研组审核人：李德云【导学目标】1、认识图上的动物，了解六种动物尾巴的特点。2、正确、流利地朗读短文。3、认识句号、问号。【导学重难点】重点:  正确朗读课文，读好问句的语气。背诵课文。难点:  模仿课文一问一答的方式做问答游戏，积累语言表达。【导学过程】一、引学(自主学习）趣味揭题、复习生字词1.出示字词卡，指名读。2.自己读一读课文，想一想，参加比尾巴大赛的小动物有谁?二、引探（合作探究)1.分节读课文，小组交流：小朋友你最喜欢谁的尾巴？它的尾巴怎么样？2.多种形式练习朗读，说说每种动物尾巴的特点。3.指导朗读：句子中有一个像耳朵的标点符号叫做“问号”，我们要读好问句。三、展练结合1.比耳朵           谁的耳朵尖？           谁的耳朵长？           谁的耳朵好像一把扇子？           ____的耳朵   尖，           ____的耳朵   长，           ____的耳朵好像    一把扇子。                                                                              2.拓展运用    动物王国里还有一些小动物看见它们比尾巴这么高兴，也想来比一比。请大家用课文的形式来说一说。        谁的尾巴能拨水？　　　　____的尾巴能拨水。         谁的尾巴能赶蝇？　　　　____的尾巴能赶蝇。 　　　　谁的尾巴能再生？        ____的尾巴能再生。四、你有什么收获？你还有什么疑问吗？我的疑惑：  我的收获：                                                                 组长评价：_________________            老师评价：_________________