小学语文人教部编版二年级上册语文园地一第3课时教学设计

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语文园地一人教版 二年级 语文科目 第一单元 四课时第三课时 教案设计（书写提示 日积月累）【学习目标】1. 培养学生自主观察能力，注意汉字结构的不同，养成良好的书写习惯，正确书写汉字。2.朗读背诵古诗《梅花》。【学习重点】引导学生发现汉字的结构特点，掌握正确书写汉字的方法。多种形式的诵读使学生熟读成诵，初步理解古诗大意。【教学环节】一、书写提示1.学生自主观察生字。（1）观察生字的字形结构，找出这些字的书写特点。（2）观察生字在田字格中的位置，说出怎样才能写好生字。2.交流互动 锻炼观察能力 （1）指名学生说一说自己最喜欢哪一个字，怎样写才好看 （2）小组合议，互相学习3.优秀书写展示  树立书写自信4.书写练习，巩固左右结构汉字书写（左窄右宽、左右相等、左宽右窄）4.总结归纳，指导学生保持良好的书写习惯。（1）写字时正确的坐姿是怎样的？（2）写字时正确的坐姿和执笔姿势。二、日积月累1.出示课件，由梅花图导入《梅花》这首诗。2.诵读古诗，启发情感。（1）学生大声自由朗读古诗，同桌互读。（2）指名读古诗。3.品读古诗，抒发情感。（1）引导学生发现画和古诗的区别，理解诗句的含义，品读梅花的品格。（2）指导学生读出梅花的坚强、勇敢。4.巩固深化、升华情感。（1）提问：了解了梅花的品格后，你能不能夸一夸梅花呢？ （2）由梅花引出顽强不屈的品格。指导学生能根据画背诵古诗。5.课外延伸。学生在纸上画出自己心里的梅花。板书：       作  法                     梅花都  别                        宋  王安石                      墙  角  数  枝  梅，                      凌  寒  独  自  开。                      遥  知  不  是  雪。                      为  有  暗  香  来。