人教部编版五年级上册17 松鼠学案及答案

这是一份人教部编版五年级上册17 松鼠学案及答案，共5页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，学习过程，达标检测等内容，欢迎下载使用。
松鼠【学习目标】1．了解松鼠的生活习性，激发关爱、保护野生动物的兴趣；2．学习本文细致观察事物特征、准确把握说明文抓住事物特征描述事物的方法。【学习重难点】准确运用拟人手法形象、生动地说明松鼠漂亮、驯良、乖巧的特征。【学习过程】一、预习导学1．关于松鼠相关知识《辞海》中的“松鼠”条目：松鼠亦称灰鼠。哺乳纲，松鼠科。体长 20-28 厘米；尾蓬松，长 16-24 厘米。体毛灰色、暗褐色或赤褐色，腹面白色。冬季耳有毛簇。林栖；用树叶、草苔筑巢，或利用鸦、鹊的废巢。嗜食松子和胡桃等果实，有时食用昆虫和鸟卵……年产 1-4 窝，每窝产 5-10 仔。分布于我国东北至西北，以及欧洲各地。毛皮可制衣，尾毛可制笔。《动物学》中关于松鼠的介绍：经济价值高的动物，根据他们用途的不同，可以分为肉用兽、毛皮兽和药用兽三类。毛皮兽有水獭和松鼠等。松鼠栖息在树林中，分布在我国东北和西北等地，毛皮可以做成大衣，尾毛可以制笔。2．文体知识本文是一篇说明文。以说明为主要表达方式的文章叫说明文。说明文总的要求是用“说”的手段达到“明”的目的。特点是：①客观性。不论是介绍事物，剖析事理，都是对客观存在的一种反应。②科学性。说明文的任务之一就是介绍科学知识，给人以真知。③实用性。说明文要求词能达意，词尽意旨，使人“明其言，知其意”。说明文有多种样式，科学小品是其中一种。科学小品有两个特点：①短小精练。也可称千字文，一篇集中说明一个问题，资料可靠，数据确凿，力求知识的科学性。②玲珑活泼。有丰富的联想和想象，可叙述可描写，它通俗易懂，多用比喻、拟人等修辞手法，富于情趣，引人入胜。《松鼠》一文的文体是 。作者 ，是 国博物学家，科学家，贵族家 庭出生，爱好自然科学。26 岁入法国皇家科学院，曾任法国皇家植物园园长，是净化思想的先驱者，著有 36 卷。二、自学指导1．理清作者的写作思路，找出能体现松鼠总特点的句子。以及在文章中相应的段落。2．自主学习，给加点的字注音驯良（ ） 矫健（ ） 歇凉（ ） 分杈（ ）苔藓（ ） 狭窄（ ） 勉强（ ） 锥形（ ）3．自由朗读课文，作者是用带有文学色彩的笔调来说明松鼠的有关情况的，写得生动而形象，每位同学选择你最喜欢的片段朗读，并体会文章的语言美，说说你喜欢的理由。三、合作探究①松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。②它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。1．回答：第①段总括松鼠的三个特点是什么？2．作者总括这三个特点的目的是什么？3．第②段中作者从四个方面描述了松鼠漂亮的形态，分别是哪四个方面？4．在文中画出突出它们形态漂亮的词语有：5．文中画线部分运用的修辞方法是什么？在文中的作用是什么？【达标检测】①松鼠不爱下水。有人说，松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。它们是十分（ ）的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。在冬天，它们也常用 爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被惹恼了，还会发出一种很不高兴的叫声。②松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑足够宽敞，足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。1．填入①段括号里的词语恰当的一项是（ ）A．驯良 B．乖巧 C．警觉 D．聪明2．①“松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动”。②“松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些”这两句话主要运用了什么说明方法？分别说明了什么内容？3．选文主要是从哪三个方面写松鼠搭窝的过程的？运用了什么样的说明顺序？找出语言标志。① ② ③4．“松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和”。这句的通常一词能否删去？为什么？5．松鼠的窝口具有什么特点？其好处是什么？6．选文部分主要表现了松鼠怎样的特点？